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文档简介

幼儿园中班音乐教案：谁会飞活动目标: 1、初步探索、了解各种会飞的东西。 2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。 活动准备: 1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图 书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。 2、音乐CD(歌曲P6、P14),遥控器。 3、联系扮演小鸟的幼儿。 4、翅膀贴纸人手一份。 5、鸟儿头饰一只。 6、天空背景图一张。 活动过程: 一、表演形式引出课题,引起幼儿兴趣。 教师:“前几天有位小朋友问老师一个问题,他问谁会飞?” 请出小鸟(幼儿扮演),边飞进教室边说:“鸟儿会飞。” 教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” 小鸟扮演者拍拍翅膀,说:“拍拍翅膀飞呀飞。” 教师:谢谢鸟儿帮老师回答了问题,再见! 小鸟:再见! 二、初步理解,学唱歌曲。 1、熟悉歌词,动作表演。 教师:“谁会飞?” (鸟儿会飞。) 教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” (拍拍翅膀飞呀飞。) 教师引导幼儿一起学鸟儿飞。 教师:“小鸟们飞得真好看,老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问,你们来回答。看谁回答得最棒!” 2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句,幼儿问一句。) 教师:“谁会飞?” (鸟儿会飞。) 教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” (拍拍翅膀飞呀飞。) 教师:“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!” 3、完整演唱歌曲一遍。 三、谈论各种会飞的东西。 1、教师引导幼儿讨论:“除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?” 2、对应幼儿讨论内容,教师出示相应的图片。如:各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫,蒲公英等植物,风筝、飞盘等物体,飞机、飞船等飞行物。 3、说说这些东西是怎样飞的。 (请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。) 四、关于“谁会飞”的问答。 1、根据前一环节的讨论,师幼进行“谁会飞”的问答。 教师:“小朋友真能干,想出了这么多会飞的东西。现在,我们来玩一个问答游戏。 老师来问,你们来回答。” 2、指认图片,幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。 如:谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。 谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。 五、学唱歌曲第二、三段。 教师:“刚才鸟儿很高兴,我们用好听的歌声把它唱出来了,现在飞机很着急,我们把它也用好听的歌声唱出来吧!” 同样方法学唱歌曲第三段。 六、仿编、演唱歌曲。 1、幼儿跟唱歌曲,进一步巩固歌曲。 2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。 教师:“其它会飞的也着急了,我们也把它们唱出来吧!” 3、借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。 七、结束活动,幼儿边飞边演唱歌曲。 教师
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