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文档简介
走近古希腊 克里特文明 迈锡尼文明 爱琴文明 古希腊文明 欧洲文明 课堂大辩论 辩论主题 回到雅典好还是回到斯巴达好 辩论要求 一 阅读资料 找出证明自己观点的依据 填写好课堂发言单并进行小组交流 限时5分钟 二 辩论过程 第一环节 尽述我的好 双方轮流发言 表明自己的观点 列出一项或多项优点作为理由 语言简明扼要 后发言者不能重复前面同学的理由 限时5分钟 第二环节 你没那么好 双方自由辩论 就对方的观点进行反驳 语言简明扼要 限时5分钟 第三环节 由各组选出的总结陈词人进行总结 以提纲形式归纳本方优点及对方不足 限时各2分钟 尽述我的好 限时 共5分钟 你没那么好 限时 共5分钟 总结陈词 限时 各2分钟 多山 傍海 三面环山 中有平原 工商业发达 农业发达 民主制度 贵族专政 身心和谐发展的教育 注重军事教育 民主制度 雅典的 民主制度 真的是完美无缺的吗 雅典民主制实际上具有两重性 从积极的方面看 它具有专制统治所不具备的特点和优点 使公民主动积极地参政议政 从消极的方面看 这一民主制度建立在奴隶制基础上 占人口多数的奴隶 妇女和外国人并没有任何政治权利 斯巴达人崇尚武力 男童从小接受系统严格的军事训练 所以斯巴达陆军在伯罗奔尼撒战争中多次击败雅典军队 希波战争 中的德摩比利战役 斯巴达国王莱奥尼达斯率300勇士镇守此地 还有奴隶仆从和辅助部队约2000人 抗击波斯的薛西斯入侵 后由于希腊奸细的出卖被波斯军队抄了后路 全部战死 无一投降 后人为纪念他们在当地立碑 路人啊 请告诉斯巴达人 我们遵守了诺言 长眠于此 依托黄河流域和长江流域产生的古代中国 借助大河流域的平原广阔 土壤肥沃 使农业经济高度发达 农民生活区域稳定 地区间联系十分密切 进而逐步形成了一套中央集权的君主专制制度 这种制度下 皇帝既是最高立法者 又是最高行政长官和最高司法者 不受任何约束和监督 这种绝对君主专制 使皇帝的决策具有个人
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