高中语文《太史公自序》教案（1）苏教版选修《传记文学选读》.doc_第1页
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浙江省奉化中学高中语文太史公自序教案（1）苏教版选修传记文学选读教学目标：1了解司马迁其人以及他创作史记的条件、指导思想。2学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。教学过程：一、导入新课： 太史公自序是司马迁为史记写的序言。序言是又称序，通常用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好得阅读史记。二、朗读课文。正音，断句。三、疏通课文。 （说明文章比较长，旁边已经有了翻译，讲读的时候，点重要的字词，尽量让学生自己阅读） 字词总结：（一）古今异义词至于 去 市长 河 古文 故事 往往（二）通假字 反 阙 指 罔 失 承 拂 （三）活用字词相 显 则 死 善 恶 君 臣 子 闻 是非 （四）一词多义所以 次
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