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小幽默大智慧作文【篇一：幽默小笑话】 味道 语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：你怎么上课睡觉。 可是，张三拒不承认睡觉。 张三：我没有睡觉。 老师：那你干吗闭上眼睛。 张三：老师，我在默念课文。 老师不信，说：那你干吗直点头。 张三：老师，你讲课讲的很好。 老师还是不信，说：那你干吗直流口水。 张三：老师，你的课讲得很有味道。 验算 一位监考老师正纳闷的盯著一位学生在掷骰子,奇怪的是. 那学生同一题掷好几次. 便问那学生为什麽? 那学生无奈的回答说:难到不用验算吗? 日行一善 老师问两位学生：你们今天有没有日行一善啊？ 两位学生齐声答到：有啊！ 老师问：做了什么事？ 学生：我们扶一位老太太过马路。 老师：嗯，很好，但是扶一位老太太过马路，为什么要两个人呢？ 学生：因为那位老太太本来不想过马路的。 英语课上,老师抄了满黑板笔记 老师:同学们,笔记抄完了吗? 同学们无声 老师又说:写完就吱一声啊! 同学们:吱! 适合中学生的笑话二：.寝室在6楼，爬上来后发现钥匙未带，下楼问阿姨拿，再爬上来开门，下去还钥匙，再爬上来，发现门紧闭，隔壁一同学经过，问曰“看你门没关，我帮你关了。” 适合中学生的笑话三：.课堂上老师点名：“刘华!” 结果下面一孩子大声回到：“yeah!” 老师很生气：“为什么不说?到?” 孩子说：“那个字念?烨?”。 7.几个学生躺在被窝里闲聊 甲:今天朗诵比赛,嘿,我得了第一! 丙:要是你们记性不差的话,应该记得我的爱国心最强. 甲:你的爱国心最强,我从不买外国货. 乙:我也从来不看外国电影. 丙(慢条斯理地):你们想想看,我入学以来,哪次外语及格了? 11.消除不和 某学校开展了一个家庭问题讨论课。 在一个教室里，教师问学生： “你们认为要消除家长与学生不和的现象，最好的办法是什么?” 一个同学大胆地站起来，对老师说：“最好的办法是：您在我的学习成绩单上全填上100分。”【篇二：语文小笑话应用】 有一次我做手术，特别紧张。 医生说：“别紧张，我放首歌给你听吧。” 我心怀感激，然后就听见：“朋友你今天要远走，干了这杯酒?。 老爸最看不惯外国歌星。可是有一天，我正在看迈克尔.杰克逊的mtv时，赫然发现老爸站在后面看，一脸深思的表情。“爸爸，你也喜欢看这个？” 老爸摇了摇头：“毛阿敏真是越来越难看了。” 爹妈吵架，我妈越吵越气，挥拳预击。老爹身手敏捷，一把抓住她的胳膊。我妈还在气头上：“抓我干什么！”我爹淡定：“执子之手，与子偕老。” 1、“警察叔叔，我的包丢了。” “放心吧，包在我身上。” “那你快点还我吧。” 2、晚上算账时居然多出了50块钱，算了三遍还是算不对。我自言自语地说：“算个账也让人这么挠头，弄钱、弄账的事真麻烦。” 一旁的儿子忙说：“妈妈，给我吧，我不嫌麻烦。” 3、上语文课时。 老师站在讲台上，说：“小明，如果能穿越时空，你想做什么？” 小明说：“如果能穿越时空，我一定要往牛顿家门口种棵榴莲树。” 4、美术老师要学生们画画，画自己喜欢的任何东西。不久，下课了，同学们都把自己的作业交给老师。 作业收好后，一名学生说：“老师，能不能把我的作业放在最上面？”老师说：“为什么？” 同学说：“我画的是鸡蛋，我怕您把它压碎了。” 5、小学时上课我埋头在下面玩一个刚摘的葫芦。 玩的正起劲儿呢，老师说：“某某，你给我站起来，说说刚才我讲的是什么？” 结果我不知道哪根筋抽了，直接把葫芦举起来，口儿对着老师说：“我叫你名字一声，你敢答应么？” 后来是家长来学校把我领走的小明、小华、小丽、小黄四人谈起心目中的理想职业。 小明先说：“我要当律师，这样就可以为我的同胞辩护。” 小华说：“我要当法官，这样就可以制定法律，造福同胞。” 小丽说：“我要当医生，这样就可以照顾贫穷的同胞。” 小明问：“那你呢，小黄？你想做什么？” 小黄答：“我要当同胞。” 虫虫：“小花，你用我的铅笔了吗？” 小花：“没用，我没用。” 虫虫：“你真没用？” 小花：“我真没用。” 虫虫：“唉，你是第17个承认自己没用的人。”我的点评： 笑话提供：丛路爻 有一千古对联，苏轼及后人都没能对上：游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶。 谁知一日在物理课上，被一学子对出，他的下联是：听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。 我的点评：喝好酒，想好久，好酒得好久。好酒好久。 孝子 子：“如果我考全班第一名，你会怎样？” 父：“那我真要高兴死了！” 子：“爸爸，不要担心，我不会让你死的！” 坐吃山空 吃饭时，小儿子老是不肯坐下。妈妈奇怪地问；“你今天怎么啦，干嘛站着吃饭？” 儿子：“今天上语文课，老师说坐吃山空?” 做事 母亲说：“今天能完成的事，不要留到明天。” 儿子道：“好吧，把刚才的蛋糕给我，我今天都吃光了吧。” 1、一天爸爸给儿子讲故事。 爸爸：“在春秋时代?” 儿子：“说清楚是春还是秋？” 爸爸：“有一个诸侯?” 儿子：“到底是猪还是猴啊？” 爸爸：“?” 1、小孩母亲家教很严。一日，小孩又被骂了，他哭着说：“妈妈，你去上班吧！” 母亲说：“这就去，不用你操心！” 小孩愣了一会儿说：“妈妈，你还是上出差班吧！” 2、最近，我找了一份家教，教四个小学生语文。 昨天上课，我给学生们出了道题：模仿“绿油油的蔬菜”结构，组词。 学生们纷纷发言：红彤彤的太阳，黑漆漆的夜空? 轮到莉莉了，她吭哧了半天，低声说：娃哈哈的纯净水。我的点评【篇三：小活动大智慧之爱上习作】 小活动大智慧之爱上习作 进入课堂，起初，我对教学懵懵懂懂，不知道该怎么引导孩子们解读每一篇课文，怎样帮助孩子学会表达自己的内心情感。每当听到他们说：“老师，我宁愿多抄几遍课文，也不想写一篇作文。它实在是太难了。”我都会手足无措，作文既是教学的重点又是难点。我一定要带领孩子们攻克难关，打败这只“拦路虎”。 自此，我设计了很多锻炼写作能力的小游戏。起初，每天上课前采用抽签的方式进行“我讲我的小故事”。在这里，同学们有的讲述自己知道的小故事，小笑话；有的讲述自己在假期和日常生活中经历的记忆深刻的事情。从起初的一小段到最后讲的娓娓动听，引人入胜。我知道有了“说”的经验，就有了“写”的材料。 于是，“日记”开始上场了。把自己想说的写下来，字数不在多少，感情却要真实。每天我进行批改后，都在班里逐篇讲解。同学们或多或少的窥探欲使讲解变得格外有吸引力，要么捧腹大笑，要么点头称是，就这样无意识的收获了。 现在，再看看他们的作文，已经有了很大的改观，可是还是不够动人。于是，我又设计了新的口语游戏。让同学们每个人写8个感兴趣的词语，这样全班就是近200个词语。放在一个盒子中，让同学们抽取任意4个，构思成一个小故事。同学们真是给了我一个大大的惊喜，他们的小脑袋瓜里有着那么多新颖的创意的想法，让这个游戏趣意盎然，回味无穷。在这其中，同学们对事件的构思和连接已经有了很大进步。 四年级我组织了个综合性学习板块诗海拾贝，我在搜集了大量的儿童诗范文让同学们欣赏，去主动发掘灵感。在他们初步领会的基础上又讲解了儿童诗的写法。没有想到他们的灵感又层出不穷，都拿着自己写的儿童诗来找我批改，宛然小诗人一般。在我的鼓励下，他们的小诗集诗意涵泳诞生了，看着这本图文并茂的小册子，我真是爱不释手。谢谢同学们的努力！ 快要五年级的时候，我突然意识到因为复习同学们的作文有些退步了。于是我搜集了一些同学们自己喜欢的作文题，然后每天一篇小练笔。这个突击式的训练，作用非常明显。每天的作文讲解成了同学们最喜欢的课程。有一次，因为劳动，错过了一堂作文课，同学们都很遗憾不