贵州省遵义县第六中学七年级语文上册《14 美猴王》课件 （新版）语文版.ppt_第1页
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文档简介

美猴王 吴承恩 学习目标 1 整体感知课文 理清文章的写作顺序及结构安排 2 学习本文塑造美猴王艺术形象的方法 课文内容分析 第1自然段 石猴出世 情节的开端 第3自然段 发现水帘洞 第2自然段 山间生活 情节的发展 情节的发展 第4自然段 美猴成王 情节的高潮和结局 看一看 讲一讲 顺序 提示 傲来国 花果山 仙石 仙胎 石卵 石猴天气火热 洗澡避暑 提议寻源 达成协议 石猴探源 水帘洞安家 美猴称王 形象分析 合作探究把握形象 1 朗读文章的第一自然段 用简洁的语言说出石猴出世的过程 仙石 仙胎 石卵 石猴 身世美 文中写石猴 行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅树果 与猿鹤为伴 麋鹿为群 夜宿石崖 朝游峰洞 是从哪个方面写石猴的山间生活的 这样写表现了石猴的哪些特点 融入文本 分析形象 行动饮食交往行踪 活泼机智灵巧 融入文本 分析形象 速读课文 找出文中描写石猴语言和动作的句子 分析体会其性格特点 聪明灵巧本领超群有胆有识深孚众望 美猴王 本文塑造了美猴王的形象 美猴王 美 在哪里 美猴王 身世美 出生神奇 行为美 行动活泼 勇敢 语言美 语言形象 有个性 作者通过这三方面生动的描写 刻画了一个汇集猴的生物性 人的社会性 和神的传奇性为一体的生动人物形象 温故知新 情节清晰 内容完整石猴出世山间生活自荐探泉发现洞天携众搬家被拥为王 拓展延伸体验感悟 我们看了 西游记 时 都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已 也常常会发出做孙悟空的奇思妙想 请问 假如你得了孙悟空的神通 你将如何 请你以 假如我得了孙悟空的神通 为题 张开你想象的翅膀 即兴上台演讲 课外作业 1 请以 假如我得了孙悟空的神通
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