浙江省温州市泰顺县新浦中学七年级数学上册 5.4 一元一次方程的应用课件3 （新版）浙教版.ppt_第1页
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5 4一元一次方程的应用 3 23 x 17 20 x 例五 学校组织植树活动 已知在甲处植树的有23人 在乙处植树的有17人 现调20人去支援 使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍 应调往甲 乙两处各多少人 23 x 17 20 x 23 x 2 17 20 x 小结 调配问题 调配前后的人数关系 分析 此题中的已知量和未知量分别是什么 有哪些数量关系 在解决实际问题时 我们一般可以通过分析实际问题 抽象出数学问题 然后运用数学思想方法解决问题 用列表分析数量关系是常用的方法 变例 学校组织植树活动 已知在甲处植树的有27人 在乙处植树的有18人 如果要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍 需要从乙队调多少人到甲队 分析 此题中的已知量和未知量分别是什么 有哪些数量关系 27 27 x 18 18 x 27 x 2 18 x 基础练习 1 甲每天生产某种零件80个 3天能生产个零件 2 乙每天生产某种零件x个 5天能生产个零件 3 甲每天生产某种零件80个 乙每天生产某种零件x个 他们5天一共生产个零件 4 甲每天生产某种零件80个 乙每天生产这种零件x个甲生产3天后 乙也加入生产同一种零件 再经过5天 两人共生产个零件 工程问题的基本数量关系 工作总量 工作时间 工作效率 3 80 5x 5 80 5x 5 80 x 3 80 5 80 5x 例6甲每天生产某种零件80个 甲生产3天后 乙也加入生产同一种零件 再经过5天 两人共生产这种零件940个 问乙每天生产这种零件多少个 例题学习 940个 前3天甲生产零件的个数 后5天生产零件的个数 甲后5天生产零件的个数 乙后5天生产零件的个数 前3天甲生产零件的个数 甲后5天生产零件的个数 乙后5天生产零件的个数 940 课内练习 某装潢公司接到一项业务 如果由甲组做需10天完成 由乙组做需15天完成 为了早日完工
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