湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第三单元 13 风雨课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

13 风雨 1 了解作者及作品 在阅读中积累重点词语和优美语句 2 把握内容 理解文章主旨 体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言 3 培养关注大自然 热爱大自然的情感 学习目标 贾平凹 原名贾平娃 1952年出生 陕西丹凤人 1975年毕业于西北大学中文系 全国政协委员 陕西省作家协会副主席 西安市人大代表 西安市作家协会主席 1974年开始发表作品 著有小说集 贾平凹获奖中篇小说集 贾平凹自选集 长篇小说 商州 白夜 自传体长篇 我是农民 等 腊月 正月 获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖 满月 获1978年全国优秀短篇小说奖 废都 获1997年法国费米娜文学奖 浮躁 获1987年美国美孚飞马文学奖 最近获得由法国文化交流部颁发的 法兰西共和国文学艺术荣誉奖 作者简介 本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的 树林子垂柳杨叶芦苇羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍水池鱼儿老头孩子们 听读课文录音 感受风雨 作者通过对事物情态的描写来展现风雨之猛烈 小组轮读课文 感知课文内容 感受风雨画面 小组内交流 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 运用了比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景 想象画面 深入理解 2 树林子往一处挤 绿似乎被拉长了许多 绿全然又压扁开来 运用借代的修辞手法 生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态 用心感受 请同学们自己感受一下贾平凹先生笔下的风雨场景 分组讨论 每一组感受一副场景 小结 文章描写风雨 全文却无风雨二字 仔细体味 又觉得无处不在描写风雨 无处不在体现风姿雨态 这种高明手法 令人拍案叫绝 作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨 并大量运用比喻等修辞方法 一幅幅生动画面像电影中的慢镜头 从不同的方面 不同的角度展现风狂雨猛 形成了整体上和谐的艺术画面 描写一段春暖花开 万物复苏的季节的优美文字 运用修辞手法 200字左右 小组交流全班展示 展现你的文采 1 作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘 直接目的是什么 请用两个词概括动物们在风雨中的表现 2 文章最后一段写道 孩子们却全趴在门缝 惊喜地叠着纸船 一只一只放出去 他们为什么会惊喜呢 他们还会做什么 如果你就是这些孩子们中的一员 请你以第一人称 写出你的感受和行为 课堂练习 必做部分1 从修辞手法的角度赏析以下句子的妙处 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 2 树林子往一处挤 绿似乎被拉长了许多 绿全然又压扁开来 清清楚楚看见了里边的房舍 墙头 2 积累巩固课后 读一读 写一写 中
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