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文档简介
2 1第一课时相反意义的量正数和负数 学习目标 1熟练掌握用正 负数表示生活中具有相反意义的量的方法 提高对正负数的应用能力 2高效自学 合作探究 探究引入负数的必要性 感受正负数应用的规律和方法 3激情投入 全力以赴 感悟数学知识与现实生活的密切联系 重点 用正负数表示具有相反意义的量 难点 正确区分具有相反意义的量 学情检测 约5分钟 1 下列各数哪些是正数 哪些是负数 5 7 5 2 89 0 1 5 1002 用正负数表示下列问题中的数据 1 水文站在记录水位变化时 将水位上升记为正 水位上升2 5米记作 水位下降1 8米记作 2 如果收入为正 那么某人月收入1200元记作 月支出800元记作 合作探究与要求 约10分钟 一 重点探究 1 正数与负数的有关概念 2 如何判断正数与负数 3 正数与负数的应用 二 讨论要求 1 学生先两人对学 再小组合学解决组内未解决的问题 2 明确展示主题 商讨展示方案 做好人员分工及组内预演 确保人人做 展示与点评要求 约20分钟 一 展示要求 1 展示同学 书写要规范快速 字体工整 总结规律 用彩笔 2 非展示同学 要认真整理 思考 落实 二 点评要求 1 点评同学 不能只讲答案 应注重对题目思路和方法的分析及相关知识点 2 非点评同学 认真倾听 辨别对错 做好思考 准备质疑 补充 当堂检测 约5分钟 1将下列具有相反意义的量用线连起来 向南走6米失球2个进球5个亏损500元高于海平面960米运出200吨粮食盈利1000元向北走30米运进500吨粮食低于海平面300米2 下列不是具有相反意义的量的是 a 前进5米和后退5米 b 节约3吨和浪费7吨 c 身高增加2cm和体重减少2kg d 超过5g和不足5g3下列各数中 哪些是整数 哪些是分数 哪些是正数 哪些是负数 1 0 10 789 325 0 20 10 10 1000 1 总结升华 课堂小结 知识方面 1 本节课主要学习了正数与负数的有关概念以及正数与负数的应用2 在本节课的学习中 一定
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