浙江省中考科学专题复习 第4课 新陈代谢一课件.ppt

第4课新陈代谢 一 基础盘点 热点聚焦 专题一绿色植物的新陈代谢 热点一光合作用 热点三影响光合作用和呼吸作用的因素 热点二呼吸作用 实验探究 易错警示 专题一绿色植物的新陈代谢 首页 co2 h2oc6h12o6 o2 基础盘点 1 光合作用 绿色植物通过叶绿体 利用 的能量 把 和 转化成 同时释放出 这就是植物的光合作用 光合作用一方面把简单 合成复杂的 并放出氧气 另一方面 利用太阳能 把太阳能转化为贮存在有机物里的 进行能量转化 2 光合作用反应式 太阳光 水 二氧化碳 有机物 氧气 无机物 有机物 化学能 首页 3 光合作用的意义 1 是地球上的各种 和 的主要来源 2 光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物 并放出氧气 实现了物质的转化 3 把 能变成贮存在有机物里的 能 实现了能量的转化 4 吸收空气中的 放出 维持了大气中的o2和co2含量保持相对稳定 是自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节 5 制造的有机物是地球上异养生物所需的有机物的来源 有机物 氧气 太阳 化学 二氧化碳 氧气 光合作用 首页 4 呼吸作用 植物能利用 将 进行氧化分解 生成 和 同时释放的 可以供给生命活动所需 5 呼吸作用反应式6 影响呼吸作用的因素 1 温度 2 氧气的浓度7 呼吸作用为生物的生命活动提供了 c6h12o6 o2co2 h2o 能量 氧气 有机物 二氧化碳 水 能量 能量 首页 co2 叶绿体 活细胞 化学能 贮存 光 释放 有机物 氧气 能量 8 植物光合作用和呼吸作用比较 首页 深化理解 1 绿色植物进行光合作用的主要场所是 a 叶绿体b 叶绿素c 液泡d 细胞壁 a 首页 2 在探究 绿叶在光下制造有机物 的实验中 先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 目的是让叶片 a 合成淀粉b 将淀粉运走耗尽c 产生二氧化碳d 产生氧气解析 绿叶在光下制造有机物是通过检验其产物淀粉遇碘变蓝而知道其效果的 若没有把叶片中原有淀粉运走耗尽 将会干扰判断 b 首页 3 2012义乌 下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是 a 低温 干燥条件下贮存种子b 春季播种时用地膜覆盖c 温室栽白天适当升高温度d 移栽植物时剪去部分枝叶解析 春季播种时用地膜覆盖 可以提高温度 促进种子的新陈代谢 由于未长出叶子 不能提高植株的光合作用 温室栽培时 白天适当升温 可以提高植物周围环境的温度 有利于提高光合作用的强度 c 首页 4 2013南充 某实验小组为了探究 绿叶在光下制造有机物 如下图 请你结合所学知识回答有关问题 首页 1 该实验正确的操作步骤是 a b c d 2 实验步骤 把绿色植物放到黑暗处一昼夜的目的是 3 实验步骤 把叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是 4 该实验小组的操作步骤完全正确 那么在图 中可观察的实验现象是叶片遮光部分不变色 未遮光部分变 蓝色 d 将叶片上的淀粉消耗运走 避免直接加热导致酒精被点燃 首页 5 2012乐山 请根据下面的实验过程 回答问题 如图所示瓶中是萌发的种子 实验开始时阀门是关闭的 过一段时间以后 往瓶子里注入清水 打开阀门 使瓶内的气体进入试管 观察澄清的石灰水发生了什么变化 首页 1 实验现象是澄清的石灰水 2 出现这一现象的原因是种子进行 会产生 3 如果将萌发的种子换成煮熟的种子 重复上述实验 会出现相同的实验现象吗 其原因是 煮熟的种子不能进行呼吸作用 变浑浊 呼吸作用 二氧化碳 不会 首页 6 2012梧州 在动物体内 呼吸作用为细胞生命活动提供了 a 糖类b 氧气c 能量d 二氧化碳 c 首页 7 植物的任何生活部位都能进行 a 蒸腾作用b 光合作用c 呼吸作用d 吸收作用解析 任何活的细胞都需要呼吸作用 获得生命活动所需的能量 c 首页 8 2012衢州 如图表示春季某蔬菜大棚内一昼夜co2浓度的变化曲线 假设6时日出 18时日落 请回答下列问题 1 大棚内co2浓度变化的主要原因是由于大棚内蔬菜的光作用和 作用 2 空气中的氧气来源于植物的光合作用 请你推测 一昼夜空气中氧气浓度最高的时刻位于图中的 呼吸 c 首页 9 2011遂宁 对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是 a 光合作用合成有机物 贮存能量b 呼吸作用分解有机物 释放能量c 光合作用为生物提供食物和氧气来源 呼吸作用为生命活动提供动力d 叶绿体是光合作用和呼吸作用的场所 首页 解析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物 释放氧气 同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程 其场所是叶绿体 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水 同时释放能量的过程 其场所在细胞质内 首页 9 2011遂宁 对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是 a 光合作用合成有机物 贮存能量b 呼吸作用分解有机物 释放能量c 光合作用为生物提供食物和氧气来源 呼吸作用为生命活动提供动力d 叶绿体是光合作用和呼吸作用的场所 d 首页 知识网络 首页 热点一光合作用 提示 光合作用考查的方向主要包括 光合作用的条件 光合作用的产物 光合作用是否发生的鉴定 用碘液 以及光合作用的意义等 首页 例1 小召在田间发现一株白化的水稻苗 即有部分叶片是不含叶绿素的 呈白色 小召将植物带回 经48小时 饥饿 处理后 即黑暗中放置48小时 然后在阳光下放置8小时 分别对绿叶和白叶进行实验 结果发现只有绿叶中有淀粉存在 这可以证明与光合作用有关的因素是 饥饿 处理的目的是 首页 解析 本题是一道关于探究光合作用所需条件的实验分析题 植物在暗处经48小时处理 目的是为了消耗叶片中已有的淀粉 以防止叶片上原有的淀粉对后续实验确定光合作用是否进行鉴定的影响 绿叶和白叶的区别是叶中是否含有叶绿体 通过绿叶和白叶的对照实验 可以得出 与光合作用有关的因素是叶绿体 这个结论 首页 例1 小召在田间发现一株白化的水稻苗 即有部分叶片是不含叶绿素的 呈白色 小召将植物带回 经48小时 饥饿 处理后 即黑暗中放置48小时 然后在阳光下放置8小时 分别对绿叶和白叶进行实验 结果发现只有绿叶中有淀粉存在 这可以证明与光合作用有关的因素是 饥饿 处理的目的是 的淀粉对实验结果的干扰 或叶绿体 排除原来储存 叶绿素 首页 对点训练 1 2013衢州 上个世纪 科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行 曾经设计类似下图实验 把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎 采用某种方法获得含有叶绿体的滤液 分成三等份 把其中两份直接放入a b培养皿 第三份除去叶绿体后放入c培养皿 将三个培养皿置于同一地点 a c培养皿接受光照 b培养皿遮光处理 一段时间后 观察到a培养皿中产生气泡 其中的气体能使带火星的木条复燃 b c培养皿中未产生气泡 结合所学知识 分析判断下列叙述 其中不正确的是 首页 a 培养皿a中气泡内的气体是氧气b 培养皿b中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳c 通过比较a c培养皿中的现象 可知光合作用的场所是叶绿体d 通过比较a b培养皿中的现象 可知光照是光合作用的必要条件 首页 解析 光合作用能产生氧气 因此a中能使带火星的木条复燃的气体应该是氧气 b培养皿遮光处理 缺少阳光 因此不能进行光合作用 a培养皿含有叶绿体的滤液 c培养皿中放入的是除去叶绿体的滤液 结果a能进行光合作用 c不能 因此可以说明光合作用的场所是叶绿体 比较a b培养皿的条件 可知a接受光照 b培养皿遮光处理 结果a能进行光合作用 b不能 则说明光照是光合作用的必要条件 首页 1 2013衢州 上个世纪 科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行 曾经设计类似下图实验 把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎 采用某种方法获得含有叶绿体的滤液 分成三等份 把其中两份直接放入a b培养皿 第三份除去叶绿体后放入c培养皿 将三个培养皿置于同一地点 a c培养皿接受光照 b培养皿遮光处理 一段时间后 观察到a培养皿中产生气泡 其中的气体能使带火星的木条复燃 b c培养皿中未产生气泡 结合所学知识 分析判断下列叙述 其中不正确的是 b 首页 2 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草 这样做的主要目的是 a 水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量b 新鲜的水草可以美化养鱼缸c 水草是鱼的重要饵料d 水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量解析 水草是绿色植物 可以进行光合作用 产生氧气 d 首页 热点二呼吸作用 提示 该考点的考查内容主要有 呼吸作用的条件 产物 呼吸作用会放出热量 呼吸作用的意义等 首页 例2 现有两份萌发的小麦种子 将其中一份煮熟 取两只相同的保温瓶 甲瓶中盛满未煮过的种子 乙瓶中盛满煮熟的种子 将温度计分别插入种子中 用棉花封住瓶口 起始时温度计读数相同 1 一段时间后观察 这两个保温瓶中温度较高的是 2 装置乙在实验中所起的作用是 3 此实验说明了 解析 萌发的种子呼吸作用旺盛 生命力强 而煮熟的种子是死种子 无生命活动 就不会有呼吸作用 种子在呼吸作用中消耗有机物 产生热量会使温度升高 乙起对照作用 可以排除其它因素的影响 呼吸作用会产生热量 甲 对照 首页 对点训练 3 右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的实验示意图 甲 乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子 加盖并在温暖的地方放置一夜后 将燃烧的蜡烛放入甲 乙两瓶中 观察燃烧情况 瓶中的蜡烛立即熄灭 通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸作用时 解析 蜡烛立即熄灭 说明瓶内氧气不足 可以得出种子进行呼吸时消耗了氧气 甲 消耗了氧气 首页 热点三影响光合作用和呼吸作用的因素 提示 光合作用的强度受光照强度 二氧化碳浓度等因素的影响 光照强度强 二氧化碳浓度高 则光合作用强 呼吸作用受温度 氧气浓度 水分含量等因素影响 温度低 氧气浓度低 水分含量低 呼吸作用弱 这些对于农业生产有重要意义 首页 例3 下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是 a 低温贮藏水果和蔬菜b 小麦和玉米入仓前晒干c 大雨过后及时排出农田里的积水d 向密闭的粮仓内充加二氧化碳 首页 解析 植物的呼吸作用受到反应物 二氧化碳和温度等多方面的影响 低温会降低酶的活性 从而减弱呼吸作用 水是良好的溶剂 它的存在保证了生物体内各种代谢的正常进行 因而小麦和玉米晒干会降低呼吸作用强度 大雨过后的积水会影响植物根部对氧气的吸收 从而抑制了呼吸作用 使得植物因无法得到生命活动所需的能量而死亡 因此大雨过后要及时排出农田里的积水 向密闭的粮仓内充加二氧化碳使其浓度增加 也会降低呼吸作用 首页 例3 下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是 a 低温贮藏水果和蔬菜b 小麦和玉米入仓前晒干c 大雨过后及时排出农田里的积水d 向密闭的粮仓内充加二氧化碳 c 首页 对点训练 4 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片 抽取其中的空气 将等量的叶圆片和水倒入三个烧杯中 按下表所示的条件进行实验 首页 该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响 说明 o2在水中的溶解度小 叶圆片光合作用放出的o2在细胞间隙积累 能使叶圆片上浮 叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据 a co2和温度b 温度c co2d 光照解析 因为实验中存在的不同的变量有两个 co2和温度 a 首页 5 甲 乙两地出产同一种西瓜 甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高 经调查 甲 乙两地的西瓜 生长季节的光照条件和栽培措施基本相同 但日夜气温有差别 见表 地点 平均气温 时间 首页 根据上述材料及表中数据分析回答 1 甲 乙两地西瓜通过 制造的有机物的量应该是基本相同的 2 甲地西瓜晚上的 比乙地的弱 晚上消耗有机物的量少 积累有机物多 所以西瓜含糖高 3 温度对植物呼吸作用的影响 实质是通过影响 的催化作用 从而影响植物的呼吸作用 解析 生物体内的一切生化反应都需要酶的参与 而酶的活性受温度的影响 呼吸作用 酶 光合作用 首页 例4 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动 设计了以下实验装置 请据图分析回答 注 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳 实验探究 首页 1 首先将甲 乙两个装置放在黑暗处一昼夜 目的是 然后将甲 乙装置放在光下照射几小时 从甲装置和乙装置中各取一片叶 经酒精脱色后 滴加碘液 变蓝色的是 装置中的叶片 此实验现象可以证明 是光合作用的原料 2 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水 要使澄清的石灰水变混浊 乙装置必须放在 环境中 其目的是防止植物进行 3 在实验过程中 玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 水分是通过叶片上的 散失的 首页 解析 排除干扰是进行科学实验重要的一环 否则就不能给出因变量和自变量之间的正确关系 因此实验中要注意对可能存在的干扰因素事先处理 以确保实验的准确性 本题中实验证明植物进行光合作用的途径是证明植物体合成了淀粉 而证明淀粉是通过 淀粉遇碘变蓝色来证明的 如果直接把光照处的植物取来 会由于植物体内原有的淀粉影响对实验结果的判断 首页 本实验的变量是有无二氧化碳 因为甲中放置氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳 因此实验可以证明二氧化碳是光合作用的原料 如果要使乙装置中澄清的石灰水变浑浊 乙装置必须放在黑暗的环境中 防止植物进行光合作用吸收了二氧化碳 不能使澄清石灰水变浑浊 植物体吸收的水分有99 以气孔为门户通过蒸腾作用散失到大气中去 首页 1 首先将甲 乙两个装置放在黑暗处一昼夜 目的是 然后将甲 乙装置放在光下照射几小时 从甲装置和乙装置中各取一片叶 经酒精脱色后 滴加碘液 变蓝色的是 装置中的叶片 此实验现象可以证明 是光合作用的原料 2 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水 要使澄清的石灰水变混浊 乙装置必须放在 环境中 其目的是防止植物进行 3 在实验过程中 玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 水分是通过叶片上的 散失的 片中原有的淀粉运走或耗尽 乙 二氧化碳 黑暗 光合作用 蒸腾作用 气孔 将叶 首页 对点训练 6 为了探究光合作用产生淀粉需要co2 小明同学做了如下图所示的实验 a b两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜 然后按图示放在阳光下5小时 注 a盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出co2 目的是保持空气中co2的含量 首页 1 天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是 2 b盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是 用化学反应方程式表示 3 光照结束时 分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后 在进行淀粉检测时 通常滴加 试剂来检测 4 小林同学设计了另一种方法 只选择其中一盆天竺葵上的2片叶 没有摘下它们 各自用透明塑料袋密封 其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠 与小明的方法相比较 小林的方法优点是 不足是 每空选填一个序号 样本多 样本少 变量多 变量少 的淀粉运走或耗尽 碘液 将叶片中原有 首页 7 2013湖州 新鲜藻类水绵和好氧细菌 有氧才能生存 制成临时装片 用不同波长的光束照射水绵的不同部位 一段时间后 显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布 该实验无法得出 a 光合作用释放氧气b 光合作用吸收二氧化碳c 光的波长不同 光合作用强弱不同d 560纳米左右波长的光不利于光合作用 首页 解析 根据好氧细菌 有氧才能生存 的特点可以知道 好氧细菌分布的地方肯定有充足的氧气 则说明了水绵进行光合作用释放出了氧气 由图可知好氧细菌在水绵的不同部位分布的数量不同 可见在用不同的波长的光照射 光合作用的强弱不同 而在560纳米左右波长的光照射的情况下 没有好氧细菌 可见560纳米左右波长的光不利于光合作用 该处氧气少 首页 7 2013湖州 新鲜藻类水绵和好氧细菌 有氧才能生存 制成临时装片 用不同波长的光束照射水绵的不同部位 一段时间后 显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布 该实验无法得出 a 光合作用释放氧气b 光合作用吸收二氧化碳c 光的波长不同 光合作用强弱不同d 560纳米左右波长的光不利于光合作用 b 首页 8 2011杭州 1648年 荷兰医生海尔蒙特把一株2 27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里 只浇雨水 持续5年 他发现柳树质量增加了74 33kg 而土壤质量只减少了56 7g 他据此第一次指出 水分是植物体自身制造的原料 到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验 他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料 把苗种在水里 控制给水量 并将装置放在室内阳光充足的阳台上 减少外界因素干扰 他选用不同水源进行重复实验 实验数据如表所示 首页 首页 根据上述材料回答下列问题 1 伍德沃德的实验具有创新意义 下列表述中错误的是 填字母编号 a 比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据b 选用薄荷苗可节省实验时间c 进行了重复实验减少实验偶然性d 选用长势相同的薄荷苗减少干扰 a 首页 2 分析伍德沃德实验数据可得 植物质量的增加不仅与水有关 而且与 有关 3 根据你对光合作用的认识 伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关 二氧化碳 或co2 土壤 或答养分 无机盐