幼儿园小班主题教案：你让我我让你(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：你让我，我让你(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：你让我，我让你一幼儿园小班主题教案：冬天乐二幼儿园小班主题教案：冬眠动物该起床了三幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁四- 1 -幼儿园小班主题教案：你让我，我让你一【活动目标】1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。【活动准备】教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子【活动过程】一、游戏“逛公园”1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。)幼儿将小球放入瓶子(公园)中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗?(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!”(铃声结束)幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑?为什么?三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。四、看图讲述：这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。2 / 9幼儿园小班主题教案：冬天乐二1.选择反映冬季自然界特征、人类活动、动物过冬方式的图片布置墙饰。2.搜集各式各样的帽子，布置帽子展览会，引导幼儿通过看看、摸摸、戴戴，比较发现帽子的不同。3.利用周围的自然环境（如冰、雪），带领幼儿观察、发现、探究冬天的季节特征。生活活动1.幼儿如厕时，及时提醒幼儿整理好自己的衣服，尤其注意将身上的内衣塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点帮助。2.在户外活动前，及时提醒幼儿穿外套、戴帽子、手套；活动结束回到室内，提醒幼儿及时脱掉。3.下雪时带领幼儿观察天气变化、雪花的飘落，感知美丽的雪景。家园联系1.请家长给幼儿准备好保暖的棉衣、帽子、手套等，带领幼儿进行冬季锻炼，按时送幼儿入园。2.引导幼儿在入园、离园的路上，观察冬季自然环境和天气变化的特征。3.争取家长的支持，收集各种各样的帽子，如医生、护士、警察等有职业特点的家长可提供本职业的帽子。4.请家长经常个幼儿晒被褥，让幼儿感受晒过的松软被褥，闻闻被褥上太阳晒过的味道。教学活动1.“香香的被子”：理解故事内容，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。2.“我们不怕冷”：会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。3.“漂亮的帽子”：欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。4.“好玩的冰”：知道冰是凉的，硬的、光滑的；初步了解冰预热会化成水，水遇冷会结成冰。学习制作“冰花”，体验探索的乐趣。5.“小雪花”：感受歌曲的优美能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。区域活动美工区：1.“小手套”：能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。2.“温暖的围巾”：尝试用两种以上的颜色、用长直线表现围巾的花纹。科学区1.“小兔找太阳”：能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2.“冰或雪的融化”：观察雪或冰融化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。表演区：1.“我给太阳唱支歌”：用歌声表达对太阳的喜爱之情。2.“宝宝不怕冷”：巩固对冬天的认知；学唱歌曲，根据歌词创编动作。3.“小雪花飘呀飘”：会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。4 / 9幼儿园小班主题教案：冬眠动物该起床了三活动目标：在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。活动准备：小熊、蛇、乌龟家的场景(ppt)、音乐一 、导入游戏1、叫醒小动物“美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗?”(跟着音乐动一动、走一走)“你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢?谁的家?你是怎么知道的?”(小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的照片)“小熊的家到了，我们该怎么敲门?说些什么让小熊起床呢?”(幼儿互相讨论)二、叫动物起床1、小熊“我们该怎么说呢?谁来试试?”(幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答)“小熊回答我们的吗?没有，该怎么说呢?让我来试试。”教师示范：咚咚咚，小熊在家吗?春天到了，起床了。(播放小熊回应)不用谢!(小熊走出房子)“你们看，我把小熊叫起床了。我是怎么说的?”(幼儿和老师一起说说)2、小蛇 “不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫醒别人吧。 出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。 2、 乌龟(方法同上)三、高高兴兴游戏“三个爱睡懒觉的小动物，小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床，现在它们要开心的做游戏了。”6 / 9幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁四主题的产生：小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。最近一段时间，孩子们在户外活动时，常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了许多问题，“蚂蚁的家在哪里？”“蚂蚁有妈妈吗？”“蚂蚁吃什么？”“蚂蚁能活多长时间？”等等。可见，蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影：美丽的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索欲望。为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅！主题目标：a、社会生活：1、获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。b、身体运动： 1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。c、语言交流：1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。2、学习倾听故事，产生情感共鸣喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。d、科学探究：1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作情况。e、艺术表现：1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。f家长参与1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识，利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂蚁的家泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的认识。3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。g环境创设：1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。2、语言区提供有