幼儿园各种各样的帽子教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园各种各样的帽子教案(四篇)目录：幼儿园各种各样的帽子教案一幼儿园各种各样的投币器二幼儿园各种各样的投币器教案教案三幼儿园各种各样的汽车小教案四- 1 -幼儿园各种各样的帽子教案一幼儿园各种各样的帽子教案、 结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现。、 能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。、 萌发关注周围事物的兴趣。活动准备：教具准备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一。学具准备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的幼儿园各种各样的帽子教案（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）活动过程：一、 引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）二、 观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。、 师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流）你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）、 在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？帽子还有什么不同？可以怎么分？组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。、 鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。三、 扩展有关帽子的知识和经验。师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。四、 激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）3 / 11幼儿园各种各样的投币器二活动名称：投币器 活动目标： 1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来 许多方便。 2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。 活动准备： 1、拍摄的各种投币机器的照片。 2、录象4段 设计思路： 在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话 题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投 币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎， 我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具 马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的， 像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚 硬币进去，你就可以看到很远的地方了孩子们你一句、我一句地 说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。 在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投 币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野” 活动过程： 一、引入 导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀？那谁愿意来 说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。（请个别幼儿回答） 二、了解更多的投币机。 1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中， 除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？ （根据幼儿的回答出示该投币机的照片） 2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机， 这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？（播放录象： 超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机）刚 才，你看到了什么投币机？是怎样使用的？ 3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而 且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢？ 三、设计投币机 师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同 用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以 为大家带来方便的投币机呢？（幼儿讨论） 请个别幼儿谈谈自己的设想。 四、延伸活动 师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机， 待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗？ 6 / 11幼儿园各种各样的投币器教案教案三活动名称:投币器 活动目标: 1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器,知道能给人们带来 许多方便。 2、发挥幼儿想象力,想象出还可以有些什么自动投币机器。 活动准备: 1、拍摄的各种投币机器的照片。 2、录象4段 设计思路: 在圣诞节后的谈话中,孩子们无意中聊到了投币机这个话 题,有的说:圣诞节这天,我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投 币游戏机了,你只要投一枚游戏代币进去,就可以玩了;有的说:哎, 我也玩过游戏机,我是在超市门口玩的,只要投一枚硬币进去,玩具 马就会摇摆起来,还会唱歌呢!有的则说:有的投币机是不能玩的, 像我上次到东方明珠上面去,就用过一种投币望远镜,你只要投一枚 硬币进去,你就可以看到很远的地方了孩子们你一句、我一句地 说开了,显然,孩子们对各种投币机发生了兴趣。 在日常生活中,幼儿对投币不是很了解,有的也只是玩过游戏投 币机和玩具投币机,这是幼儿经常接触到的,而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的,为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施,为此,我设计了这节活动,一方面满足孩子们的心理需要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机,可以给我们的生活带来方便。纲要中要求:应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合纲要的精神:“教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野” 活动过程: 一、引入 导语:最近,我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀?那谁愿意来 说说,你使用过什么投币机,你是怎样使用的。(请个别幼儿回答) 二、了解更多的投币机。 1、师:刚才,你们都说了使用过的投币机,想想在我们生活中, 除了这些投币机以外,还有哪些投币机你没有使用过,但看到过? (根据幼儿的回答出示该投币机的照片) 2、师:你们发现了这么多投币机,徐老师也发现了许多投币机, 这些投币机是我们小朋友不经常看到的,你们想看吗?(播放录象: 超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机)刚 才,你看到了什么投币机?是怎样使用的? 3、原来,在我们的城市中,在我们的生活中有这么多投币机,而 且,这些投币机越来越先进了。哎,那为什么要有这些投币机呢? 三、设计投币机 师:为了让我们的生活处处得到方便,设计师们设计了这么多不同 用处的投币机,你们想不想也做个小小设计师,也来设计一种可以 为大家带来方便的投币机呢?(幼儿讨论) 请个别幼儿谈谈自己的设想。 四、延伸活动 师:我们大二班的小朋友真聪明,想出了这么多有创意的投币机, 待会儿,我们到区角游戏中去完成我们的作品,好吗?9 / 11幼儿园各种各样的汽车小教案四一、设计思想： 孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情， 汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。二、活动目标：、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。、了解各种汽车的用途。、激发幼儿对汽车的兴趣。三、活动准备：、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。、设计情境的图片。、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。四、活动过程：（一）开始部分：引起兴趣。教师出示汽车图片：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？（二）基本部分：、认识几种常见车的名称及用途。(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？讲一名完整话：“这是车，可以用来干什么”。(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）、了解不同的车有不同的喇叭声。放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。 、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家； b.一大堆货物运到远方； c.公路要洒水； d.爷爷病了，要送医院； e.有幢房子着火了，要救火。请幼儿思考分