幼儿园尊敬老师好品德教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园尊敬老师好品德教案(四篇)目录：幼儿园尊敬老师好品德教案一幼儿园我爱老师教案二幼儿园新老师教案三幼儿园老师我爱你教案四- 1 -幼儿园尊敬老师好品德教案一活动目标：1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事河马老师生病了。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的?故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。3、看动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?(2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?(3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。2)提示幼儿正确使用剪刀。3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。提问：你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。3 / 9幼儿园我爱老师教案二幼教小班三八妇女节语文教案 幼儿园我爱老师教案 幼儿园我爱老师教案教学目标:1、知道“三八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。教学准备:1、观察过保育老师的工作。2、学会儿歌“老师,我爱你。”教学过程:1、创设谈话情境,引出谈话话题。(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?(2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?(3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”2、引导幼儿围绕 话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。3、引导 幼儿拓展谈话范围。(1) 在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。(2) 接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。(3) 教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。结束活动。效果分析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根本理解不透彻。5 / 9幼儿园新老师教案三活动来源我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级中三班。面对我这个新来的老师，孩子们既非常想了解，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的“师道尊严”观念，接纳孩子们对老师的好奇，让我这个老师成为孩子们观察和研究的对象，不失为一个既能培养孩子的探究精神，增强孩子的社会性。又能密切师生关系的好活动。因此，“我们班上的幼儿园新老师教案”这个主题活动也就产生了。预设目标1通过了解教师的外形、本领等，培养孩子亲近老师、热爱老师的情感。2通过观察、提问、做客等过程，提高孩子的交往能力。活动一：老师的外形那天，我特意在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果然，孩子们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问：“陈老师今天漂亮吗?”孩子们异口同声：“漂亮。”我义问：“陈老师今天是特意打扮给你们看的。你们要仔细看，陈教师是什么样子的?”孩子们有的说老师身上的衣服五颜六色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓励他们说得好，一边启发：“陈老师和别人有什么不一样的地方?”陈檬歪着脑袋仔细看了看我说：“陈老师个子高得很!”孩子们都笑起来；杰马上叫起来：“我还觉得陈老师有点胖，要减肥。”孩子们笑得更欢了。我也笑笑说：“是啊，陈老师前段时间在家休息，光吃和睡，不注意锻炼，所以就胖了。你们可不能学我呀。不过，你们怎么知道老师高、老师胖的?”“我们看出来的：”“老师要是不信可以和我们来比一比。”“不，应该和我们的妈妈比一比。”“可妈妈现在在上班呀。”“可以让老师量一量、称一称。”“对，老师量一量、称一称就知道了。”孩子们都同意。大家又出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说：“我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗?”大家都情不自禁地拍起手来。于是，我就像一个公主一样被孩子们前呼后拥着去了保健室。效果与反思：当调皮的孩子们说老师又高又胖时，我坦然接受当孩子们提出对老师的“隐私”身高、体重进行测量时，我也积极响应。我把孩子看成了一个真正意义上的平等的人，孩子和我这个幼儿园新老师教案之间的距离也因此而一下子拉近了。活动二：老师的本领为了给孩子们一个好印象，我精心准备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。效果与反思：当我卖力地给孩子们唱歌、跳舞、讲故事时，孩子们听得看得非常认真，鼓掌也是发自内心的。可是，整个活动中，孩子们并不像我想像中的那么热情。也许，一直是我在活动，孩子们只能被动地观赏；也许，在孩子们的心中，老师本该有这些本领。活动三：老师的家庭此活动分两步进行。第一步：带孩子们去我家做客，并让我爱人及孩子出面招待他们。7 / 9幼儿园老师我爱你教案四活动目标：1、引导教育幼儿通过生活践，与老师初步建立亲密关系2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力3、学习基本的生活常规活动准备：1、幼儿用书2、儿歌老师像妈妈3、情境表演老师教我插花篮几朵小花活动过程：1、情境表演老师教我拼插小花篮（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮（2）组织幼儿观 看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。2、老师教小朋友在活动室内干什么