广东省高考化学二轮 下篇 专题1 第2讲 强化审题能力 杜绝非智力因素失分自查课件.ppt

第二讲强化审题能力杜绝非智力因素失分 一 常见审题方向审题时要心细 要先 纵览 再 深挖 先 泛读 再 精读 要审出 题中给出什么 题中要求什么 题中隐含什么 题中考查什么 规律原理是什么 审题应从下列几点入手 1 审关键字词在审题过程中 应当特别注意以下字句和内容 1 不正确 由大到小排列 或 由小到大排列 等 2 稀 浓 过量 少量 适量 足量 最多 至少 所有 全部 恰好 完全反应 充分反应 等 3 短周期 前20号元素 主族 同周期 同主族 等 4 等体积 等质量 等 5 已知 中的内容 中的内容 注解等 2 审用语一个化学用语往往蕴含着丰富的信息 暗示着一些反应的规律等 3 审图表对于图像类试题要认真分析纵横坐标所表示的意义 曲线的走势 点和线所表示的化学变化或过程 对于表格类试题要认真分析数据所代表的含义 变化趋势 有关数据和无关数据以及反映出的化学变化和过程 然后结合有关化学原理解决具体问题 4 审隐含条件所谓 隐含条件 是指隐含在文字叙述中 需要认真分析才能挖掘出来的条件 深挖条件找突破口 才能茅塞顿开 5 审实验目的和装置对于综合实验题 特别是实验方案的设计 要围绕一个中心去完成实验 这个中心就是实验目的 首先要明确实验目的及要求 另外实验题还涉及一些装置 如气体的进出口 仪器装置是否合理等 要有敏锐的观察能力 二 非智力因素失分的三大类型 常见情形 要求选出错误的选项仍填正确选项 要求写离子反应式的写成化学方程式 要求写名称的写成化学式 要求写结构简式的写分子式 要求用化学方程式解释现象的采用纯文字表述 计算结果或过程不带单位等 审题不仔细造成丢分 典例 2013 广东理综 30 16分 脱水偶联反应是一种新型的直接烷基化反应 例如 反应 1 化合物 的分子式为 1mol该物质完全燃烧最少需要消耗 molo2 2 化合物 可使 溶液 限写一种 褪色 化合物 分子式为c10h11cl 可与naoh水溶液共热生成化合物 相应的化学方程式为 3 化合物 与naoh乙醇溶液共热生成化合物 的核磁共振氢谱除苯环峰外还有四组峰 峰面积之比为1 1 1 2 的结构简式为 4 由ch3cooch2ch3可合成化合物 化合物 是ch3cooch2ch3的一种无支链同分异构体 碳链两端呈对称结构 且在cu催化下与过量o2反应生成能发生银镜反应的化合物 的结构简式为 的结构简式为 评分标准 1 c6h10o37得分点 3 2 1 0 2 溴水或酸性kmno4溶液或溴的ccl4溶液 常见情形 要求用汉字表示 大于 小于 错写成 要求填化学式错写成名称 要求写离子方程式误写成化学方程式 选择项为a b c d错写成a b c d 要求注明试剂及现象 漏掉现象 没有注意有效数字的提示等 读题不仔细 思维定势造成失分 1 滤渣主要成分有 和 以及未溶杂卤石 2 用化学平衡移动原理解释ca oh 2溶液能溶解杂卤石浸出k 的原因 3 除杂 环节中 先加入 溶液 经搅拌等操作后 过滤 再加入 溶液调滤液ph至中性 4 不同温度下 k 的浸出浓度与溶浸时间的关系如图 由图可得 随着温度升高 常见情形 化学式书写错误 实验操作描述不准确 图像作图不规范 出现错别字 白字现象等 不注重细节造成丢分 2 为探究反应物浓度对化学反应速率的影响 设计的实验方案如下表 表中vx 理由是 4 碘也可用作心脏起搏器电源 锂碘电池的材料 该电池反应为 2li s i2 s 2lii s h已知 4li s o2 g 2li2o s h14lii s o2 g 2i2 s 2li2o s h2 则电池反应的 h 碘电极作为该电池的 极 三 阅卷名师反馈 如何克服非智力因素影响从阅卷现场反馈的情况看 考生在考试时 必须注意以下几个方面 克服非智力因素对考试成绩的影响 1 周密思考 慎重下笔 把答案写在答题卡规定的位置上 计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描 如你的答案不在指定的位置 就扫描不进去 阅卷老师将看不到你的答案 有不少考生审题不清 盲目作答 答完后发现错了 重答却找不到位置 于是把答案写到其他位置 计算机网上阅卷时 你的答案很可能在切割时被遗漏 因而此题得分为零 这就要求考生一定要预先考虑周全或在草稿纸上推算完毕之后 再在答题卡上填写 减少因错答而重写的现象 2 考生在答题时要注意规范性尽量以教材上的说法为准进行作答 注重细节 避免口语化 减少随意性 从而避免不必要的失分 3 在书写答案时应突出要点 具有条理性 高考阅卷量大 时间少 这就要求阅卷老师具有较高的批阅速度 因此阅卷老师在阅卷时普遍具有紧扣关键词 句 过于扣答案的特点 另外 特别值得一提的是 文字叙述不一定越多越好 有时多答的部分若有错误还可能引起倒扣分 答出要点最关键 4 字迹工整 卷面整洁 避免潦草 难以辨认 书写的内容一定要好认 以方便阅卷老师阅