重庆市万州区塘坊初级中学七年级语文上册《散步》导学课件 新人教版.ppt

散步 莫怀戚 学习目标 知识和技能 整体感悟课文内容 通过朗读提高审美情趣 过程和方法 合作 探究 揣摩关键词句的含义 指导朗读 品味语言美 情感态度价值观 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 学习方法 以自主合作探究的方式圈点勾画作批注的方法抓关键语句朗读品味 第一课时 预习检测 一 给下列加横线的字注音 分歧 拆散 霎 时水波粼粼 嫩 芽熬 过咕咕 二 写出下列词语的意思 信服 粼粼 各得其所 分歧 你还有提醒同学们的地方吗 q ch i sh l n n n o g 相信并佩服 形容水的明净 每一个人或事物都得到合适的安顿 意见 思想 记载等 不一致 有差别 自主学习 初读课文 感知亲情正确 流利 有感情的朗读课文 思考 1 课文写了哪几个人 散步的过程中发生了什么事 2 分歧发生时 我 为什么会感到责任重大 3 经过一番思量之后 我 做出了怎样的决定 为什么要这样决定 4 分歧最终是怎么解决的 精读课文 品味亲情作者遵从母亲走大路 母亲改变初衷迁就孙子 足见笼罩在这一家人身上的浓浓爱意 请同学们概括一下这个家庭的特点 这是一个怎样的家庭 合作探究 将自主学习中遇到的困难 先一对一合作解决 没完成的再在小组内解决 小组仍未解决的困难在展示点评时认真倾听别人的发言 温馨提示 起立安静 迅速 声音不要太大 以组内能听清为宜 认真听取别人的发言 重要处作好记录 展示准备 初读课文 感知亲情正确 流利 有感情的朗读课文 思考 1 课文写了哪几个人 散步的过程中发生了什么事 1 3组 2 分歧发生时 我 为什么会感到责任重大 4 7组 3 经过一番思量之后 我 做出了怎样的决定 为什么要这样决定 5 8组 4 分歧最终是怎么解决的 9 13组 精读课文 品味亲情作者遵从母亲走大路 母亲改变初衷迁就孙子 足见笼罩在这一家人身上的浓浓爱意 请同学们概括一下这个家庭的特点 这是一个怎样的家庭 14 30 温馨提示 1 别人发言时 要认真倾听 记录 不要随意打断别人的发言 2 组内代表在班级交流时 有不完整或者遗漏的地方 当他回答完毕时要作补充 3 点评别人的发言 一定要有礼貌 先肯定别人的优点 再委婉指出其不足 然后对不足的地方作补充 展示点评 1 课文写了哪几个人 散步的过程中发生了什么事 1 3组 2号 四个 母亲 妻子 儿子和我叙写了一家三代人在田野散步时发生了分歧 母亲要走大路 儿子要走小路 勾画出儿子走小路的原因 小路有意思 有菜花 桑树 鱼塘 想想母亲走大路的原因 母亲身体衰弱 大路平顺便于老人行走 前文可有埋下的伏笔 找出来读一读 2 3自然段 熬 2 分歧发生时 我 为什么会感到责任重大 4 7组 3号 我的母亲老了 他早已习惯听从他强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 妻子呢 在外面 她总是听我的 进一步理解 矛盾的解决完全在于我 我作为家中的的顶梁柱 上有老 下有小 担负着承前启后的责任 一旦抉择错误 将会损害母子情 父子情 祖孙情 夫妻情 婆媳情 破坏家庭和睦 所以 我感到了作为中年人肩上责任的重大 3 体会一下 假如你就是作者 毫不犹豫地撇下母亲依从儿子 母亲会怎么想 可能会产生哪些后果 5 8组 1号 a 现实中 个别人可能将父母冷落在家中 独自过着三口之家的幸福生活 在他们看来 没有老人拖累 他们更自在 更开心 殊不知老人在家的孤独 寂寞 凄凉与寒心 b 若毫不犹豫的依从儿子 将会使儿子变得骄纵 无形之中会使儿子在父母的不良行为中潜移默化受到影响 正所谓 上梁不正下梁歪 同学们可能耳闻过 一只破碗 的故事吧 作者有可能是这样的不孝之子吗 前文有没有伏笔 c 中央台的电视公益广告 1 到了周末 成家的子女工作繁忙疏忽了父母 丰盛的晚餐无人来吃 2 儿子给妈妈洗脚 4 作者经过一番思量之后 做出了怎样的决定 为什么要这样决定 9 13组 1号 顺从母亲 走大路 参考 伴同儿子的时日还长 而母亲已是风烛残年 留在世上的时日已不多 表现了我对母亲的遵从与孝敬 不骄纵下一代 为儿子做出了榜样 分歧最终是怎么解决的 母亲改变主意走小路 遇到走不过去的地方 我背母亲 妻子背儿子 作者遵从母亲走大路 母亲改变初衷迁就孙子 足见笼罩在这一家人身上的浓浓爱意 请同学们概括一下这个家庭的特点 这是一个怎样的家庭 14 20 参考 和睦 团结 快乐 谦让体贴和谐温馨 互敬互爱 第二课时 精读课文 品味亲情 1 结合课文内容说说 文中的 我 我 的妻子 我的母亲及儿子各是怎样的人 各组 以 我从文中看出 是一个的人 的句式 2 圈点勾画出文中景物描写 人物情感 句式对称的语句 读出来 并说说你的感受 注意作好批注 各组 温馨提示 请用 我喜欢 是因为 我读出了美 的句式 3 齐读最后一段 体会家人散步途中其乐融融的场景 并理解最后一句话的含义 各组 自主学习 1 结合课文内容说说 文中的 我 我 的妻子 我的母亲及儿子各是怎样的人 以 我从文中看出 是一个的人 的句式 的母亲的妻子的儿子的 我 慈祥和蔼善良 温柔娴淑顺从 孝顺尊老爱幼 聪明伶俐可爱 2 圈点勾画文中景物描写 人物情感 句式对称的语句 读出来 并说说你的感受 注意作好批注 温馨提示 请用 我喜欢 是因为 的句式 景物描写 4 7 8自然段通过景物描写 展现了春天的美丽 充满活力和生机 衬托和渲染了一家人散步时欢乐和谐的气氛 对称的句式 互相映衬 富有情趣 有的浓 有的淡 我和母亲走在前面 我的妻子和儿子走在后面 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 母亲要走大路 大路平顺 儿子要走小路 小路有意思 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 齐读最后一段 再次体会家人散步途中其乐融融的场景 并理解最后一句话的含义 这是全文的点睛之笔 我 与妻子人到中年 上要赡养老人 下要培养教育孩子 肩负着承前启后的责任 这里大词小用 采用以小见大的写法 体现了我对生活的责任感和使命感 资料助读 1 这篇短文为什么大词小用 小题大做 大词小用确有好几处 一处把母亲要走大路 儿子要走小路 说成 分歧 一处说 面对 分歧 我感到了责任的重大 一处把自己的话 说成 决定 一处在结尾 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 这样的大词小用 小题大做 透露作者这一篇 散步 大有深意 他想说的意思超出事情本身 是在借散步这件事讲一个道理 2 作者的意思是什么呢 探究这个问题 要学会一种思想方法 就是从个别到一般 从具体到抽象 从行为到原则 我 上有老 下有小 要照顾两头 两头都顾到 当然没有矛盾 有时 无法兼顾两头 就像走大路还是走小路 无法 两全 只能顾一头 那么顾哪一头呢 决定委屈儿子 就 顾老的一头 因为伴同儿子的时间还长 言下之意 父母风烛残年 想孝敬 时间也不可多得 这里有一个家庭伦理道德的准则 上有老 下有小 两头无法兼顾时 应该顾老的一头 实行这个原则 家庭就和美了 奶奶疼孙孙 总是谦让的 即使自己行走不便 也宠着孙儿的 孙儿呢 见爸爸为人孝敬 自己也听话 你瞧他 不哭也不闹 这一家多么和睦 孩子长大了 爸爸年老了 就会像当年爸爸孝敬奶奶一样孝敬父母 好的家风就会代代相传 再往深一层想 试看人性 疼爱老婆孩子是自然而然的 容易做到的 孝敬老人 就不容易做到 天下不乏不孝之子 造成诸多家庭矛盾 作者有感于此 借散步这个题材 宣扬一个伦理原则 照这个原则办事 一个家庭总是比较和美的 再从另一个角度去看 妻子的贤良 也是重要因素 在外面 她总是听我的 她对婆婆没有不孝顺的表现 当 我决定委屈儿子 妻子丝毫没有争执 一般说 婆媳关系更为要紧 这篇短文在妻子身上着墨不多 但是隐隐地可以感受到作者的意思 为人妻 为人儿媳 理当如此 3 为什么把 我 背母亲 妻背儿子描写得那么郑重其事呢 从字面上看 这是形容他们走得小心 走的是小路 唯恐哪一步有闪失 特别是母亲 是经不起摔跌的 非稳当不可 这个形象很有象征意义 中年的责任 既要赡养老一代 又要抚养下一代 一个家庭是这样 一个民族 一个国家又何尝不是这样 拓展延伸 一 在生活中 每个家里都会有许多感人的故事 看似不起眼 但却饱含浓浓的亲情 说出来让大家也分享分享 先小组内说 再推荐发言人 二 设想一下 晚饭后 一家人围坐在一起看电视 家里只有一台 这时发生了分歧 爷爷奶奶喜欢看综艺戏曲频道 爸爸妈妈喜欢看新闻频道 这时你又想看少儿频道 遥控板就在你手中 你该怎么办