幼儿园大班漫画欣赏、讲述《父与子》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班漫画欣赏、讲述父与子(四篇)目录：幼儿园大班漫画欣赏、讲述父与子一幼儿园大班美术欣赏教案梅花图二幼儿园大班美术欣赏教案盲女三幼儿园大班美术欣赏活动：母与子四- 1 -幼儿园大班漫画欣赏、讲述父与子一欣赏、讲述漫画作品 父与子-假日的第一天 设计思路： 进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间，他们总是迫不及待地从书包里拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们阅读和欣赏的特点。因此，我选择了漫画欣赏、讲述这一新的教育内容，将美术欣赏与语言讲述活动有机地整合起来，使幼儿创造性地表达自己的认识与想象。 重难点： 1不论是欣赏活动还是讲述活动，都需要幼儿“集中注意观察”，这也是能否达成目标的重要条件。因此，活动开始我便设置了一个个悬念，直到结尾也就是高潮部分，没有直接揭晓答案，而是留给幼儿一个充分的想象空间。这样，使幼儿的注意得以长久保持。 2让幼儿了解漫画特点有一定难度。在活动中，我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听，而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品，有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。当然，让幼儿对漫画的特点有一个深入的了解，不是一次活动所能完成的，因此，在教学准备中，我设置了“漫画墙”可以作为准备和延伸活动，长期贴在教室里，使幼儿不断深入了解漫画。 3在教学方法上，特别采用了幼儿小组讨论的形式，培养幼儿有意识地倾听，分享其他幼儿带来的大胆想象。 一、 活动目标： 1理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。 2通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。 3养成细致观察和大胆想象的习惯。 二、 活动准备： 1漫画书父与子一本，漫画作品完整的四幅图、不加背景的图一幅。 2供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。 3布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品（单幅的、连环的、好笑的、看了伤心的、黑白的、彩色的）。 三、 活动过程： 1幼儿在“漫画墙”前面自由欣赏漫画，走进教室。 2谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗？为什么喜欢？（可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默；夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色有黑白；简单、一目了然） 3“今天老师给小朋友带来了一本漫画书”教师简单介绍作者-德国著名漫画家卜劳恩，“他很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来”，为幼儿理解作品做铺垫。 4介绍作品名称“假日的第一天”，出示图片13幅，幼儿边看边讲述。 讲述参考： 第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，他要给儿子一个惊喜。 提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”。还可以用什么词？ 第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。 第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ 5设置悬念，幼儿想象并讲述： 1）出示一幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情。幼儿想象、讲述。 2）分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。 6出示漫画原稿，教师带领幼儿一起讲述。“这是什么地方，景色怎么样？”学习一些描述性的语言。“父亲把儿子抬到了森林里（或公园里、牧场）。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了“咦，我是在梦中吗？”，他看到了.以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。” 7教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。 8幼儿创作漫画结尾。 “今天，小朋友通过自己的想象，编出了和画家不一样的故事非常了不起！我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗？” 给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。 4 / 10幼儿园大班美术欣赏教案梅花图二【活动目标】1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。【活动准备】1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画)3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。(1)师：梅花可以怎么画呢?(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。4、幼儿创作，教师巡回指导。师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。6 / 10幼儿园大班美术欣赏教案盲女三【活动目标】1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。【活动准备】1、柔美的音乐(最好是关于大自然)，眼罩人手1副。2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女。【活动过程】一、出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同欣赏。1、引导幼儿观察整体画面。师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么?(两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶)地上有什么?(草)远处是什么?(村庄)2、师：这幅画的颜色怎么样?你看到这幅画有什么感觉?3、引导幼儿讨论画中人物的关系。师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。请你们猜猜坐在盲女边上的小女( )孩在做什么?5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗?(可以，眼睛看不见，可以用耳朵听)6、师：除了听，她还可以怎么感受呢?她会摸到什么?她会闻到什么?二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?(有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等)师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美(教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵)三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。师：闭上眼睛以后你有什么感觉?师：盲人需要我们的帮助吗?你会怎么样帮助盲人呢?四、户外写生。1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。2、幼儿自由写生，教师巡回指导。五、回活动室展示作品，交流分享。师：你在画面上画了什么?为什么要画这幅画?你觉得哪里美?8 / 10幼儿园大班美术欣赏活动：母与子四【主题名称】大班下册主题一爱心对对碰次主题二甜甜蜜蜜【活动名称】母与子【执教人】 【活动时间】一课时【活动目标】1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。2、结合自己的生活经验，大胆表达对作品的感受。3、能用语言，、绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。【活动准备】1、母与子挂图2、准备各种母与子图片，包括动物图片。3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片【活动过程】一、开始部分出示挂图母与子引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。（1）鼓励幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？（很幸福，很温暖，很温馨）如果你是画面上的小宝宝，你会怎么想？二、基本部分1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为母与子？你联想到了什么？2、请幼儿根据画面讲一个故事。3、观看李老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。4、引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友，请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。5、请幼儿分组讲述自己的故事。6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话做些什么？【结束部分】