浙江省泰顺县新城学校八年级语文下册《第2课 我的母亲》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

中国的母亲花 萱草 早在康乃馨成为母爱的象征之前 我国也有一种母亲之花 它就是萱草花 萱草 在我国一向有 母亲花 的美称 远在 诗经 卫风 伯兮 里载 焉得谖 xuan 忘 草 言树之背 谖草就是萱草 背 北 指母亲住的北房 这句话的意思就是 我到那里弄到一支萱草 种在母亲堂前 让母亲乐而忘忧呢 母亲住的屋子又叫萱堂 以萱草代替母爱 另一称号忘忧 忘忧草 来自 博物志 中 萱草 食之令人好欢乐 忘忧思 故曰忘忧草 诗经疏称 北堂幽暗 可以种萱 北堂即代表母亲之意 古时候当游子要远行时 就会先在北堂种萱草 希望母亲减轻对孩子的思念 忘却烦忧 唐朝孟郊 游子诗 写道 萱草生堂阶 游子行天涯 慈母倚堂门 不见萱草花 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼 就是母亲 最美好的呼唤 就是 妈妈 纪伯伦 黎巴嫩 我的母亲 胡适 胡适 1891 1962 字适之 安徽绩溪人 现代学者 历史学 文学家 哲学家 以倡导 五四 文学革命著闻于世 他曾历任北京大学教授 北京大学文学院院长 中华民国驻美利坚合众国特命全权大使 北京大学校长 认识作者 仔细阅读 5 12 段 勾画出文中揭示母亲品性的语句 我母亲管束我最严 她是慈母兼任严父 我母亲从不骂他一句 并且因为是新年 她脸上从不露出一点怒色 我母亲的气量大 性子好 又因为做了后母后婆 她更事事留心 事事格外容忍 我母亲待人最仁慈 最温和 从来没有一句伤人感情的话 但她有时候也很有刚气 不受一点人格上的侮辱 一是对 我 的管教 学习上的督促 做人上的训导 5 6 7 如何与 我 的大嫂 二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 8 9 11 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 写母亲受了人格上的侮辱非常生气 直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休 12 说一说 作者对母亲怀有怎样的感情 怀念 感激 敬爱之情 合作探究 1 课文前四语段 只有一句提及母亲 而其他内容似与作为课文内容鲜明精练概括的文题无关 作者这样安排行文结构的用意是什么 为写母亲起到很好的铺垫作用 而且与文末呼应 2 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训导之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的情形 母亲对我的训导是 言传 而与家人的相处是 身教 言传 与 身教 正是恩师的具体体现 用生活片段写人是叙事类文章运用较多的一种表现方法 它要求捕捉人们生活中常见的画面或刹那间的片段 来展现人物的形象 表达作者的感情 运用这种方法 可以使文章更具有表现力 写作特点小结 片段写作 运用 一滴水可以折射阳光的七彩 一个普通
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