江苏省宿迁市马陵中学高考生物专题复习 通过激素的调节课件1.ppt

神经调节 结构和功能单位 神经元 神经调节的基本方式 反射 反射的结构基础 由 和 共同组成 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 兴奋在神经纤维上的传导方式 也叫 电信号 神经冲动 兴奋在神经元之间的传导 电信号 电信号 化学信号 激素调节 由 器官 或细胞 分泌的 通过 运送于特定的 器官或 细胞的一种调节方式 基本调节机制是 内分泌 靶 靶 反馈 化学物质 体液 激素调节的特点是 1 激素选择性地作用于器官和细胞 2 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的 激素之所以能够选择性地作用于它的靶细胞 因为在靶细胞的细胞膜表面存在着能够与该激素发生特异性结合的 受体 促甲状腺激素只作用于 甲状腺激素 生长激素 胰岛素 3 激素是调节生命活动的信息分子 激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 而随体液到达靶细胞 使靶细胞原有的生理活动发生变化 例3 下图表示甲状腺活动调节的示意图 对这一调节的叙述 错误的是 a 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体b a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素c 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节d 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 c 例4 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害 体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定 下图表示下丘脑神经分泌细胞 垂体细胞 甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系 据图回答有关问题 1 激素a是 2 当体内缺乏 元素时 将导致激素c的合成受阻 该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 3 人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会 这是由于激素a b的含量 所致 这种生理过程是由 共同调节的 4 如果激素c的合成量过多时 激素a b含量的变化趋势是 这是一种 调节机制 促甲状腺激素释放激素 碘 主动运输 增加 增加 神经和体液 激素 下降 负 反馈 2 呆小症 侏儒症 糖尿病病人缺乏的激素是 a 甲状腺激素 生长激素 胰岛素b 甲状腺激素 胰岛素 生长激素c 性激素 生长激素 甲状腺激素d 甲状腺激素 生长激素 性激素 a 1 切除某动物的垂体后 血液中a 生长激素减少 甲状腺激素也减少b 生长激素减少 甲状腺激素增加c 生长激素增加 甲状腺激素也增加d 生长激素增加 甲状腺激素减少 a 2 下列关于人体生命活动调节的叙述 正确的是a 兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导b 激素有选择地被血液运送到靶器官 靶细胞c 脑干内有呼吸中枢 体温调节中枢等重要的生命活动中枢d 神经调节的基本方式是反射 反射都是通过反射弧完成的 d 3 为了确定下丘脑在体温调节中的作用 做了如下实验 刺激下丘脑的前部 发现实验动物有出汗现象 而刺激下丘脑的后部 实验动物出现寒颤现象 下列叙述正确的是a 下丘脑前部是散热中枢所在 后部是产热中枢所在b 下丘脑前部是产热中枢所在 后部是散热中枢所在c 下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢d 下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制 a 4 吃食物过咸时 就会产生渴觉 产生渴觉的感受器和神经中枢位于 a 下丘脑和大脑皮层b 下丘脑和上丘脑c 大脑皮层和下丘脑d 上丘脑和下丘脑 a 5 体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 a 大脑皮层 下丘脑b 下丘脑 大脑皮层c 下丘脑 下丘脑d 大脑皮层 大脑皮层 b 6 关于下丘脑功能的叙述 正确的是a b c d 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 d 7 与神经调节相比 体液调节的特点是 多选 a 调节准确 快速b 通过体液运送调节物c 调节物都是由内分泌腺产生的d 调节作用范围广泛 bd 8 多选 下列对甲状腺激素的描述正确的是a 缺碘合成量减少b 儿童缺乏 患侏儒症c 有促进幼小动物发育的作用d 缺乏 则精神萎靡 acd 2 一年一度的高考来临时 保健品市场常出现很多脑保健品 有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱 有效合成记忆传递因子 乙酰胆碱 ach 的 当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时 信息传递快 记忆增强 思维敏捷 下图为实验人员研究ach浓度与反应时间的简图 a处注入不同浓度的ach b处给予恒定刺激 c d处分别为灵敏感应时间测量点 轴突中已除去了突触小泡 1 写出图中 的结构 细胞核 突触后膜 突触前膜 线粒体 2 下表为在不同浓度的ach刺激下c d两处感受信号所用的时间 c处数据说