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文档简介

小学电教优质课评比活动方案一、活动目的及意义： 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。我校决定举办一次“xx小学电教优质课评比活动”。 二、活动安排： 1、我校青年教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校多媒体室配置的电教器材，使用课件进行授课。2、自10月12日开始，按照时间安排观摩各位老师的电教课。三、本次活动的评委Xxx四、奖项设立： 本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖若干。 小学电教优质课评分标准评比内容项目具体要求教学内容（15分）紧扣教材。（5分）教学的容量、重点、难度适当，符合课程规定、教材特点和学生学习规律。（10分）教学过程（30分）教学设计合理，教学过程优化。（10分）关注学生的个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习。（10分）与学生有互动，学生可以通过互动更深刻领会知识，提高学生的综合能力。（10分）教学方法 （35分）课件的设计灵活，吸引学生，突出重点，深入浅出。（25分）充分激发学生的主动意识和进取精神，运用现代教育技术恰当。（10分）教学能力（20分）普通话准确，语言简明、生动、得体。（10分）驾驭课堂能力强。教态自然、亲切。课堂气氛活跃，学生自然熔入教学内容。（10分）总分100分小学电教优质课比赛成绩教师姓名参赛课题比赛成绩小学电教优质课比赛获奖等次教师姓名参赛课题获奖等次小学电教优质课比赛评分标准评价项目评 价 内 容满分教学目标目标明确具体、符合新课标，体现课程建设的思路；10让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。教学内容教材处理得当、重点突出、难点分解合理；15教学内容安排有序，容量和节奏恰当；重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。教学方法教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有个性化。10有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处。重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成。教学过程教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理；20教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养；辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处；及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。教师素质教态自然，举止大方，关心学生，教学民主；20讲普通话，语言生动、严谨、准确；板书字迹工整、书写规范；演示操作规范、熟练，应变处理能力强。教学效果学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃；15学生能回答课堂提问、完成课后作业练习；全面完成教学内容，教学目标达成度高。教学特色教学方式和方法有创新，在培养学生的创新精神和实践
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