


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一、建立杰出的通史体裁史记是中国史学史上第一部贯通古今,网罗百代的通史名著。正因为史记能够会通古今撰成一书,开启先例,树立了榜样,于是仿效这种体裁而修史的也就相继而起了。通史家风,一直影响着近现代的史学研究与写作7。二、建立了史学独立地位中国古代,史学是包含在经学范围之内没有自己的独立地位的。所以史部之书在刘歆的七略和班固的艺文志里,都是附在春秋的后面。自从司马迁修成史记以后,作者继起,专门的史学著作越来越多。于是,晋朝的荀勖适应新的要求,才把历代的典籍分为四部:甲部记六艺小学,乙部记诸子兵术,丙部记史记皇览,丁部记诗赋图赞。从而,史学一门,在中国学术领域里才取得了独立地位。饮水思源,这一功绩应该归于司马迁和他的史记7。三、建立了史传文学传统司马迁的文学修养深厚,其艺术手段特别高妙。往往某种极其复杂的事实,他都措置的非常妥贴,秩序井然,再加以视线远,见识高,文字生动,笔力洗炼,感情充沛,信手写来,莫不词气纵横,形象明快,使人“惊呼击节,不自知其所以然”。(容斋随笔史记简妙处)。其中,廉颇蔺相如列传被列入小学生语文实验教科书第18课将相和。7文学影响史记对古代的小说、戏剧、传记文学、散文,都有广泛而深远的影响。首先,从总体上来说,史记作为中国第一部以描写人物为中心的大规模作品,为后代文学的发展提供了一个重要基础和多种可能性。史记所写的虽然是历史上的实有人物,但是,通过“互见”即突出人物某种主要特征的方法,通过不同人物的对比,以及在细节方面的虚构,实际把人物加以类型化了。在各民族早期文学中,都有这样的现象,这是人类通过艺术手段认识自身的一种方法。只是中国文学最初的类型化人物出现在历史著作中,情况较为特别。由此,史记为中国文学建立了一批重要的人物原型。在后代的小说、戏剧中,所写的帝王、英雄、侠客、官吏等各种人物形象,有不少是从史记的人物形象演化出来的。在武侠小说方面,除了人物类型,它的体裁和叙事方式也受到史记的显著影响。中国传统小说多以“传”为名,以人物传记式的形式展开,具有人物传记式的开头和结尾,以人物生平始终为脉络,严格按时间顺序展开情节,并往往有作者的直接评论,这一切重要特征,主要是渊源于史记的。后世小说多以史记为取材之源。其中比较典型的有冯梦龙的东周列国志、孙皓晖的大秦帝国和寒川子的战国纵横。戏剧方面,由于史记的故事具有强烈的戏剧性,人物性格鲜明,矛盾冲突尖锐,因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。在传记文学方面,由于史记的纪传体为后代史书所继承,由此产生了大量的历史人物传记。虽然,后代史书的文学性显著不如史记,但其数量既浩如瀚海,如果将其中优秀传记提取出来,也是极为可观的。15 顺义一中校本课程教案校本课程名称:走近苏轼 一、课程目标:简单描述开设此课程的目的意义和要达到的标准。1、培养学生学习苏轼诗词的兴趣,深入了解某一文学家,并掌握探究的方法,拓展语文学习天地。 2、了解苏轼的思想及其复杂思想产生的原因探讨,赏析苏轼的经典诗词,培养学生鉴赏诗词的能力,增强诗文底蕴,提高文学素养。 3、了解经典文化,接受人文精神熏陶,热爱中华民族的传统文化。二、课程实施策略:(学习方式和学习环境:学习方式主要指探究式、体验式、实践性等;学习环境指的是对环境的要求)1、查阅资料 2、积累知识 3、讲授 4、分析讨论三、课程评价:(包括过程性评价和终结性评价,过程性评价指的是考勤和平时表现;终结性评价指最后取得的成果,包括小论文、报告、作品、结课表演等。注重评价的多元性,强化过程性评价。侧重课堂学习出勤、课堂参与、鉴赏分析体会、小组讨论研究等。四、课程计划及内容:(本学期校本课程拟开12次,学分2分,在下表内填12次教案)第一课时 苏轼的生平及简单经历教学目标:1、了解苏轼的生平和简单经历。2、探讨生活环境对苏轼思想的。教学方法:查资料 交流探讨 一、苏轼的生平二、人物关系:父亲苏洵 弟弟苏辙 妻子王朝云 妻子王闰之 前妻王弗三、人物简介四、文学思想第二课时 人物简评第三课时 苏轼的三起三落第四课时 诗词简介第五课时 苏轼的主要作品第
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司有机介质电容器纸、膜切割工突发故障应对考核试卷及答案
- 公司梳理热轧非织造布制作工主管竞选考核试卷及答案
- 工程项目招标过程中的合规管理方案
- 公司接插件零件制造工知识盲区填补考核试卷及答案
- 公司水生动物饲养工知识考核试卷及答案
- 公司钢铁产品质检工适应性考核试卷及答案
- 软包装材料智能化生产管理系统方案
- 园林灌溉与节水系统建设方案
- 2025年吉安县退役军人事务局面向社会公开招聘工作人员模拟试卷有完整答案详解
- 城市更新中的基础设施建设规划
- 2025年电力系统工程师高级专业试题及答案
- 2025年电商平台新业态发展趋势与运营策略研究报告
- 2025中粮集团社会招聘7人笔试历年参考题库附带答案详解
- 海南自贸港考试题及答案
- 2025年初级药师资格考试试题(附答案)
- 2025广东云浮市检察机关招聘劳动合同制司法辅助人员17人备考考试题库附答案解析
- 人工智能与建筑产业体系智能化升级研究报告
- 工装夹具设计培训课件
- 包覆拉拔法制备铜包铝、铜包钢双金属导线的多维度探究与展望
- 大气的受热过程教学课件
- 学习通《大学生就业指导》章节测试含答案
评论
0/150
提交评论