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文档简介

中小学教师继承教导学习总结 教师继承教导是教师教导的紧张构成部分，是进步个人整体素质和匆匆进教师专业化的有效道路，也是全面实施素质教导的症结。在工作中，我积极参加学校的继承教导培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教导程度的进步。现把一学年来的如下：一、进步认识，增强行动，加强进一步搞好教师继承教导的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继承教导的文件精神，明确了开展继承教导培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学成长不雅”，主动适应社会主义今世化扶植必要，主动适该当前教导革新和成长的必要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼进步，多条理、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继承教导纳入，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继承教导实施。1、本学期在继承教导方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方法的培训，我都能认真对待。我感到本身的业务程度还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，能力让本身的教授教化更具有实效性。应用课余光阴我自学了课改后校本教研新方法和新课程教授教化研究等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛介入了用科学成长不雅指导教导教授教化的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教授教化自诊拉练运动，使本身在讲堂上对多媒体课件的合理使用才能获得了进步。通过学校组织的信息技巧培训，我控制了许多电脑方面的知识，方便了本身的工作。2、积极参加各部门、各条理的学习，进步思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习教导法教师法教师职业道德及各项教导律例。每次按时参加片上、镇上的教授教化公开不雅摩运动。三、个人劳绩。通过此次继承教导学习，我深切感到到，做为一名教师，不仅要有高贵的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教授教化策略与措施。由于本人的工作经验不够，在面向全体学生这一方面以及对课本的理解都不敷透彻。通过继承教导的培训，使我在教授教化工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关切，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公道地对待每一个学生，满足他们求成长、求提高的必要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不镌汰任何一个学生，为学生的康健发展和成长紧紧打好各方面的根基。继承教导为的是素质教导，素质教导离不开继承教导。在往后的继承教导学习中，我将继承尽力
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