高中地理 第二单元第一节 旅游资源特点课件 鲁教版选修3.ppt_第1页
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文档简介

第一节旅游资源及其特点 第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计 学习目标 了解旅游资源的内涵和分类 理解掌握自然旅游资源的主要特点及其分布特征 知道旅游资源的特点 基础自主梳理 一 旅游资源旅游资源自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生 力可以被旅游业开发利用并可产生 效益 效益和 效益的各种事物和因素 吸引 经济 社会 环境 思考云冈石窟 黄山 地震这些地理事物哪些属于旅游资源 提示 某一地理事物是否属于旅游资源 需同时具备以下三个条件1要对旅游者产生吸引力1能被旅游业开发利用1可产生经济效益 社会效益和环境效益云冈石窟 黄山对旅游者具有吸引力而且有社会 经济 文化效益 属于旅游资源而地震缺乏吸引力不属于旅游资源 旅游资源的分类 据旅游资源的本质属性分 欣赏下列图片 判断属于哪类旅游资源 泰山日出 天象与气象景观 地质地貌景观 杭州西湖 水域风光 生物景观 自然旅游资源 圆明园遗址 遗址遗迹 凯旋门 建筑设施 旅游商品 火把节 人文活动 人文旅游资源 二 旅游资源的主要特点多样性1 的地域差异 形成千差万别的自然旅游景观 1各地由于 背景和 的不同以及社会 经济 文化 科技发展水平的差异 又造成各地文化旅游景观各不相同1人们的 复杂多样 自然环境 历史 文化 民间习俗 旅游动机 地域性 不同地域的旅游资源往往具有不同的特色 观赏性和吸引性自然和人文要素是否富有观赏价值和吸引功能 是旅游资源区别于其他资源的本质特点 观赏性越强 吸引力越大 旅游资源的价值也就越高不可移动性自然旅游资源和人文旅游资源的地理位置 一般都具有不可移动性 重复使用性 游客参观游览 带走的是印象而非旅游资源本身 可创造性 人们的旅游兴趣 旅游需求和时尚潮流 随时间推移和社会发展会不断发生变化 这使得人为创造新的旅游资源成为必要和可能 如何辩证地理解旅游资源的可创造性香港的 迪斯尼乐园 北京的 欢乐谷 山东泰安的 方特 游乐园都是人为修建的旅游设施反映了旅游资源的可创造性旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的其中包括两类其一是文物古迹它们是历史上出于旅游之外的目的而兴建的但现在具有旅游资源的价值和功能其二是为发展旅游而兴建的人文景观 2 自然旅游资源和人文旅游资源的比较 读我国两区域图 回答问题 甲 乙 注 a b两城市旅游业都很发达 根据国家统计局的统计 2005年b城市接待外国和港 澳 台游客的数量比a城市多70余万人 两城市辖区内享誉中外的旅游资源所属类型 说明城市旅游资源突出的特性 为什么城市b接待外国和港 澳 台游客的数量比城市a多 解析 解题的关键是抓住以下几点 1 由图示信息确定城市名称 a为重庆市 b为西安市 2 结合城市历史分析判断旅游资源的特性 答案 1 自然景观 自然旅游资源 人文景观 人文旅游资源 2 b城市很多文化景观是中华文明的典型代表 观赏性和吸引性突出 旅游资源丰富 多样性突出 3 西安市是历史古都
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