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2.6简单机械【复习目标】 1知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2认识力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 3理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 4了解滑轮的结构，能区分定滑轮和动滑轮，会组装滑轮组，并知道滑轮组的特点，可以用滑轮原理对有关问题进行简单计算。【复习点】一、 简单机械的作图例1：画出下列两图中的动力臂和阻力臂。例2：如图所示，杠杆在力F1 、F2的作用下处于静止状态, L2是F2的力臂，在图中画出力F1的力臂L1以及阻力F2。 学生方法归纳变式训练1：如图，在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止。请在杠杆上画出最小的动力F及其力臂L。例3：如图，请你在甲与乙上画出滑轮组的两种绕法，并在不计绳重与摩擦的情况下，分别写出拉力F与物体重力G之间的关系式变式训练2：用滑轮组拉出陷入泥中的汽车，在图中画出最省力的绳子绕法。二、杠杆平衡条件实验例4：在研究杠杆平衡的条件实验过程中，应使杠杆在 位置平衡，这样做是为了_；在实验前调节杠杆平衡时，如发现杠杆右端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 _调节。小红根据如左图所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”。（1）为了说明这一结论并不正确，请你在右图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂（2）经过正确实验后得出的杠杆平衡条件应该是_。（3）在实验探究中，进行多次实验的目的是_ _。三、杠杆的计算与分析例5：如图所示，独轮车车斗和车内煤受到的总重为900N，可视为作用于A点，车轴O为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？例6：如图，在轻质杠杆A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡，若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离,则( )A杠杆仍保持平衡 B杠杆的A端向下倾斜C杠杆的B端向下倾斜 D无法判断例7：如图所示，0为杠杆的支点，为了提高重物P，用一个跟杠杆保持垂直的力使杠杆由竖直位置转动到水平位置，在这个过程中：（ ）A杠杆始终是省力的； B杠杆始终是费力的C先是省力的，后是费力的； D先是费力的，后是省力的变式训练3：如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（ ）A不变 B变小 C变大 D先变大后变小如果将作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F变成始终竖直向上的力，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将 ；（变小、变大或不变）其原因是： 。变式训练4：如图所示，人的前臂可视为杠杆，当将茶杯沿箭头方向举起时，下列说法中正确的是 （ ）A前臂是省
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