广东省河源市中英文实验学校九年级政治专题复习 第7课时 积极与父母、老师、同学交往课件.ppt

模块二学会交往 第7课时积极与父母 老师 同学交往 中考考纲 考纲18体会父母为抚养自己付出的辛劳 孝敬父母和长辈 考纲19学会与父母平等沟通 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 考纲20了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友和成人交往 体会交往与友谊对生命成长的意义 考纲21学会用恰当的方式与同龄人交往 建立同学间的真诚友谊 正确认识异性同学之间的交往与友谊 把握尺度与原则 考纲22了解教师的工作 积极与教师进行有效的沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 中考考纲 近四年广东省中考考查情况 本课时考查重点1 学会与父母平等沟通 2 如何与同学友好相处 交往 3 正确对待教师的表扬与批评 4 如何化解与老师的矛盾 考纲解读 考纲18体会父母为抚养自己付出的辛劳 孝敬父母和长辈 1 父母和子女的关系对我们来说 在家庭关系中 最主要的是与父母的关系 父母和子女的关系无可选择 无法改变 抚养教育是父母对子女的义务 孝敬父母 是子女对父母应尽的道德义务 法律义务 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务 不仅要受到舆论的谴责 还要受到法律的惩罚 2 什么是孝敬父母 孝敬父母就是子女对父母的尊敬 侍奉和赡养 其中最重要的是敬重和爱戴父母 考纲解读 考纲18体会父母为抚养自己付出的辛劳 孝敬父母和长辈 3 为什么要孝敬父母 父母赋予我们生命 哺育我们成长 教我们做人 为家庭作出了贡献 使家成了我们的情感栖息地 物质生活的后盾 安全健康的保障 娱乐天地 天然学校 今后发展的大本营 父母为我们付出了很多 他们应当得到爱的回报 理应受到我们的孝敬 孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报 是子女对父母应尽的道德义务 法律义务 孝敬父母是中华民族的传统美德 考纲解读 考纲18体会父母为抚养自己付出的辛劳 孝敬父母和长辈 4 怎样孝敬父母 对我们来说 孝敬父母表现在各个方面 爱父母 心里想着父母 理解 关心父母 行动上帮助父母 为父母分忧 努力学习 积极上进 让父母高兴 尊重父母 体谅父母的难处 多做家务 经常和父母谈心 关心父母的身体健康 父母生病时要尽力照料 珍惜父母的劳动成果 注意节约 如果和父母发生分歧 不顶撞父母 主动与父母沟通 将来长大成人后 要赡养父母 满足父母在精神生活 情感方面的需求 我们对父母的孝敬 是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 如果父母做出不道德的事 我们要勇于批评和制止 这是为父母好 也是孝的表现 如果他们触犯法律 做儿女的要按法律办事 不能因亲情而宽恕 包庇其违法行为 考纲解读 考纲18体会父母为抚养自己付出的辛劳 孝敬父母和长辈 4 怎样孝敬父母 我们不仅要孝敬自己的父母 还要孝敬父母的长辈 提醒 不孝敬父母 轻则受到舆论的谴责 重则要受法律的制裁 赡养父母 不是未成年子女对父母应尽的法律义务 或法定义务 未成年子女还没有能力赡养父母 但要敬重 关心 帮助父母 我们孝敬父母不是绝对服从父母 不是事事顺着父母 对应中考题堂上训练 在中考同步跟踪训练第28 29页 考纲解读 考纲19学会与父母平等沟通 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 5 与父母产生矛盾 发生冲突的原因 我们与父母在生活态度 价值观念 兴趣爱好 行为方式等方面有较大差异 父母对我们的高期待 严要求 当我们的独立意识 自主性 个性伸展被忽视受阻碍时 当强迫我们接受某种观点时 当我们的自尊受伤害 权益受到侵害时 就容易与父母发生矛盾 产生 逆反 心理 6 什么是 逆反 心理 我们对父母的思想观念 管教方法 严格要求 常常产生反感 即产生 逆反 心理 具体表现 要我这样 我偏要那样 你说这个好 我就说那个好 让我相信这个 我非相信那个不可 考纲解读 考纲19学会与父母平等沟通 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 7 怎样对待 逆反 心理 对于 逆反 心理和 逆反 行为 要具体分析 不能一概说是错的 有的反抗不无道理 我们的父母不是圣人 他们的观念有时滞后 在家庭教育方面 他们也难免有误区 与父母发生冲突 如果以强硬的态度顶撞 以粗暴的举止反抗 或者对他们不理不睬 冷淡相对 或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感 甚至采用极端的办法来处理 都是错误的 其结果都是惩罚了自己 也是对父母的一种伤害 因此 我们要努力克服消极的 逆反 心理 在情绪冲动时 要努力克制自己 要尊重 理解父母 换位思考 主动与父母沟通 考纲解读 考纲19学会与父母平等沟通 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 8 如何处理与父母之间的矛盾 主动与父母沟通 首先要冷静下来 心平气和地和家长商量 通过商量 弄清分歧所在 找到双方都能接受的办法 9 与父母沟通 交往的方法 艺术我们与父母进行沟通 彼此了解是前提 尊重理解是关键 理解父母的有效方法是换位思考 沟通的结果要求同存异 赞赏父母 认真聆听 帮助父母 在家庭交往中 与父母不必太计较 即使父母错了 也要多原谅 不要非与父母争个高低上下 对应中考题堂上训练 在中考同步跟踪训练第29页 考纲解读 考纲20了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友和成人交往 体会交往与友谊对生命成长的意义 10 什么是闭锁心理 对人怀有很深的戒备 不愿与人交往 就像一把 心锁 封闭自己 内心的喜怒哀乐不轻易地表现出来 不愿意与他人说 喜欢写日记向自己倾诉 11 闭锁心理的危害 锁紧我们通向友谊的大门 不利于建立良好的人际关系 使自己陷入孤立 不利于自己的健康成长 对心理发展产生有害影响 如果任其发展 易形成自我封闭 自我孤立的孤僻性格 甚至会导致悲观厌世和轻生念头 考纲解读 考纲20了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友和成人交往 体会交往与友谊对生命成长的意义 12 如何克服闭锁心理 培养热情开朗的性格 人际交往是双向性的 热情开朗的性格是可以培养的 要袒露自己的真实思想 要献出自己的信任 敞开自己的心扉 开放自我 积极 主动与人交往 可以尝试每天保持一种好心情 对人友好 豁达 不斤斤计较个人得失 积极参加集体活动 融入社会 提醒 闭锁心理 热情开朗的性格与努力学习 学习成绩的好坏没有直接关系 不要认为学习成绩差 就会有闭锁心理 学习成绩好 他的性格就热情开朗 就没有闭锁心理 努力学习不一定能克服闭锁心理 养成热情开朗的性格 当然 有闭锁心理的同学 由于很少与同学交流 讨论 对学习不利 考纲解读 考纲20了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友和成人交往 体会交往与友谊对生命成长的意义 13 友谊的意义 朋友带给我们温暖 给我们支持和力量 让我们感受生活的美好 在人生的旅途上 朋友伴我们同行 友谊照亮我们的生活之路 友谊带给我们快乐 信心 友谊使我们共同面对困难 使人进步 考纲解读 考纲20了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友和成人交往 体会交往与友谊对生命成长的意义 14 如何与同学友好相处 交往 坦率地敞开自己的心扉 主动 热情地与同学交往 平等 礼貌 诚信待人 欣赏接纳 理解宽容 尊重 信任 感激 关心 帮助他人 换位思考 与人为善 己所不欲 勿施于人 对人守信 对事负责 互相学习 取长补短 共同提高 在朋友需要时 自觉自愿地提供帮助 尊重朋友的意愿 保守朋友的私人秘密 双方互相信任 朋友不在场时 同样维护其正当利益 公开场合不互相指责对方 给朋友以情感上的支持 交流时注意力集中 不要心不在焉 不嫉妒朋友与他人交往 善交益友 乐交诤友 不交损友 对应中考题堂上训练 在中考同步跟踪训练第29页 考纲解读 考纲21学会用恰当的方式与同龄人交往 建立同学间的真诚友谊 正确认识异性同学之间的交往与友谊 把握尺度与原则 15 男女同学交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容 它能让我们获得更加丰富的友谊 可以增进我们对异性的了解 学习对方的长处 完善自己的个性 促进身心健康发展 可以扩大交往范围 锻炼交往能力 还可以学习如何适应社会对不同性别的要求 增进自己的性别意识 使男生成长为男子汉 女生成长为好姑娘 考纲解读 考纲21学会用恰当的方式与同龄人交往 建立同学间的真诚友谊 正确认识异性同学之间的交往与友谊 把握尺度与原则 16 男女同学之间怎样进行正常 健康的交往 男女同学之间的交往 要真诚待人 坦然大方 既需要互相尊重 又要自重自爱 既要开放自己 又要掌握分寸 既要主动热情 又要注意交往的方式 场合 时间和频率 不要过于随便 对应中考题堂上训练 在中考同步跟踪训练第30页 考纲解读 考纲22了解教师的工作 积极与教师进行有效的沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 17 教师工作的特点老师是人类文明的传播者 是老师教给我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师被誉为人类灵魂的工程师 老师的工作不只是传授知识 其巨大力量在于作出榜样 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 18 如何化解与老师的矛盾 化解与老师的误解 矛盾 增进与老师的感情 一切从主动沟通开始 沟通产生理解 理解产生信任 角色互换 从老师的角度看问题 考纲解读 考纲22了解教师的工作 积极与教师进行有效的沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 19 如何与老师相处 如何正确处理师生之间的关系 尊重老师 礼貌待师 正确对待老师的表扬和批评 老师的表扬是肯定 是鼓励 是期待 老师的批评是爱护 是鞭策 也是期待 被表扬时我们体验成功 被批评时我们体验挫折 当我们觉得被误解时 可以向老师作出解释 但解释一定要建立在真实的基础之上 并且是为了更好地沟通 而不是想逃避自己的责任 原谅老师的错误 用不伤害老师的方式指出老师的错误是对老师的尊重 考纲解读 考纲22了解教师的工作 积极与教师进行有效的沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 19 如何与老师相处 如何正确处理师生之间的关系 当我们与老师发生矛盾 冲突时 要主动与老师沟通 换位思考 化解与老师的误解 矛盾 增进与老师的感情 注意场合 在不同的场合 我们应采用不同的语气和老师交谈 交谈的主题也应随场合的变化而有所不同 勿失分寸 打听老师的隐私 从背后突然拍打老师等行为 就失去了分寸 对应中考题堂上训练 在中考同步跟踪训练第30页 突破难点 正确对待与父母 老师 同学之间的冲突 化解与他们之间的矛盾 方法都是克制冲动情绪 尊重理解 主动沟通 换位思考 宽容谅解 弄清分歧 找到双方都能接受的办法 突破难点 近三年广东省中考题点拨 单项选择题 1 2011 广东 子欲养而亲不待 的意思是当子女想到要孝敬父母的时候 父母却不健在了 这启示我们 a 父母的生老病死是正常现象b 孝敬父母是子女应尽的义务c 对待传统道德应该全盘借鉴和吸收d 赡养父母是未成年子女的义务 点拨 a项观点正确但不符合题意 对待传统道德应批判地继承 取其精华 去其糟粕 c项是错误选项 赡养父母是成年子女的义务 未成年子女还没有能力赡养父母 d项也是错误选项 答案 b b 突破难点 近三年广东省中考题点拨 单项选择题 2 2012 广东 小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话 经常受到老师的批评 总想寻机报复老师 一次 他发现老师检查作业时 叫错了同学的名字 就哈哈大笑 引起其他同学起哄 对上述行为的看法 你认为不正确的是 a 老师没有做到为人师表 应该当场向学生道歉b 要尊重老师 理解老师 谅解老师的一时过失c 小强应该遵守课堂纪律 虚心接受老师的批评d 其他同学应该明辨是非 要敢于制止违纪行为 点拨 题目是问 不正确 的选项 答案 a a 突破难点 近三年广东省中考题点拨 单项选择题 3 2013 广东 带着生病的父母上大学的王东雪说 20多年来父母陪在我身边 把全部的爱和一切都给了我 如今我应该义无反顾地让父母留在我身边 下列对这句话的理解正确的是 a 要学会与父母交往 化解矛盾b 父母对我们的爱是有条件的c 子女要懂得感恩和孝敬父母d 当父母有困难时我们才给予帮助 点拨 让父母留在身边 就是照顾父母 答案 c c 突破难点 中考主观题典型例题 4 2013 娄底 材料一2013年1月15日 一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶 该校校长杨建一为保护学生安全 与歹徒殊死搏斗 不幸以身殉职 许多网友亲切地称他为 最美校长 在杨校长的办公室里有两个记事本 一本记录贫困生情况 一本记录留守儿童家庭状况 教育是我事业的全部 学生是我生命的全部 为了教育事业 我无怨无悔 为了孩子的成长 我在所不惜 这是杨建一工作日记中的一段话 垃圾上行下效垃圾就知道吃 一点儿活也不知道帮妈干 养你这么个不孝顺的儿子 分析说明题 突破难点 中考主观题典型例题 材料二漫画 上行下效 分析说明题 突破难点 中考主观题典型例题 1 请结合材料一 谈谈 最美校长 杨建一何以 最美 2 美丽的老师 就在你身边 作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流 3 请你运用所学知识告诉漫画中的母子应如何孝敬自己的父母 分析说明题 突破难点 中考主观题典型例题 答案 1 见义勇为 匡扶正义 关爱学生 品德高尚 爱岗敬业 无私奉献 有高度的社会责任感等 2 从老师的角度看问题 做到换位思考 正确对待老师的表扬和批评 有则改之 无则加勉 原谅老师的错误 懂得用恰