物联网概论课程标准.doc

海量资料 超值下载物联网概论课程标准课程名称：物联网概论课程编码：50110404课程类型：理实一体化开课部门：信息工程系规定课时：32一、前言1课程性质物联网技术概论是物联网应用技术专业的专业必修课程，掌握物联网基础知识和基本概念是学习物联网相关专业知识的前提。本课程的学习，需加强对基本概念的理解，掌握物联网的基本架构，充分利用网络技术，帮助学生对所讲内容的感知和理解，运用网络资源进行学习、实训、研究和交流，为学生自主学习创造条件。2课程定位物联网概论是专业基本能力课程，该课程的核心技能是掌握物联网基本知识和概念，为后期专业课程的学习提供理论基础，注重学生在物联网工程相关职业素质与职业能力的培养。前导课程：无后续课程：物联网应用技术专业：传感器技术、RFID技术应用、无线传感器网络技术应用计算机网络技术：计算机局域网组建软件技术： Android应用开发应用电子技术：传感器及应用、嵌入式技术及应用3课程设计思路本课程内容设计重在培养学生对物联网基础知识、基本概念、网络架构的认识与理解能力，围绕物联网的网络架构要求，从感知层、传输层、应用层出发，以“机械零件检测系统”为载体，来介绍物联网的相关知识与架构，完成教学内容的设计，培养学生对物联网的感知和理解。本课程针对物联网应用技术专业、软件技术、应用电子技术专业电子信息技术方向共开设32课时。二、课程目标1课程教学目标本课程主要是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对物联网技术有一个较全面、系统的了解，提高学生物联网基本知识、基本理论、网络应用和实际操作的理解与认知能力，提高学生对网络的安装调试、维护和应用技能。本课程以培训学生的能力为主要目标，结合专业开展教学。2职业能力培养目标（1）知识目标1）了解物联网技术的概念；2）了解物联网的体系构架；3）掌握物联网网络层的功能及其技术；5）掌握物联网中间件构成、类型和实现；6）掌握物联网网络安全技术；7）了解物联网的主要应用。（2）能力目标1）具备物联网体系结构分析的能力；2）具有物联网中间件功能实现的能力；3）具备物联网网络安全防御实施的能力；4）具有对物联网相关技术的应用能力，完成相关岗位的实际工作任务。（3）素质目标1）培养学生的信息意识和能力，提高专业实践能力；2）培养学生的信息意识和信息素养；3）培养学生独立和创新意识。三、课程内容及参考学时适用专业：物联网应用技术、应用电子技术、计算机网络技术、软件技术 参考学时：32教学单元教学内容学习目标参考学时1、物联网概述1、物联网的特点与演进2、物联网发展综述3、物联网前景展望1、理解和掌握物联网的产生、现状和发展；2、认识物联网概论课程重要性和本门课程学习的基本要求。32、物联网体系架构1、感知层及其功能2、网络层及其功能3、应用层及其功能1、了解物联网体系架构；2、掌握感知层、网络层、应用层的功能及其技术。63、物联网设备与标识1、嵌入式系统2、传感器3、RFID1、了解嵌入式系统技术；2、了解RFID技术的使用。34、物联网通信技术1、移动通信网络技术2、短距离无线通信技术3、无线传感器网络简述了解物联网宽带移动通信技术、短距离无线通信技术、传感器网络技术。55、物联网业务与应用1、M2M概述2、云计算3、物联网典型应用1、了解M2M技术的实际应用；2、了解云技术的使用。46、物联网的中间件1、物联网中间件构成2、物联网中间件类型和实现3、物联网中间件实例1、了解和掌握物联网中间件构成、类型和实现；2、掌握RFID技术在物联网中间件技术中的应用。47、物联网安全技术1、信息安全概念及基本概念2、物联网信息安全的特点及安全机制掌握物联网安全技术及防御实施。38、案例分析机械零件检测系统1、掌握物联网关键技术的应用方法2、掌握物联网的网络架构4四、课程实施建议1参考教材及教学参考书建议建议使用教材：物联网技术与应用 张春红 人民邮电出版社 ISBN：9787115243881建议使用参考资料：物联网技术导论张飞舟主编电子工业出版社 ISBN：97871211118912教学方法建议针对具体的教学内容和教学过程，需要注重理论与实践并重，使学生充分认识信息的重要性和多样化；采用组织参观学习、案例教学法、现场教学法、启发式教学法组织教学。3教学评价建议本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、课程作业等方式，进行考核。考核项目考核方式比例职业素质平时表现考勤情况记录10%学习态度课堂情况记录10%团队协作和解决问题能力教师观察协作和配合过程，并根据小组项目总结报告进行考核10%过程考核（专业能力考核）物联网通信技术分析分析与比较完整性20%物联网业务与应用实例分析云计算技术应用实例报告20%结果考核（综合实训考核）物联网组网方案报告书方案的完整性与合理性30%合计100%五、课程教学资源1师资条件担任本课程的主讲教师需要熟练掌握计算机硬件知识、物联