小学语文教研组计划.doc

小学语文教研组计划 一、指导思想 坚持以语文课程标准（修订版）为指南，深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心，以质量为生命。加强教育教学管理，深化教育教学改革，以加强师资队伍建设，提高教学业务水平为重点，力求计划务实，工作有效，服务到位。努力提高本教研组的水平。二、工作目标及措施1、深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革的行列。 通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。 组织教师深入学习，领导课程标准的精神，结合学生实际，大胆改革课堂结构。积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实搞好课堂教学，提高教学质量。及时总结教育心得与经验，撰写经验文章，力争每位老师在本学期内有一篇文章获奖或发表。2、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。（1）加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到心中有人，留有一定弹性。教导处会对教师进行不定期的教学常规检查，并做好记录，及时整改。（2）多渠道，培养和保持学生阅读兴趣。一本书，创设一个特色班级；一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气。我们以阅览室为基地，以班级为单位，以课堂为载体，让学生们充分储备好童年的精神食粮。各班推必读与选读书，组织学生阅读，并写好读书笔记，培养学生终生受益的良好习惯。本学期将大力推行每节课前五分钟学生才艺展，让每个学生都有展示自我的平台，使学生养成良好的学习表达习惯。（3）重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。通过开家长会、家访等形式，加强家校联系,促使学生习惯的养成。（4）加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课、每一单元上。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事比赛、作文比赛、看拼音写汉字比赛等，以促进学生素质全面发展。（5）让“全国书法艺术特色学校”更特。书法教育是我校的特色，需要长抓不懈。利用好每周一次和每天二十分钟的写字课，用好写字教材，认真指导、批阅；各位老师要提高班级学生作业书写的要求，力求正确，端正，美观。3、理论学习与观看录像教学相结合，努力推动教师向学习型，复合型方向迈进。积极参加市校各教研活动和业务培训。（1）参加理论学习与培训，开展教育理论的学习，教研组及时为教师提供学习书目，组织教师参加校内外各项教学评比活动。努力学习语文课程标准（修订版）及语文新课程标准的解读使教师在新的教育形势下，有的放矢。（2）组织教师参加市校公开课，观摩课，研讨课,沙龙,并组织教师向兄弟学校学习,学习他们先进的教学理念,好的教学方法。珍惜外出学习机会，继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动，是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。实行推门听课，每位教师每周听两节课，并校规定八年以内的教师必须对全校教师上一节公开课。三、本学期主要工作安排九月份1、制定计划，学习学校工作计划精神。2、学习教研组工作计划，学习语文课程标准（修订版）及语文新课程标准的解读，写好心得。3、低、中、高各年级段组织集体备课活动。4、新教师教学常规指导（听课、备课）。十月份：1、教师教学六认真检查（备课）。2、组织一次教学质量调研。3、中年级作文过关活动（校级）。4、跟进已申报课题，讨论，不断完善课题。十一月份：1、教学常规检查（作业检查）。2、开展优秀作业、优秀备课展评活动。3、一年级拼音过关。4、年级组教学案例研讨活动。十二月份：1、教学常规检查。2、3-6年