山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文下册《11 敬畏自然》课件 新人教版.ppt

11敬畏自然 沉静也绚烂 伏狮戏水 老鹰喝水 雪夜中的静默白狐 骷髅岛 警示人们别踏入 印度洋 地震 地球抖动身子 之后 饥渴的大地 砍伐森林之后 导语 所有自然界里的奇迹 是大自然创造的 而人的出现 更是大自然创造的最大的奇迹 人类离不开大自然的庇护 大自然是人类的母亲 人类在她的怀抱中成长壮大 然而随着人类文明的出现 人类已渐渐忽略了自然的感受 大自然常常警示人类 可是人类常常忘乎所以 人类曾经宣称要征服自然 可是现在 大自然却时不时地警告人类 如今 人类遭受自然惩罚的现象屡见不鲜 人与大自然究竟是什么关系 让我们在解读课文的过程中 也解读一下大自然的奥秘 相信学了本文后 我们会有更多的一些思考 作者简介 严春友 1957 北京师范大学哲学系教授 本文选自 大自然的智慧 是一篇议论性的散文 作者认为 在人与自然的关系上 人类应该从根本上改变观念 再也不要宣称 征服自然 应该敬畏自然 爱护自然 写作背景 在原始社会时期 人是自然的奴隶 对自然只有敬畏 在强大的自然面前 人是被动的 随着社会的发展 人的地位明显提高 人类认识自然 利用自然的能力逐渐增强 人类能够改造自然不顾自然的危机 更忘乎所以地藐视自然的力量 在这种情况下学习这篇 敬畏自然 可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下 朗读课文后 积累下列词语 蓬蒿 狼藉 咫尺 相形见绌 美味佳肴 p ngh o 指野草 j 乱七八糟 杂乱不堪 zh 形容距离很近 ch 与别物相比 显得远远不如 y o 指味道鲜美的食品 议论文三要素 作者见解 主张论证论点的材料 事实论据 道理论据 用论据证明论点的过程与方法 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 议论文的基本结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 论点论据论证 本文谈论的是人与自然的关系 强调了人类宣称 征服自然 实在是自不量力的狂想 论历史 论关系 论智慧 自然的智慧是大海 人类的智慧是水滴 宇宙至少已有200亿年人类永远只是一个天真幼稚的孩童 人类是大自然机体上普通的一部分 本文主要谈论什么问题 本文作者的观点 支撑观点的理由 论证方法 对比论证比喻论证举例论证道理论证 第11段 第2 10段 本文的结构情况 一 1 提出问题 引论 征服自然 不自量力 引出下文 二 2 10 分析问题 本论 具体分析为什么人类不能 征服自然 而要 敬畏自然 三 11 解决问题 结论 得出人应该 敬畏自然 的结论 看着人类这种狂妄的表现 大自然一定会窃笑 就像母亲面对无知的孩子那样的笑 这种狂妄的表现 指什么 常常把人与自然对立起来 宣称要征服自然 窃笑 的依据是什么 1 人类打开的空间只不过是咫尺之间 2 今人也会变为古人 3 科学史也是犯错误的历史 狂妄 表示作者评价的词是哪个 人类的认识史仿佛是纠错的历史 一代一代地纠正着前人的错误 于是当我们打开科学史的时候 就会发现科学史也是犯错误的历史 你能举例说明吗 由 地心说 到 日心说 由 万有引力 到 相对论 由 上帝造人说 到 古猿进化说 阅读第5自然段 回答下列问题 1 请概括这段文字的主要内容 2 为什么说 令人厌恶的苍蝇蚊子 乃至 灰尘 也是大自然的 艺术品 大自然的智慧是无与伦比的 苍蝇蚊子固然讨厌 但其身体构造和生理机制十分奇妙 同样灰尘虽小 内部分子结构却很复杂 体现了大自然创造的精妙绝伦 3 作者从哪些方面具体比较了 相形见绌 大自然用 死 的物质创造了丰富多彩的生命 而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物 人类本身就是自然智慧的最高体现 大自然 懂得 用美学原则创造各种事物以至人体 这个宇宙到处都隐藏着生命 到处都有生命的萌芽 到处都有沉默的声音 你知道宇宙中有哪些 沉默的声音 山崩之前是寂然无声的 但山体在不断破坏 石头里有 生命的呐喊 沉默的星星里隐藏着宇宙诞生 发展的信息 冰冷的化石中有生物怎样进化的答案 第八段 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 我们的弟兄 指什么 为什么称之为 弟兄 宇宙中除了人类之外的一切 它们也是生命的存在形式 与我们是平等的生命 第十段 尊敬 敬重 恭敬 是各种推崇之心的涵盖 这个词还包含一种深深的爱护 珍惜和依恋之情 畏 怕 畏惧 之意 敬畏 作者鲜明地表达了这种 怕 是由于 敬 爱 惜 到了极点之后的 怕失去 怕破坏 怕改变 这是从美好的浓情中析出的 怕 这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情 反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度 敬 题目解读 作者为什么提出要 敬畏自然 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 试试能否从文中找到答案 因为人们常把自然与人类对立起来 宣称要征服自然 这有合理的一面 但走向极端往往违背自然规律 破坏自然 导致自然界的惩罚 只有认识自然的伟大 爱护自然 人类才能与自然和谐发展 因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物 是宇宙生命的组成部分 尽管生命的存在形式不同 生命形态有高低之别 但都是平等的生命 都是兄弟 所以敬畏自然 就是敬畏智慧 敬畏生命 就是敬畏我们自己 本文运用了哪几种论证方法 先明确论证方法有哪几种 举例论证 事实论证 道理论证 事理论证 对比论证 正反对比论证 比喻论证 喻证 引证 引用名家言论 举例论证 事实论证 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子 还是美丽可人的鲜花绿草 无论是高深莫测的星空 还是不值一提的灰尘 都是大自然精巧绝伦的艺术品 人体共有一万亿多个细胞 是人类的智慧所不能胜任的 道理论证 事理论证 即使从人类 自身智慧发展史的角度看 人类也没有理由过分自傲 一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们 因为我们的太阳系只有40多亿年的历史 就演化出了有智慧的生物 而宇宙至少已有200亿年的历史了 一定早就演化出了更高级的生物 对比论证 正反对比论证 大自然用 死 的物质创造了这样丰富多彩的生命 而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物 比喻论证 喻证 在自然看来 人类上下翻飞的这片巨大空间 不过是咫尺之间而已 就如同鲲鹏看待斥鴳一般 只是蓬篙之间罢了 我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具 本文许多语句富有哲理性 请仔细体会 1 人类为自己取得的这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 掉入陷阱 就有危机 人类开采矿物留下无数矿坑 破坏了地貌和地层结构 很可能酿成严重后果 危及人类自身 语言品味 拟人 说宇宙创造了人类是有目的的创造 这等于宇宙长出了大脑 有了自我认识的工具 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识 2 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的美 3 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生命的构成部分 人类之外的生命的种种存在形式 与我们是平等的生命 是我们的弟兄 从课文中找出几个反问句 并把它们变换成一般陈述句 然后比较一下 这两种句式的表达效果有什么不同 反问句 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明呢 陈述句 我们没有理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 作用 反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由 毫无资格的 反问句 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢 陈述句 谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 作用 反问句语气更强烈 更发人深省 反问句 那永恒的运动 那演化的过程 不正是她生命力的体现吗 陈述句 那永恒的运动 那演化的过程 正是她生命力的体现 作用 反问句语气更强烈 更能激发读者的思考 反问句 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗 陈述句 你曾听到石头里也有生命的呐喊 作用 反问句语气更强烈 且有催人深思的效果 归纳 反问句及其作用 反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法 用否定句来反问 表达的是肯定意思 用肯定句来反问 表达否定的意思 反问句的作用 加强语气 加重语言的力量 激发读者的感情 给读者造成深刻的印象 本文从表达方式看有什么特点 答 本文以议论为主 富有文学色彩 讲究形象的语言 文学的语言 有浓郁的抒情成分和感情色彩 可以说是一篇议论性的散文 敬畏自然 议论性散文 严春友 论点 否定征服自然论论证 人类智慧大自然智慧宇宙生命 对比 结论 敬畏自然 人类对自然有哪些不敬之举 请举例说说 拓展反思 联系现实 你知道人们干了哪些 征服自然 的蠢事吗 毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源不合理开采矿产 一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为 名人寄语人类对大自然的每一步征服行