五年级语文下册教案——“我来做广告”活动课方案.doc

五年级语文下册教案“我来做广告”活动课方案1.培养课外学语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。2.懂得做广告的目的，掌握广告语的特点、常用修辞手法和创作原则。3.借鉴广告词的创作方法，自拟广告，培养思维能力，提高写作能力。【活动设计】1.发布活动通知：搜集广告，了解广告内容、表现手法。2.分组述说广告的类别、特点、拟写原则、拟写步骤等。3.为学校不同场所拟写公益广告。并到镇上工厂进行产品调查，帮助设计商业广告。4.写一篇短文，谈谈对广告的认识。【活动过程】导引如今是信息时代，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。那么，我国何时有广告的呢？广告寻源马刚：最早的广告是叫卖声，开先河者是商周时的姜子牙。屈原楚辞天问曰：师望（姜子牙）在肆（店铺），鼓刀扬声。是说姜子牙未发迹时曾当过屠户，敲着刀卖肉；还大声吆喝着卖过茶水。于宁：行商叫卖要费口舌，有人便发明了另一种听觉广告道具。最典型的是货郎手里的拨浪鼓，鼓一响，女孩子便知卖针线的来了。陈晨：坐商主要用标识、图案、文字等视觉形式做广告，如郎中门前悬挂的药葫芦（悬壶济世），酒旗上写的十里香，太极武馆门前的八卦图（按语）按照字幕上的提示，小组讨论问题，汇总后选代表发言。广告类别第一组发言：刘建国广告可分为公益广告和商业广告两大类。公益广告可分为：节日类：老师，创造奇迹的人。（教师节）社会文明类：丢下的是垃圾，捡起的是品质 。（环保）健康类：孩子，不要加入烟民的行列。（反吸烟）商业广告可分以下几大类：食品类：娃哈哈钙奶，营养又补钙。药品类：泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。电子类：人类失去联想，世界将会怎样？企业形象类：我的光彩来自你的风采。广告词的语言特点和创作原则第二组发言：张芾（1）特点：语言简洁：一般不超过两句，每句一般不超过七个字。例如：平时献出一滴水，难时拥有太平洋。句式整齐：一般采用对偶句。例如：苦苦的追求，甜甜的享受。音韵和谐：读起来琅琅上口，便于记忆。例如：白里透红，与众不同。（2）创作原则：简明扼要，重点突出，能明确表达广告的主题与信息。真实可信，实事求是地表述产品的性能，具有很强的说服力和感染力。广告词中常用的辞格第三组发言：苏卿比喻：火一样的热情，波司登羽绒服。排比：春季给您带来沉醉，夏季给您带来欣慰，秋季给您带来甜美，冬季给您带来回味。夸张：眼睛一眨，东海岸变成西海岸。(航空公司)谐音：马上下斑，请勿痘留！对偶：笑意写在脸上，满意装在心里。(百货商场)顶真：海尔冰箱，冰箱新形象。好处：可把词句修饰得优美贴切、语言通俗易懂，以打动受众的心，让人轻轻松松地接受，滋生购买欲望。广告词拟写要求第四组发言：孙思远A.公益广告词拟写要求：一要内容具体，指向明确。提倡什么，反对什么，必须简洁明了。二要态度真诚，语气亲切。巧妙地调动语言手段，优雅地传播思想或理念。三要语言简明，易懂易记。B.商业广告词拟写要求：形象直观的展示商品的特点、功能和价位优势，调动消费者的联想，加深对商品的第一印象，激发购买欲望。经典广告词欣赏第五组发言：赵庆山车到山前必有路，有路必有丰田车。广告词文字简约，内涵丰富。既表明了质量之高，适应性强，又表现出极强的自信心。作者运用顶真辞格，读来朗朗上口，便于记忆。今年春节不收礼，要收就收脑白金。广告采用动画形式，做到了生动、形象、有趣，和其他以人为主的广告区别开来，达到了出奇制胜的目的。高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上广告既分析了抛物者的心态，又分析了抛物的后果，严肃的描述和省略号引起的联想，很有震撼力和穿透性。抛物者看了，还敢再抛么？【活动成果展示】A.为学校仿写的公益广告教学楼：喧闹在这里停止，思想在这里升华。阅览室：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。公园边：绕行三五步，留得芳草绿。B.为工厂拟写的商业广告艾轮钢圈厂：车轮滚滚，功在艾轮。桃林系列酒：酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。劝君更进一杯酒，桃林老窖心底留。C.为保护小沙河拟写的广告：清清河水，悠悠我心；污染无道，保护有情。D.学生佳作我的广告创意杨静画面1：邓婕在梳妆镜前唉声叹气：时光如水，岁月无情，青春一去不复返。画外音：谁能留住邓婕饰演王熙凤时的美丽？画面2：邓婕容光焕发，一脸笑意：第二春美容营养液，还我一个花样年华，让我由内而外都美丽。说完，轻轻挽住张国立。欢快舒心的背景音乐响起。字幕打出：第二春。别被广告用字迷了眼周洲不少广告策划者利用成语、俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改头换面，变为广告词。此类广告，人们一看便知，也能产生较好的广告效应，但对辨别能力还比较差的中小学生造成了误导，他们往往在书写某个词语时受广告的影响而误写。比如把默默无闻写成默默无蚊，把一鸣惊人写成一明惊人等。类似的情况很多，仅举几例为证：1某饮水器广告：饮以为