九年级语文下册 第18课《生于忧患死于安乐》课件 新人教版.ppt

孟子 名轲 字子舆 战国时期人是继孔子之后儒家学派的代表人物 有 亚圣 之称 著作有 孟子 孟子的思想 性本善施仁政民贵君轻 艺术成就长于论辩长于譬喻气势浩然 1 你知道有关孟子的故事吗 请列举一二 2 孟子 与哪三部作品合称为 四书 孟子三岁丧父 孟母将其抚养成人 孟母教子甚严 其 迁地教子 三断机杼 等教子故事 成为千古美谈 三字经 里有 昔孟母 择邻处 之说 论语 大学 中庸 孟子名言 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 恻隐之心 人皆有之 生于忧患死于安乐 舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于 士 孙叔敖 举于 海 百里奚 举于 市 故 天将降大任 于是人也 必先 苦其 心志 劳其 筋骨 饿其 体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以 动心 忍性 曾益 其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入 则无 法家拂士 出 则无 敌国外患者 国恒亡 然后知 生于忧患 而死于安乐也 给下列红字注音 舜 sh n 发于畎 亩之中 傅说 举于版筑之间 胶鬲 举于鱼盐之中 法家拂 士 行拂 f 乱 翻译文言文的方法 留 保留原有的专有名词删 删除一些语气词换 将单音节实词替换为双音节词语添 添加出容易省略的成分倒 倒换原句颠倒的语序 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 发 起 被任用 畎亩 田间 田地 举 任用 选拔 这里指被选拔的意思 士 狱官 市 集市 于 从 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 故 所以 将 将要 降 下达 任 使命 责任 于 给 是 这样 必 一定 苦 使 痛苦 劳 使 劳累 饿 使 受到饥饿之苦 空乏 资财缺乏 使 经受贫困之苦 动 使 惊动 忍 使 坚强拂 违背 乱 扰乱 所以 通过这些来 曾益 增加 曾 通 增 增加 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 恒 常常 过 犯错误 困 忧困 衡 通 横 梗塞 不顺 作 奋发 有所作为 征 表现 色 脸色 于 在 喻 了解 入 在国内 法家 执法的大臣 拂士 辅佐君主的贤士 拂 通 弼 辅佐 出 在国外 敌国 指势力 地位相等的国家 则 如果生 生存 于 因为 死 衰亡 译文 舜是从田野中被任用的 傅说从筑墙的泥水匠中被选拔的 胶鬲是鱼盐贩中被举用 管夷吾是从狱官手里释放出来并中得到任用的 孙叔敖是隐居海边被选拔的 百里奚是从集市被选拔的 所以上天将要下达重大使命给这样的人 一定要先使他内心痛苦 筋骨劳累 使他经受饥饿之苦 使他受到贫困之苦 使他做事不顺 通过这些来使他的心惊动 使他的性格坚强起来 增加他所没有的才干 一个人常常犯错误 这样以后才能改正 内心忧困 思虑赌塞 这样以后才能有所作为 憔悴枯槁表现在脸色上 吟咏叹息之气发于声音 然后人们才了解他 一个国家在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士 在国外如果没有势力 地位相等的国家和来自外国的祸患 这个国家常常会灭亡 这样以后人们才会明白 因有忧患而得以生存 因沉迷安乐而衰亡 一次多义 于 舜发于畎亩之中 从傅说举于版筑之间 从胶鬲举于鱼盐之中 从管夷吾举于士 从孙叔敖举于海 从百里奚举于市 从困于心衡于虑 在征于色发于声 在天将降大任于是人也 给然后知生于忧患而死于安乐也 因为 一词多义 而 而 而后作生于忧患 而死于安乐也 承接连词 并列连词 一词多义 拂 行拂乱其所为入则无法家拂士 违背 同 弼 辅佐 辅弼 一词多义 舜发于畎亩之中野芳发而幽香征于色 发于声发闾左谪戍渔阳 发 国恒亡则有去国怀乡固国不以山溪之险 国 兴起 被任用 花 开放 表露 表现 征发 国家 国都 国防 历史上有哪些 生于忧患死于安乐 的例子 秦朝末年 陈胜首举义旗 对抗暴秦 后称王 富贵了的陈胜不仅忘记了少年时的承诺 而且变的贪图享乐 最终兵败被杀 唐玄宗李隆基为夺武后武则天的权 而时刻在忧患中积聚力量 终于一举成功 但玄宗后期却贪图享乐 最终爆发了 安史之乱 商纣王自幼聪敏过人 继位后 重视农桑 社会生产力发展 国力强盛 但在位后期 居功自傲 过着穷奢极欲的生活 牧野之战后 焚火而亡 和本文阐述的道理相似的名言警句 艰难困苦 玉汝于成 自古英雄多磨难 从来纨绔少伟男 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 古人大业成 皆自忧患始 事例 韩信受跨下之辱成为将军 理清文章论证思路 文章开头列举了哪些事例 运用什么样的修辞 这几位古代贤能的人所处的时代不同 他们有什么共同点 连用六个排比 列举了历史上这六位名人的事例 增强语势 举出事实说明他们随出身贫贱 但他们经受了艰苦的磨练之后 终于成就了不平凡的事业 段意 第一段 举例论证人才要在忧患中造就的道理 第二段 正反两方面论证经受艰苦磨难的重要性 说明人处困境会激发斗志 国无忧患会遭灭亡 并在此基础上得出论点 主旨 论证造就人才和治理国家的问题 论述了人常常处在困境 才能不断奋发 国家没有忧患 往往会遭致灭亡 文章思路及论证方法 一 列举六位圣君贤臣起于微贱的事例 举例论证 二 归纳概括 困境能造就人才的道理 道理论证 个人因逆境而有所作为 国家因安乐而导致灭亡 正面 反面 四 点明中心论点 生于忧患 死于安乐 三 结论 造就人才治理国家 对比论证 论证思路 本文的中心论点是 生于忧患 死于安乐 作者从个人 国家两个方面论证 一方面认为人才是在艰苦的 客观 环境中造就的 同时又要重视人的主观因素 提出 困于心 衡于虑 而后作 的观点 接着由个人说到国家 指出决定国家存亡的因素和个人成就大业的因素相仿 最后推出论点 逆境出英才 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练 请补充一些例子来加以佐证 司马迁受酷刑而作 史记 司马迁 西汉史学家 文学家和思想家 因替投降匈奴的李陵辩解 被捕入狱 出狱后 发奋著书完成史记 鲁迅称它是史家之绝唱 无韵之离骚 越王勾践卧薪尝胆 我要扼住命运的咽喉 他绝不能使我完全屈服 贝多芬 贝多芬即使在双耳失聪的情况下 仍然坚持音乐创作 成为伟大的音乐家 屈原放逐 乃赋 离骚 韩非囚秦 说难 孤愤 仲尼厄作 春秋 名人名言 没有伟大的意志力 就没有雄才大略 巴尔扎克 困难越大 战胜困难就越荣耀 莫里哀 天空黑暗到一定程度 星辰就会熠熠生辉 查尔斯 比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中 如果一帆风顺 那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦 只有穿越黑暗幽深的山谷 到达山顶的时候才会欣喜若狂 海伦 凯勒 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 七嘴八舌 正方 只有逆境才能造就人才 反方 顺境也能成就人才 引导 一个人能否成才 关键在于自身的主观愿望和努力程度 环境只是起辅助作用 思维发散 1 有人认为现在生活优越了 生于忧患 死于安乐 就失去了现实意义 请举例谈谈你的看法 2 结合自己的实际 说说你对 生于忧患 死于安乐 的体会 不超过20个字 事例 勾践卧薪尝胆的故事 名言 艰难困苦 玉汝玉成 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 磨难对人的成长具有重要作用 要居安思危 有忧患危机意识 不要贪图安乐 等 言之成理即可 课后讨论 人们常说 不要怕犯错误 不要怕 交学费 吃一堑 长一智 在哪里摔到 就在哪里爬起来 等等 这些话不能说不对 但有些错误是致命的 瞬间发生 没有纠正的机会 文中说 人恒过 然后能改 有人对这句话持不同的见解 请阅读下面链接材料后 结合自己的思考谈一点你的看法 有些错误没机会改正48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸 出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信 一生谨慎的他犯了一个错误 而他唯一一次错误 却让他不再有改正的机会 也给我们造成终生的遗憾 总结升华 学习 生于忧患 死于安乐 你打算怎样面对生活 学习中的困难与挫折 优越的条件容易消磨人的意志 腐蚀人的健康肌体 使人丧失成功的上进心 而艰苦的环境 坎坷的道路 却可能磨练人的意志 增长人的上进心 美国剧作家帕特里克说的 痛苦使人思索 思索使人明智 智慧使人生命持久 足以说明逆境的积极意义 所以 别抱怨太多 进取才能改变命运 谈感悟 小结 词类活用 形容词活用为使动词 使 劳累 劳其筋骨饿其体肤空乏其身动心忍性行拂乱其所为人恒过入则 出则 使 饥饿 扰乱 使 惊动 使 穷困缺乏 名词活用为动词 犯错误 犯过失 在国内 在国外 使 坚韧 今义 判断动词 古今异义词 举于版筑之间举于士降大任于是人也 古义 捣土用的杵 今义 建筑 修路 古义 狱官 今义 士兵 古义 这样的 孟子认为造就人才的客观条件是 只有这样才能 造就人才的主观条件是 从而论证了的道理 然后用 论证了的道理 最后归纳出中心论点 课文内容理解 1 本文中心 2 文章讲的是造就人才和治理国家的问题 中心论点 3 文中第一段所举历史人物的共同特点 4 第二段承上启下的句子 阐述造就人才和治理国家的问题 人才的培养中 逆境作用不可小视 国家的治理中 如果没有执法严格 直言敢谏的臣子和邻国的侵扰 国家就会在安逸享乐中灭亡 生于忧患 死于安乐 都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 第一段运用排比句式的作用是 非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理 故天将降大任于是人也 其中 是人 指上述六人和与此相似的其他人 练习 阅读 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 1 是人 怎么解释 是指哪些人 2 下面是上文中所写对 是人 进行磨练的几个方面 用原文填写几方面的具体内容 思想方面 生活方面 行为方面 行拂乱其所为 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 苦其心志 5 第二段讲客观条件对造就人才的作用 阐述的道理是 6 第三段讲人的主观因素对成才的作用即 7 第三段从正反两方面论述经受磨练的好处 成就大业 必须先经受苦难磨练 其中阐述在思想上磨练的句子是 苦其