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2019-2020年一年级美术 综合练习-背心制教案 人教版作课 题：综合练习-背心制作教学目标：1通过综合训练培养学生的动手操作能力。2运用学习的方法耐心大胆地剪贴制作背心。3促进学生的左右脑协调发展。教学重点：综合训练教学难点：制作方法教学过程：直接入题前几节课我们学习了撕贴画、剪贴画，今天我们将学习用剪贴、撕贴的方法制作背心。（板书课题：综合练习-背心制作）。方法步骤1. 将大张的挂历纸两张粘贴形成一张长的大纸。2. 将粘贴好的挂历纸对折。3. 用剪刀剪出领口和袖子。4. 在前胸和后背处粘贴图案（可用撕贴画的方法也可用剪贴的方法）实践操作在学生实践操作的过程中为学生提供样品资料，强调集体合作，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验附送：2019-2020年一年级美术 记忆画-入队教案 人教版课 题：记忆画-入队教学目标：1通过训练培养学生的记忆能力。2运用学习的方法自由地刻画记忆中的人或事物。3对记忆中不够完整的地方大胆想象进行补充，培养学生创造性发散思维。4培养学生热爱红领巾的思想感情。教学重点：对入队时的回忆和记忆教学难点：对表现场面的选取教学过程：谈话导入同学们！你们一定还记得我们入队那一天吧。你们高兴吗？谁能把自己激动的心情讲一讲，谁能把入队当时的情景讲一讲，那天在那、周围自然的景物都怎样？是谁为你戴上的红领巾，在队旗下你都怎样宣誓的。谁能讲一讲红领巾的来历，红领巾为什么是红色的？构思探讨同学们都说的很好，那就让我们一同重温入队时的情景吧！（播放录像）。如果今天我们来画入队场面，那你想画些什么，为什么？如果只画一个人，就突出这个人的喜悦，主要表现在面部表情上，如果画的是一群人，那表现的就是我们集体入队时喜悦、壮观的场面。不论画大场面的还是画小场面的，都要把入队时关键的场面表现出来，如：戴红领巾、宣誓、敬队礼等。（录像画面定格）。表现方法 先在画纸上安排人物的位置。 勾画任务可将人物概括成基本形，如：头-圆形、躯干-长方形等。 勾画人物五官、服饰、表情等。 涂色。 添加背景。实践操作在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性
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