广东省中考化学 第二单元《我们周围的空气》复习课件.ppt

第二单元我们周围的空气课题1空气 一 学习目标1 了解空气的主要成分 知道空气中氧气含量的测定方法 2 初步理解纯净物 混合物的概念 能对简单物质进行分类 核心考点 空气中的组成成分 空气中氧气含量的实验探究 纯净物和混合物的概念 课前预习1 二百多年前 法国化学家 通过实验得出结论 空气主要是由 和 组成 其中 约占空气总体积的1 5 2 空气的成分按体积计算大约是 氮气占 氧气占 占 占 占 空气是一种 物 3 物质可分为纯净物和混合物两大类 纯净物是由 组成 混合物是由 混合而成 物质相互之间没有发生 各自保持着他们原来的性质 拉瓦锡 氧气 氮气 氧气 78 23 稀有气体 0 94 二氧化碳 0 03 其他气体 0 03 混合 一种物质 两种或两种以上 化学反应 课堂精讲知识点1 空气中氧气含量的测定 对应课本p27 1 空气中氧气含量的测定实验 2 该实验的注意事项有 装置的气密性要良好 避免瓶外空气进入集气瓶内 导致进入水的体积减少 测得的氧气的体积分数偏 红磷要过量 如果红磷的量不足 则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉 集气瓶内水面上升不到原剩余空气体积的1 5 导致测得空气中氧气的体积分数偏小 药品的选择应符合两个条件 一是该物质在空气中能燃烧且只与氧气反应 二是该物质燃烧后生成物为固态 点燃红磷后燃烧匙伸入瓶内时动作要快 防止瓶内空气受热往外逸散 导致测量结果偏大 必须冷却至室温再打开弹簧夹 气体体积随温度升高而增大 如不冷却到室温就打开弹簧夹 会使进水体积偏小 导致测量结果偏小 集气瓶内加少量的水 一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶 二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体 五氧化二磷 导管内事先注满水 否则燃烧冷却后 进入的水有一部分存在导管中 导致进入集气瓶内水的体积减小 测量结果偏低 烧杯内水要足量 防止进入集气瓶内的水不足1 5 3 直击广东中考该知识点近些年来广东中考考查不多 考查的难度不大 但空气中氧气含量的测定实验是一个重要实验 学生学习的时候应掌握实验的原理 实验成功的关键之处 以及实验的注意事项 例1 2014秋 大庆校级期中 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究 1 如图2 2所示装置和药品进行实验 在集气瓶中发生反应的文字表达式是 磷 氧气可观察到的现象是 红磷燃烧产生 大量白烟待装置冷却至室温时打开止水夹后看到 水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一 2 小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 小丽同学认为不可以 其原因是 3 小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量 结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶容积的1 5 小组的同学帮她仔细检查 发现装置的气密性及操作步骤均无问题 你认为造成此现象的原因可是 4 小组的同学反思上述实验的探究过程后认为 用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时 在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 要保证药品本身是固体 能且只能和空气中氧气反应 且生成物不是气体 5 此实验可以推知剩余气体的两点性质 变式拓展 1 2015 大庆模拟 明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究 集体讨论 1 讨论后同学们认为 选择的药品既要能消耗氧气 又不会跟空气中的其他成分反应 而且生成物为固体 他们应该选择 填编号 a 蜡烛b 红磷c 硫粉d 光亮的铁丝为了充分消耗容器中的氧气 药品的用量应保证 2 小组同学共同设计了如上图的两套装置 你认为合理的是 填编号 为了确保实验的成功 在装药品之前应该 b 足量 a 检查装置的气密性 知识点2 空气的组成 对应课本p26 p27 1 空气成分的发现二百多年前 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 发现空气是由 氧气 约占空气体积的1 5 和 氮气 约占空气体积的4 5 组成 后来人们陆续发现了氦 氖 氩 氪 氙 氡等稀有气体和二氧化碳等气体 2 空气的组成及体积分数规律点拨 空气中各成分的含量一般是比较固定的 但不是一成不变的 在不同地区或同一地区的不同时间 空气中的各成分含量可能有所不同 78 21 0 94 0 03 0 03 3 直击广东中考该知识点近些年广东中考考查不多 考查难度较小 要求学生熟记空气中的组成成分 例2 2014 攀枝花 空气中含量最多的气体是 a 氧气b 二氧化硫c 氮气d 水蒸气 例3 下列对空气成分的有描述正确的是 a 最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论的科学家是英国的道尔顿b 空气中含量最少的是稀有气体c 按质量计算 空气中含氧气21 含氮气78 含其他气体1 d 空气不是单一的物质 而是由多种气体组成的物质 变式拓展 2 2014秋 鸡冠区校级期中 用化学符号填空 下列事实说明空气中含有哪些成分 酒精在空气中可以燃烧 酥脆的饼干露置于空气中变软 澄清的石灰水在空气中放置 石灰水变浑浊且表面生成一层白膜 o2 h2o co2 知识点3 混合物和纯净物 对应课本p27 1 纯净物与混合物的区别于联系如下 规律点拨 判断一种物质是纯净物还是混合物 关键在于判断这种物质是由几种物质组成的 如二氧化碳是一种物质的名称 属于纯净物 而 氧和碳 是组成这种物质的基本单元 也就是 元素 并不是指单一物质 判断时应注意分析组成 不被日常生活常识所迷惑 如 洁净的空气是混合物 而冰水共存体是纯净物 两种或两种以上 一种 2 直击广东中考该知识点是广东中考的高频考点 常考的是课本常见物质 日常生活常见物质 出题形式通常为给出物质的俗称或对物质用词加以修饰 达到干扰作用 学生应熟记纯净物和混合物的根本区别 并且在平时的练习中对常见容易判断错误的物质进行归纳 例4 2014 揭阳 下列物质中 属于纯净物的是 a 凉茶b 蒸馏水c 苹果醋d 可乐 例5 2015 株洲模拟改编 下列各组物质中 前者是纯净物 后者是混合物的是 a 净化后的空气 海水b 水和冰的混合物 澄清的石灰水c 汽水 氯化钾d 红磷 液态氧 变式拓展 3 下列物质属于纯净物的是 a 冰水混合物b 食盐水c 澄清石灰水d 钢4 2015 盘县模拟 下列饮料中 不属于混合物的是 a 雪碧汽水b 可口可乐c 橙汁d 纯净水 a d 随堂检测1 2014 汕尾 空气的成分中 体积分数约占21 的是 a 氮气b 氧气c 二氧化碳d 稀有气体2 用如图装置测定空气中氧气的含量 物质r应该选用 a 铁片b 硫粉c 木炭d 红磷 b d 3 2014 重庆 下列气体中 属于纯净物的是 a 洁净的空气b 汽车的尾气c 水蒸气d 香烟的烟气4 2015 攸县校级模拟 现有 可口可乐 饮料 农夫山泉 矿泉水 冰水混合物 加碘食盐 白醋 蒸馏水 啤酒 液氧 五氧化二磷 其中属于纯净物的有 填序号 下同 属于混合物的有 c 5 2010 哈尔滨改编 某同学做了一个趣味实验 装置气密性良好 整个实验过程如图2 5所示 1 写出图2 5a试管中发生反应的文字表达式 2 待试管冷却至室温 在水中取下胶塞 试管中液面上升 如图2 5b所示 请用理化知识解释试管中液面上升的原因 图2 5 白磷燃烧消耗氧气 生成固体 试管内的气体压小 小于外界大气压 导致b中试管内液面上升 课题1空气 二 学习目标1 了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途 2 知道空气是一种宝贵的自然资源 了解空气污染的危害 初步了解保护空气的措施 养成热爱环境 热爱大自然的情感 核心考点 氧气 氮气 稀有气体的主要性质和用途 空气污染的危害以及如何保护空气 课前预习1 空气是一种宝贵的自然资源 它各成分的用途广泛 氮气 利用氮气的 可用 氧气 1 利用氧气的 的性质 可用作 2 利用氧气的 的性质 可用作 稀有气体 1 利用稀有气体的 的性质 可用作 2 利用稀有气体的 的性质 可用作 化学性质稳定化学性质稳定 粮食防腐剂 食品包装保护气 供给呼吸 医疗急救 支持燃烧 可燃物的助燃剂 化学性质稳定 保护气 通电发光 多用途光电源 2 排放到大气中的有害物质 大致可分为 和 两类 常见的气态污染物有 等 这些气体主要来自矿物燃料的燃烧 生活 工厂的废气 工业 以及汽车尾气 交通 3 是造成酸雨的主要污染气体 不属于空气污染物 但会造成温室效应 固态 气态 一氧化氮 二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫 二氧化硫 二氧化碳 课堂精讲知识点1 空气是一种宝贵的资源 对应课本p28 p30 1 氧气的性质及用途 供给呼吸 医疗急救 登山 潜水 支持燃烧 炼钢 气焊以及化工生产和宇航等 2 氮气的性质及用途 氮气是一种无色 无味的气体 不易溶于水 在标准状况下的密度是1 251g l 比空气的密度略小 化学性质不活泼 常用作保护气 一般不能燃烧也不支持燃烧 在一定条件下可以发生化学反应 制造硝酸和氮肥 液氮的温度很低 医疗上在液氮冷冻麻醉的条件下做手术 3 稀有气体的性质及用途 稀有气体都是无色 无味 难溶于水的气体 化学性质很不活泼 焊接金属时用作保护气 通电时能发出不同颜色的光 用作电光源 航标灯 强照明灯 闪光灯 霓虹灯等 氦气可用于制造低温环境 例1 2014秋 咸阳期末 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系 其中错误的是 a 氧气支持燃烧 常作宇宙航行中的重要燃料b 氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气c 二氧化碳可供给植物进行光合作用d 稀有气体化学性质不活泼 可用作灯泡的填充气体 变式拓展 1 2014秋 临清市期中 下列有关物质的性质及相关用途的叙述 正确的是 氧气易溶于水 使得鱼能在水中生存 氮气的化学性质不活泼 可用作粮食和食品仓库的保护气 氧气能支持燃烧 所以可用作火箭的高能燃料 由于稀有气体有惰性 所以常用作保护气a b c d d 知识点2 保护空气 对应课本p30 1 空气污染物的主要来源 煤等化石燃料燃烧 工厂废弃的排放 汽车尾气排放 2 空气污染物有 烟尘 如可吸入颗粒物 有害气体 如二氧化硫 二氧化氮等 3 大气污染印发引发的环境问题 温室效应 全球变暖 酸雨 破坏土壤和建筑物 臭氧空洞 使紫外线危害人类和动植物健康 4 保护空气的措施 加强大气质量检测 改善环境状况 使用清洁能源 积极植树造林 种草等 5 直击广东中考该知识点是广东中考的高频考点 会结合后面学习的水污染 白色污染等一起考查 难度不大 同学们应熟悉空气污染的危害 来源以及防治措施 并且多联系生活实际作出一些分析和判断 例2 2014 安徽 2014年 六 五 世界环境日中国的主题为 向污染宣战 下列做法符合这一主题的是 a 通过焚烧秸杆为农作物提供养分b 通过加高烟囱排放工业废气c 提倡步行 骑自行车等 低碳 出行方式d 施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 变式拓展 2 2014 江西 近年来我国多地出现雾霾天气 下列各项与形成雾霾无关的是 a 工业粉尘b 汽车尾气c 煤炭燃烧d 风力发电3 2014 抚州校级模拟 空气的净化问题正日益受到人们的关注 下列气体组中能对空气造成污染的是 a 氮气 稀有气体b 稀有气体 二氧化碳c 二氧化碳 水蒸气d 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 d d 随堂检测1 为了经久耐用 在灯泡中可填充的气体是 a 氧气b 氮气c 二氧化碳d 二氧化硫2 2014 山西 下列说法正确的是 a 空气是一种宝贵的资源b 气中氮气的质量分数为78 c 氧气易溶于水 供给水生生物呼吸d 汽车尾气随意排放 与雾霾形成无关 b a 3 2015 大理市校级模拟 空气质量日报是环境检测部门对一个地区空气质量情况所做的检测报告 目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 氮的氧化物 下列情况能直接造成空气污染的是 a 把煤作为主要燃料b 农业上过量施用农药和化肥c 随意丢弃废电池d 利用太阳能 风能等清洁能源4 2015 荆州模拟 合肥市2014年1月30日 2月2日空气质量指数 aqi 均保持在200以上 为此启动了重污染天气蓝色预警 下列措施不利于洁净空气的是 a 庆祝年关可不燃放烟花爆竹 用电子爆竹 鲜花替代b 督促企业采取措施减少污染物排放等c 启动加大道路清扫 冲洗保洁频次d 为了方便出行 鼓励购买和使用私家车 a d 课题2氧气 一 学习目标1 了解氧气的主要物理性质 2 认识氧气能与许多物质发生化学反应 掌握碳 硫 铁在氧气中燃烧的现象 并能书写反应表达式 核心考点 氧气的主要物理性质 描述碳 硫 铁在氧气中燃烧的现象以及书写反应表达式 课前预习1 在通常状况下 氧气是一种 色 味的气体 密度比空气的 溶于水 2 氧气是一种 性质比较活泼的气体 无 无 大 不易 化学 课堂精讲知识点1 氧气的物理性质 对应课本p33 1 氧气是一种无色 无味的气体 在标准状况下 氧气的密度是1 429g l 比空气的密度 1 293g l 略大 2 氧气不易溶于水 在室温下 1l水中只能溶解约30ml氧气 3 在压强为101kpa时 氧气在 183 时变为淡蓝色液体 在 218 时变成淡蓝色雪花状固体 点拨 工业生产的氧气一般加压贮存在蓝色的钢瓶中 例1 下列有关氧气的物质性质的描述 错误的是 a 通常状况下 氧气是一种无色无味的气体b 在相同条件下 氧气比同体积的空气稍重c 鱼类能在水中生存 是因为氧气易溶于水d 淡蓝色的液氧或淡蓝色的雪花状固体氧是纯净物 知识点2 氧气的化学性质 对应课本p33 p34 1 氧气的检验带火星的木条在空气中 不复燃带火星的木条在氧气中 复燃 剧烈燃烧结论 带有火星的木条在氧气中能够复燃 说明氧气能够支持燃烧 因此氧气的检验一般用带火星的木条 2 氢气能与许多物质发生化学反应 氧气与硫 碳 铁反应的现象及反应表达式如下 浅蓝色 蓝紫色 刺激性 白 变浑浊 红热现象 剧烈燃烧 黑 比较活泼 支持燃烧 3 化学实验现象的描述化学实验现象是指事物在变化中所表现出来的外部形态 而不是变化实质 反应后生成物是什么 具有什么性质 是属于 实验结论 的范畴 在进行化学实验现象的描述中 应注意 烟 雾 气 的区别 烟 是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象 雾 是液体小液滴在空气中扩散产生的现象 气 是物质在通常状况下以气体状态存在 一般在有颜色 有气味的时候描述 火光 和 火焰 的区别 火光 一般是沸点高的固体物质燃烧产生的现象 如铁丝 木炭燃烧是产生火光而不是火焰 火焰 是气体的燃烧或沸点低的固体物质或液体的蒸气燃烧产生的现象 如硫 酒精燃烧是产生火焰 4 直击广东中考该知识点近些年广东中考单独考查较少 一般与其他知识点综合考查 学生在学习时应熟记氧气的各种性质和相应的用途 氧气与碳 磷 硫 铁等物质反应的现象以及文字表达式 例2 2104 重庆改编 氧气是我们学习过的一种重要物质 以下对氧气的认识有错误的是 a 氧气既能燃烧又能支持燃烧b 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质c 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰d 做铁丝在氧气中燃烧的实验时 预先在集气瓶底加少量水 例3 2015 闸北区一模 下列物质在氧气中燃烧的现象正确的是 a 红磷燃烧产生白雾 放出大量热b 铁丝燃烧火星四射 放出大量热 生成黑色固体c 木炭燃烧生成二氧化碳 该气体能使澄清石灰水变浑浊d 硫燃烧发出淡蓝色火焰 放出大量热 生成有刺激性气味的气体 变式拓展 1 鉴别氧气和空气的方法是 a 观察颜色b 用澄清的石灰水检验c 闻气味d 将带火星的木条伸入集气瓶中2 硫和铁丝分别在盛氧气的集体瓶中燃烧时 都需要在集气瓶底部盛有少量的水 水的作用分别是 1 硫燃烧 2 铁丝燃烧 d 吸收生成的二氧化硫 防止造成空气污染 防止生成的高温熔化物溅落而使集气瓶瓶底炸裂 随堂检测1 2014 闵行区校级模拟 我国的 神州 号载人飞船发射成功 使飞天的梦想成为现实 火箭发动机里使用液态氧的作用是 a 作燃料b 供给宇航员呼吸c 保护发动机d 用作火箭的助燃剂2 2015 上海模拟 带火星的木条伸入一瓶无色气体中 能使木条剧烈燃烧的是 a 氮气b 空气c 二氧化碳d 氧气 d d 3 2014 贵港 下列实验现象的描述正确的是 a 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b 红磷在空气中燃烧产生大量白烟c 磷在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰d 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体4 若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来 分析的结果是 氧气所占的体积大于21 氮气所占的体积小于78 对此应得出的结论正确的是 a 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中b 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同c 天然水中溶解的氧气极少 所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施d 在相同条件下 氧气比氮气在水中的溶解度大一些 b d 5 如图2 8所示 硫和铁丝分别在氧气中燃烧 观察并回答以下问题 1 实验乙发生的现象是 2 实验甲发生反应的化学表达式是 图2 8 3 实验前两个集气瓶底部预先装有少量水 作用分别是甲 乙 4 实验甲中铁丝绕成螺旋状的作用是 发出明亮的紫蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 用于降温 防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 用于吸收二氧化硫 防止造成空气污染 增大铁丝的受热面积 有利于铁丝持续燃烧 课题2氧气 二 学习目标1 认识化合反应 氧化反应 了解化合反应与氧化反应的区别与联系 2 认识生活中的一些缓慢氧化现象 核心考点 化合反应 氧化反应 缓慢氧化 课前预习1 叫化合反应 2 物质跟氧的反应属于氧化反应 燃烧是剧烈的氧化反应 缓慢氧化是进行得很慢 甚至不容易被察觉的氧化反应 它们的共同点是都放出热量 氧气具有氧化性 它能在氧化反应中提供氧 二种或二种以上物质反应生成一种物质 课堂精讲知识点1 化合反应 氧化反应 对应课本p35 1 化合反应与氧化反应的比较 规律点拨 氧化反应不一定是跟氧气发生反应 氧是指氧元素 可以是氧气或者其他化合物中的氧 不能单纯地理解为 氧气 当然 物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应 化合反应是化学反应的基本类型之一 而氧化反应是从是否得氧的角度对化学反应来进行分类 不属于化学反应的基本类型 化合反应与氧化反应的分类依据不同 所以两者没有必然的联系 化合反应不一定是氧化反应 氧化反应也不一定是化合反应 2 直击广东中考该知识点是广东中考的高频考点 考查的难度中等 近几年的考查模式基本为根据化学方程式 后面学习 来判断反应类型 本课时只是学习了化合反应与氧化反应 后面还会继续学习分解反应 置换反应 复分解反应 中和反应 学生应学习根据他们各自的特点去识别各种反应类型 例1 2014秋 徐州期中 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 a 水氢气 氧气b 石蜡 氧气水 二氧化碳c 碱式碳酸铜氧化铜 水 二氧化碳d 铁 氧气四氧化三铁 例2 下列说法正确的是 a 有的氧化反应属于化合反应b 有氧气参加的反应一定是化合反应c 糖和水混合制成糖水是化合反应d 化合反应一定是氧化反应 变式拓展 1 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 a 铝 氧气氧化铝b 石蜡 氧气二氧化碳 水c 氢气 氧气水d 红磷 氧气五氧化二磷2 2014秋 蚌埠校级期中 下列说法正确的是 a 化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应b 氧化反应是指物质与氧气发生的反应c 凡是在空气中不能燃烧的物质 在纯氧中也不能燃烧d 氧化反应未必是化合反应 而化合反应必定是氧化反应 b a 知识点2 氧化反应与缓慢氧化的联系与区别 对应课本p35 例3 2014秋 三穗县校级月考 燃烧 缓慢氧化的共同特点是 a 发光b 放热c 需点燃d 发光 放热变式拓展 3 下列变化 发生了氧化反应却又不是缓慢氧化的是 a 酒的酿造b 农家肥腐熟c 动植物呼吸d 镁条在空气中燃烧 d 随堂检测1 2014秋 城西区校级月考 下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是 a 木炭在氧气中燃烧b 红磷在空气中燃烧c 硫在氧气中燃烧d 蜡烛在空气中燃烧2 2014秋 宣威市校级期中 下述物质在氧气中燃烧的主要现象和所属反应类型完全正确的是 a 硫 微弱的淡蓝色火焰 氧化反应b 红磷 黄白色火焰 化合反应c 铁 剧烈燃烧 火星四射 化合反应d 木炭发出淡蓝色火焰 化合反应 d c 3 2014秋 重庆校级月考 推理是一种重要的学习方法 下列推理中正确的是 a 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 则氧化反应一定要有氧气参加b 燃烧会发光放热 则发光放热一定是燃烧c 红磷燃烧可以用于测定空气中氧气的含量 则铁丝也可以用于测定其氧气的含量d 稀有气体属于混合物 则空气一定属于混合物 d 4 下列变化过程中 不包含缓慢氧化的是 a 动植物呼吸b 酒的酿造c 蔗糖溶解d 食物的腐烂5 下列反应中 不属于氧化反应的是 a 硫在空气中燃烧b 酒精的燃烧c 酒和醋的酿造d 工业上分离液态空气制取氧气 c d 课题3制取氧气 一 学习目标1 初步掌握实验室制取氧气的主要方法和原理 2 了解催化剂和催化作用 3 理解分解反应的概念 核心考点 实验室制取氧气的方法和原理 催化剂 分解反应 课前预习1 实验室常用于制取氧气的药品有 2 过氧化氢溶液在常温下不易分解 常需加入 3 催化剂的作用是 其本身的 和 在反应前后都不发生改变 4 工业上常利用空气各成分的 不同 采用分离液态空气的方法大量制取氧气 高锰酸钾 双氧水 氯酸钾 二氧化锰 催化作用 质量 化学性质 沸点 课堂精讲知识点1 实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 对应课本p37 p39 1 实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾是一种暗紫色的固体 用高锰酸钾来制取氧气的反应原理是 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气 2 实验室用氯酸钾制取氧气氯酸钾是一种白色的固体 用氯酸钾制取氧气的原理是 氯酸钾氯化钾 氧气 例1 某同学在实验室中设计了三种制氧气的方法 使高锰酸钾受热 用高锰酸钾和氯酸钾共热 使二氧化锰受热 这三种方法中 a 全正确b 全不正确c 正确d 正确 变式拓展 1 2014秋 锡山区校级月考 用氯酸钾制氧气时 错把高锰酸钾当二氧化锰混入 其结果是 a 速率加快 生成氧气量变大b 速率不变 生成氧气量变大c 生成氧气的质量不变d 不生成氧气 a 知识点2 实验室分解过氧化氢制取氧气 对应课本p37 p38 探究分解过氧化氢的反应中二氧化锰的作用 例2 2014秋 城东区校级期中 过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下 迅速分解放出大量氧气 下列现象正确的是 a 气球胀大 红墨水左移b 气球缩小 红墨水右移c 气球胀大 红墨水右移d 气球缩小 红墨水左移 变式拓展 2 2015 攸县校级模拟 用双氧水制取氧气时 忘记加二氧化锰 其结果是 a 不放出氧气b 放出氧气速率慢c 放出氧气总量会减少d 放出氧气总量增多 b 知识点3 催化剂与催化作用 对应课本p39 1 催化剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质 2 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用 3 催化剂概念的特点 一变 改变其他物质的化学反应速率 两不变 反应前后质量和化学性质不变 规律点拨 能改变其他物质的反应速率 这里的 改变 包括加快或减慢两种含义 即有的催化剂能加快化学反应速率 有的催化剂能减慢化学反应速率 催化剂是针对具体的反应而言的 如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时 能够起催化作用 但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂 在某个化学反应中 可以选择不同的物质作为催化剂 如双氧水分解制取氧气时 既可以选择二氧化锰做催化剂 也可以选择氧化铁做催化剂 4 直击广东中考广东中考对该知识点考查的重点在于学生对催化剂的理解以及有关催化剂的探究实验 要求同学们应掌握好催化剂的概念要点 两不变 即反应前后的化学性质和质量均不变 两者缺一不可 例3 2014 北京一模 下列关于催化剂的说法正确的是 a 一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用b 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变c 催化剂能加快化学反应速率 也能减慢化学反应速率d 如果没有二氧化锰作催化剂 过氧化氢就不会分解 变式拓展 3 2014 钦州 金属钯 pd 在某新型药物合成反应的前后 其质量和化学性质都没有改变 则金属钯在此反应中作为 a 反应物b 生成物c 催化剂d 乳化剂 c 知识点4 分解反应 对应课本p39 1 概念 由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应 叫做分解反应 2 分解反应与化合反应的区别 3 直击广东中考该知识点是广东中考的高频考点 学生应结合前面多学的化合反应与氧化反应 区分三种反应的不同之处 中考考查的形式一般是让学生根据化学反应方程式或微观示意图 后面学习 来判断反应类型 例4 2014 崇明县校级模拟 下列反应中 不属于分解反应也不属于化合反应的是 a 碳酸钙氧化钙 二氧化碳b 木炭 氧气二氧化碳c 甲烷 氧气二氧化碳 水d 氯酸钾氯化钾 氧气 变式拓展 4 2014 达州校级模拟 下列反应属于分解反应的是 a 氧气 镁 氧化镁b 盐酸 锌 氯化锌 氢气c 铜绿 氧化铜 水 二氧化碳d 氢气 氧气 水 c 知识点5 工业上制取氧气的方法 对应课本p40 1 原料 空气 2 原理 利用液态空气中液氮 沸点 196 和液氮 沸点 183 的沸点不同 该过程为物理变化 例5 2014秋 博兴县期中 下列关于空气的说法中 错误的是 a 工业上利用氧气和氮气的沸点不同 从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化b 空气是一种十分重要的天然资源c 若少量有害物质进入空气中 靠大自然的自净能力 大气还能保持洁净d 按质量分数计 空气中约含有氮气78 氧气21 其他气体和杂质1 随堂检测1 2014 零陵区校级模拟 氧气是空气的主要成分之一 下列有关氧气的说法错误的是 a 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气b 用带火星的木条可以检验氧气c 鱼类能在水中生存 证明氧气易溶于水d 铁丝能在氧气中燃烧 火星四溅 产生黑色固体2 氧气既能用排水法又能用向上排空气法收集的气体 其物理性质应满足 a 能溶于水 密度比空气大b 难溶于水 密度比空气大c 难溶于水 密度比空气小d 能溶于水 密度比空气小3 2015 上海模拟 实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是 a 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂b 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解c 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂d 高锰酸钾比氯酸钾易分解 c b c 4 2014 广西 下列关于催化剂的说法 正确的是 a 催化剂能改变化学反应速率b 反应前后催化剂的质量改变c 催化剂能加快化学反应速率d 反应前后催化剂的化学性质改变5 2014秋 昆明校级期中 下列属于分解反应的是 a 蒸发食盐水得食盐b 分离液态空气得氧气c 过氧化氢分解制取氧气d 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳6 2014 奉贤区三模 工业上制取氧气的主要方法是 a 加热氯酸钾b 加热高锰酸钾c 电解水d 分离液态空气 a c d 课题3制取氧气 二 学习目标1 掌握实验室中制取氧气的原理以及实验操作要领 2 巩固本单元对氧气性质的认识 核心考点 实验室制取氧气的方法以及实验操作要领 课前预习1 实验室制取氧气的装置主要是由 和 两大部分组合而成 2 实验室制取氧气时 通常采用 法进行收集 因为氧气 还可以采用 法收集 因为在相同条件下氧气的密度比空气的 3 氧气的检验方法是 4 氧气的验满方法是 发生装置 收集装置 排水 不易溶于水 向上排空气 大 用带火星的木条伸到瓶内 若木条复燃 则为氧气 用带火星的木条伸到瓶口 若木条复燃 则已经收集满 课堂精讲知识点1 用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项 对应课本p45 1 操作步骤a 按实验要求 将所需仪器连接好组装成一套装置 实验室支制取气体按先下后上 从左到右的顺序安装装置 b 检查装置的气密性 c 将少量的高锰酸钾装入干燥的试管 并在试管口放一团棉花 用带有导管的塞子塞紧试管 d 将试管固定在铁架台上 e 点燃酒精灯 先均匀加热 再固定在药品所在的部位加热 f 用排水法收集氧气 g 实验结束后 先将导管撤离水槽 再熄灭酒精灯 操作步骤可概括为 查 装 定 点 收 离 熄 2 注意事项a 药品要平铺在试管底部 便于受热均匀 b 加热时试管口应略向下倾斜 防止药品中所含的湿存水受热后变成水蒸气 在试管口处遇冷液化倒流回热的试管底部 使试管炸裂 c 试管内的导管稍伸出橡胶塞即可 便于气体导出 d 实验前应在试管口放一小团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 e 用排水法收集气体时 应注意当气泡连续并比较均匀地放出时再收集 否则收集的气体中混有空气 使收集到气体不纯 f 实验结束时 应先把导管荣水里撤出 再撤掉酒精灯 若先熄灭酒精灯 试管内的气体温度降低 压强变小 水槽的水会被吸入热的试管内 导致试管炸裂 3 氧气的检验 验满检验 将带火星的木条伸入集气瓶内 若木条复燃 说明制取的气体为氧气 验满 将带火星的木条放在集气瓶口 若木条复燃 说明氧气已集满 4 直击广东中考氧气的实验室制法是气体制备的基础之一 在中考中是必考的知识点 题型主要是选择题和实验 探究 题 考查的方式通常有以下几种 常规基础题 考查关于气体制取的基础知识 包括制取氧气的药品 反应原理 实验装置 收集装置 检验方法 验满方法 操作步骤 注意事项等 信息处理提 将课本外的气体制取纳入考试范围 给足实验信息 考查学生根据所学习的气体制取相关的知识来分析解决新问题的能力 分析评价题 分析实验中出现异常现象的原因 操作过程的漏洞 评价气体制取的方案等 近年来广东省考试逐渐偏向于实验的分析和评价方面 因此学生在抓基础的同时 也要重视对评价题型的训练 例1 请根据图2 17的实验装置 回答问题 图2 17 1 写出图中标号仪器的名称 2 写出实验室用a装置制取氧气的文字表达式 3 收集氧气可选用 装置或 装置 若选用c装置收集较纯净氧气的适宜时间是 填字母 a 当导管口刚有气泡冒出时b 当导管口停止冒出气泡时c 当导管口有连续均匀气泡冒出时 例2 如图2 18是某学生用高锰酸钾制取氧气加热前的装置图 请回答下列问题 图2 18 1 指出图中的错误之处及原因 并写出改正的方法 一开始加热就把导管伸入集气瓶 2 实验完毕后应先移去酒精灯还是先把导管从水槽中拿出来 为什么 变式拓展 1 2014 遵义 下列示意图分别是实验室氧气制备 收集 验满 验证性质的操作 其中正确的是 a b c d 2 2015 大庆模拟 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤 点燃酒精灯 检查装置的气密性 装药品 用排水集气法收集 把导气管撤离水面 熄灭酒精灯 连接仪器 把试管固定在铁架台上 其中操作顺序正确的是 a b c d a b 随堂检测1 2014 广元模拟 下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是 a 既可用排水法又可用向上排空气法收集b 氧气验满时带火星的木条伸入集气瓶瓶口c 反应时必须用酒精灯加热d 应先装药品再检查装置的气密性2 2015 金山区一模 用氯酸钾制氧气时 造成试管破裂的原因可能是 没有给试管均匀预热 试管外壁潮湿 试管口没有略微向下倾斜 排水法收集完氧气 先撤酒精灯 a b c d 3 2014 成都 实验室制取氧气 下列说法错误的是 a 装置 可用于高锰酸钾制取氧气b 装置 可用于过氧化氢溶液制取氧气c 装置 可用于收集氧气d 装置 可用于收集氧气 d a c 4 2014 石家庄校级模拟 如图2 19是加热高锰酸钾制取氧气的装置 在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出