广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级语文上册 第6课 阿长与山海经第3课时教学课件 新人教版.ppt

阿长与 山海经 第三课时 分析两个事例 1 元旦除夕吃福橘 说是吃了它 一年到头 顺顺溜溜 文中描写了长妈妈塞给 我 福橘的往事 是怎样描写的 她的这 举动寄托了她怎样的愿望 明确 文中写她 立刻伸出臂膊 一把将我按住 惶急地石着我 她又有所要求似的 摇着我的肩 焦急的神态跃然纸上 而当 我 说 阿妈 恭喜 之后 她于是十分欢喜似的 笑将起来 同时将一点冰冷的东西 塞在我的嘴里 欣喜之态溢于言表 作者虽然认为这是 元旦辟头的磨难 但正是这 磨难 中 寄托着长妈妈怎样善良真诚的愿望啊 她希望自己和孩子 一年到头 顺顺流流 这其中更重要的是孩子 因为并不是些自己吃福橘 而是由她 塞在我的嘴里 2 读第18 28自然段 这里 作者详细叙述了长妈妈为 我 买 山海经 的经过 请一位同学来复述买书的起因 经过 结果 事情的起因 我 曾在远房的叔祖那里看到过 后来一直渴慕着绘图的仙海经 叫远房叔祖那儿已无处可寻 买吧 又没有好机会 因此 我 对 山海经 一直念念不忘 经过 阿长向 我 问 山海经 的事 她告假回家以后的四五天 她将 山海经 给 我 买来了 结果 我 深受感动 从而不由得对长妈妈产生了新的敬意 在 我 渴慕得到绘图的 山海经 远房叔祖找不到 别人又 不肯真实地回答我 自己去买又没有机会的时候 长妈妈却神奇般地买到了 这是多么令人惊喜的消息啊 她根本不识字 她连书名都说不准 但 别人不肯做 或不能做的事情 她却能够做成功 我们可以想象幼小的鲁迅此时那种激动而又敬佩的心情 新的敬意 自然而然地在心底萌生 文中用一个 霹雳 的比喻和词语 震惊 写出了 我 十分震惊的心理 也表现了 我 对长妈妈产生 新的敬意 的原因 作者得到绘图 山海经 的欣喜之态宛然可见 组卷网 这就是鲁迅笔下的长妈妈 她虽然多事饶舌 有些令人厌烦的规矩 但她真诚 善良 淳朴 关心孩子 尽自己的可能帮助孩子 这样的 个人 怎能不让鲁迅深深地怀念呢 提问 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情 有感情地朗读出来 明确 最后两个自然段 直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情 文章最后一句 仁厚黑暗的地母啊 愿在你的怀里永安她的魂灵 这正是作者深沉怀念的真实写照 请你说说 长妈妈是个什么样的人 作者从多个层面 多个角度刻画了长妈妈的形象 下面请同学们认真分析归纳 用60字以内的一句话 提炼出长妈妈的人物形象 长妈妈是一个饶舌 多事 有许多繁文缛节 但又爽朗 热情 乐于帮助别人 有着淳朴 宽厚 善良 仁慈的美德的人 文章1 18自然段都在写 不大佩服 讨厌 憎恶 阿长 结尾却说 仁厚黑暗的地母啊 愿在你怀里永安她的魂灵 这是一种什么样的写法 表达了作者什么样的思想感情 明确 先写长妈妈的 缺点 和 错误 饶舌 多事 睡相不好 有许多繁文缛节 愚昧无知 后写买 三海经 的事 表现出她爽朗 热情 乐于帮助别人的性情 这就是采用先抑后扬的手法 作者以此凸现出长妈妈淳朴 宽厚 善良 仁慈的美德 表达自己的深切思念 这样文章更加真切生动 人物形象更为丰满 重点与难点 1 本文的记叙线索是什么 本文是以作者的思想变化为线索的 作者欲扬先抑 写知道阿长谋害了 我 的隐鼠时 感情上是 憎恶 她 文章最后以 仁厚黑暗的地母啊 愿在你怀里永安她的魂灵 结束 表达了作者对阿长的深切怀念之情 对于阿长的平常举动 我实在不大佩服她 对于阿长所懂得的许多规矩 哦 也是 不耐烦的 尽管在阿长给 我 讲长毛的故事时 我 也曾 发生过空前的敬意 但那后来也 逐渐淡漠 了 是因为阿长给 我 买 山海经 才真正 使我发生新的敬意了 甚至连 谋害隐鼠的怨恨 从此完全消灭了 简析过渡与照应在本文结构中所起的作用 过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分 过渡 是连接段落 层次之间的纽带 一般来说 内容上的转折 叙述中的总分 行文中的起讫都要安排过渡 文章中有过渡性语句 如文中 但是她懂得许多规矩 然而我有一时也对她发生过空前的敬意 但当我哀悼隐鼠 给它复仇的时候 一面又在渴慕着绘图的 山海经 了 等 也有过渡性段落 这种敬意 我惧惮她什么呢 这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事 行文紧凑 结构严谨 浑然一体 照应 通过照应强调了阿长的不被人重视 地位低下 文中照应的例子很多 照应不是重复 而是对前文内容的补充 前后映衬 加深读者的印象 是指文章有些内容前后呼应 前面讲了 后面也有着落 如文中在开头写道 也终于不知道她姓什么 后文是这样照应的 我终于不知道她的姓名 她的经历 仅知道有一个过继的儿子 她大约是青年守寡的孤孀 总结全文 从整体说来 本文诙谐而富有情趣 但又不失深沉庄重 切切察察 的神态 睡相的描写 吃福橘日于的紧张心情 长毛 的故事等 读后令人捧腹开怀 忍俊不禁 可是 当长妈妈为 我 买回 山海经 后 作者的感情变得深沉庄重 深切怀念之情流露于字里行间 这种色彩的变化 使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人 拓展想象假设阿长现在还健在 她读了鲁迅这篇文章 会对鲁迅说什么 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征 放飞想象的翅膀 赋予人物新的时代特色 代长妈妈说些话 识记与理解 1 给下列加横线的字注音 阿长 疮疤 诘问 惧惮 震惊 粗拙 憎恶 絮说 惶急 x chu ng ch ng z ng hu ng zhu zh n d n ji 2 选词填空 l 这种敬意 虽然也逐渐 冷淡 淡薄 冷漠 起来 但完全 消失 消灭 消亡 大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后 那时就极严重地 询问 审问 诘问 而且当面叫她阿长 2 这 就 也 又 使我发生新的敬意了 别人不肯做 或不能做的事 她 却 也 还 能够做成功 她确有伟大的神力 谋害隐鼠的怨恨 从此 基本 完全 全部 消灭了 淡薄 消失 又 却 完全 诘问 3 刻画人物形象 常用的有肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 指出下列各旬运用了什么描写方法 1 她生得黄胖而矮 2 最讨厌的是常喜欢切切察察 向人们低声絮说些什么事 还竖起第二个手指 在空中上下摇动 或者点着对手或自己的鼻尖 3 她穿着新的蓝布衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 二哼经 我给你买来了 肖像描写 动作描写 语言描写 外貌描写 动作描写 神态描写 4 判断正误 1 朝花夕拾 是一本散文集 从百草园到三味书屋 也出自这本集子 2