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文档简介
皇帝的新装 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处 导入 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 作者相同安徒生 体裁相同童话 童话是儿童文学的一种 这种作品通过丰富的想象 大胆的夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗 生动 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 童话又往往采用拟人的方法 凡举鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具都可赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 关于童话 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字 从丹麦传向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835年开始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 走近作者 学习目标 1 掌握童话以及安徒生的文学常识 识记并积累文中出现的生字词 预习完成 能有感情的复述课文2 理清作者行文脉络 体会童话巧妙的构思和曲折的情节 体会文章主题 重点 3 学习通过人物的语言 行动 表情揭示人物心里 刻画人物性格的方法 了解文中人物的性格特点 了解童话中夸张和想象的作用 难点 4 体会作者的思想感情 培养真诚求实 不爱慕虚荣的品格 检查预习 检查预习 1 填写加下划线的字的读音 并注意字的写法 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 xu n ch n j b xi n h i q nch i f h 2 解释词语 称职 骇人听闻 随声附和 不可救药 能够胜任所担当的职务 使人听了非常震惊 别人说什么自已也跟着说什么 形容毫无主见 一味盲从 比喻人或事物已坏到无法挽救 快速理读课文 1 皇帝有何嗜好 2 两个骗子是怎样设的圈套 3 面对新装 老大臣有何心理活动 他回去如何对皇帝说的 官员有何心理活动 他又是如何汇报的 4 皇帝面对新装 想了什么 说了什么 5 为新装举行的大典上 百姓们看到了什么 他们又是如何想的 如何说的 6 最后谁说了真话 7 结果如何 皇帝的新装 看图片复述故事 要求 1 按爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装的顺序复述 主要情节不能遗漏 2 态度自然 口齿清楚 力求生动 整体感知 文章结构 这篇课文以为线索 以为中心人物展开故事情节 依次写了 荒唐昏庸 皇帝爱新装 引子 第1自然段投其所好 骗子做新装 开端 第2至4自然段自欺欺人 君臣看新装 发展 第5至22自然段自钻圈套 皇帝穿新装 高潮 第23至32自然段裸体游行 皇帝展新装 结局 第33至36自然段 文章内容 1 这篇课文写了哪些人物 2 课文情节是围绕哪一个字展开的 3 文中各种人物是怎样围绕 骗 字进行活动的 用一个字加以概括 自主探究 文章开始写出皇帝的什么嗜好 哪些词语最能体现 每一天每一点钟都要换一套衣服 这可能吗 这是什么手法 衣成癖皇帝爱 为了 不惜 既不 也不 也不 除非 都 总 皇帝为穿漂亮衣服 不惜花费 昏庸懒惰 荒废朝政 合作探究 1 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 这句话是钳口术 在故事情节发展中起着关键的推动作用 骗子胡说那衣服具有这样一种 奇怪的特性 不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职 是聪明还是愚蠢 以求保住皇位的心理 而且抓住了大臣们只想保住官位的心理 因而骗术步步行通 2 在根本不存在的 新装 面前 很多人都不敢说真话 想一想他们不敢说真话的原因是什么 老大臣 另外一位诚实的官员 怕别人说自己愚蠢 更怕丢了乌纱帽 皇帝 怕别人说自己愚蠢 也怕丢了王位 老百姓 怕人嘲笑愚蠢 怕招杀身之祸 3 小孩子为什么敢说真话 因为小孩子单纯 天真活泼 不懂得人情世故无所顾忌 4 课文主要运用了什么艺术手法 有什么作用 作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建专制制度的腐朽 夸张与想象 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富的想象和大胆的夸张 只有孩子说出了真话 天真的声音 给我们什么启示 孩子天真纯洁 说话无所顾忌 为人处世 诚实正直光明磊落 以诚待人以信立身 这种弄虚作假但又极愚蠢的事 在当今社会难道就彻底杜绝了吗 这个故事对当今社会还有现实意义吗 当今社会虚伪 爱慕虚荣 自欺欺人 不守本职工作 愚弄百姓 的大有人在 当然没有 皇帝虽然被推翻 而且还被改造过了 但身披 皇帝新装 或 不称职的 大有人在 小结 本文围绕 并通过描写人物的语言 分别刻画了 等人的形象 揭露了说假话成风 荒唐可笑的社会现象 深刻地讽刺了封建专制统
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