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2019-2020年三年级数学下册 采访果蔬会 两、三位数除以一位数8教案 青岛版教学目标： 1、使学生比较熟练地口算两三位数除以一位数的口算除法。 2、使学生能比较熟练地笔算两、三位数除以一位数，并能进行正确地估算。 3、回顾倍的有关知识及对混合运算知识的掌握。 4、提供解决问题的策略，调动学生学习的主动性和积极性，让学生理解数学学习与生活应用中的联系，使学生更系统地掌握这部分内容。教学过程：活动一： 师：元旦快到了，老师决定在我们班里举行联欢会，同学们想一想，筹备联欢会需要做哪些事情呢？学生进行交流（出示情境图，引导学生进行观察。） 师：图中的小朋友为筹备联欢会做了哪些事情呢？请同学们帮忙整理一下。学生在小组内按顺序整理活动二：教学左面板块 让学生先解决分组的问题：（1）“60人做游戏，每5人一组，可以分成几组？”（2）如果每8人一组，可以分成几组？ 教师可结合本班的情况，进行开放性的练习，由此引导学生回顾两位数除以一位数的口算和笔算的方法。活动三：教学上面的板块 师：215名学生参加联欢会，每张桌子围坐8人，需要多少张桌子？你能估计一下吗？你会准确计算吗？ 设计开放性问题：如果每张桌子坐3、4、5、6、人需要准备多少张桌子？学生自主进行练习。活动四：教学右面板块 师：观察右面的图，你都能发现哪些信息？小组内交流。你能根据图中所给的数据解决这些问题吗？生合作探索。 师：你还有什么问题吗？活动五：教学下面板块 师：你能说说计算除法时要注意什么吗？混合运算时要怎样呢？反思：附送：2019-2020年三年级数学下册 采访果蔬会 两、三位数除以一位数9教案 青岛版教学目标： 1、让学生自主经历探索解决问题的策略和方法。 2、培养学生的思维能力，训练学生有合理地分析问题，提高学生解决问题的能力。 3、明确小括号的作用。教学过程：活动一：出示情景图，提出问题 师：你可以提出什么数学问题？生互相交流。 师抽生交流并板演：犁糕一共可以装多少包？活动二：解决问题 师：你会解决这个问题吗？生尝试解决，并交流 师：谁愿意起来交流一下你的做法？全班交流，展示不同的写法。 生1：5204=130（包）3204=80（包）138+80=210（包） 生2：（520+320）4= 师：你能说一说每一步计算的含义吗？ 师：你能总结出有括号的先加再除的混合的运算顺序吗？生答。 师：请同学们解决下面的问题。360（2X3） 380（132-127）活动三：练一练 第4、5、10题：要放手让学生独立地完成。交流时注重让学
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