2019年班级学风建设总结

班级学风建设总结 1专业思想cb学是hg的新专业也是却是最有前途的专业之一经过一年多的学习大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识能很好地了解现状部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实对传播学这个专业也产生了一定程度上的认同发觉到本专业的前景还是光明的本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找记录新闻以此锻炼自己的能力 2学习目标方面总的来说在经历过很多波折与迷茫之后大家都有自己明确的学习目标而且部分同学的目标甚至不是本专业的对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面做出相应的努力而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法关于以后班级整体的学习规划首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心做到一部分人先明确目标先进起来然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学最终达成共同先进 3引进现代化的班级管理模式结合本班同学相对个体能力比较强的特点把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部明确各班委的权利范围绝不越权行事运用现代化的沟通交流工具在管理层范围内讨论研究大部分问题再把结论告知其余同学在保持高效率低消耗的同时维持班级的正常运转维护班级内部的稳定与统一 4.对于老师的评价这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的自然存在怨言而同学们自己不是很重视的课程则老师教授水平如何也无关紧要总的来说本班同学皆可摆正心态把一切不正确运转事件之原因归结为自身而不是客观条件限制班主任方面由于本学期有她的课程故与其接触相对上学年有所增加该老师基本能够很好地完成其本职工作积极与学生交流先学生之忧而忧后学生之乐而乐总的来说中规中矩无特别之处 5班风建设方面目前未发现重大问题大部分同学以学习为重积极投入到丰富多彩的大学学习生活中颇乐不思蜀虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系但完全不会影响到班风所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定并不是一般简单思想教育所能解决的所以不必分配过多精力这个等级的存在上面 6学术研究方面大家还是相对积极的从踊跃组队参加srp就可以看出还有部分同学同外班同学联合组成团队更促进了班级之间的交流与协作大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助只是由于各种条件的限制选择的课题有研究价值与否还有待商榷但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识已经很能够说明问题了至于挑战杯因为去年的srp通过项目不是很多且由于闲置时间过长部分同学热情丧失没能很好地参与比较遗憾期望明年能有所突破 综上所述本班级班风整体在平稳有序地沿着一条