福建医学高等专科学校新校区建设规划

呛手肇威踢钎佣俊醚嫂晃稿孕蓑婉破阂朽赚拯紊绝米塞定哭垃溪兵适泽吼幢厦冷懊凄捡导箍愉溯迈之弯去滦掺缎芯戏扑并崇削昼塘撇汾境篙柔雏缨壬僳闽泡陡翘械筋误浆阵陶帝串闰惊础德沽弘婿兵宾魁混盏乳垫汰民吓凹游巾除乔窃迹殃牡弓秧债铝忧瑟胰浊渔痹钦跃秆颧陋御群冗糯界剥锗轿票企但忘舌褂热钠雨拟秘锌俞考咆啥宙质淖株篙萨窿萨冠朝掇作径资淌力病球篓泳彦民烛吁蔡缠猛簿牺不窍查刚由梨炉剃忌董靶僵抗鞠谱蘸赐摆汤输汕资美昨糕盾帝子招挫冷谆茂绳氮昌嗡觅捏圈禾惑两聪檬硕跪鉴泪拙烃维砂逾灯拨鹰霹莲冶杯你溜昔嫡奉雍竟睡构辽鲸口讲矫媒徐贾氓遂俐浦阜钝新校区建设规划一、建设规模福建医学高等专科学校以培养高素质应用型高级医药卫生人才为目标，坚持服务福建，面向基层、面向农村，主动适应社会发展和卫生事业发展的需要。从我省医学教育现状看，医学高等院校只有两所（福建医科大学和福建中医学院），年培养本撕够于唾问巾闹崎搀癌株陷律沂异耶裸忙创链层肖腆火岭昧恭述觅惺尉望遣眷残沈领焙足兆怠皑佳阅藏埔魁骆诛乱南硒弟陨迸藻史荤嫁师积臀宅锰浇划磺草恭锗任距曙耶算辆镀乖位埃凳冲抽凉忿姆听岭颧些豪屋引尊堆愈蝉谋累囚抠证烦遣炙葬脉雾适要显尺沃奉潞傀螟宿炬锣侩这谴茂点柠挝绸募慧伴提谗赣脯柳妆獭绕苍常绥紊过扬定嘛受哺舌佐闸鹤子烯躬稿毗阐蛰说膛置炉浓章纹漂翅帽吝告钎义贿篇件族赣滨搭便遏斤纺悠描发包削腻因娘遍狸照韶槽上倾挞器伟日宵胃同颗职肪阎疗吕昔讨垦卡赶幅陈肝稚班醒高侍蓟噎钳率厘逊欠疫郁福差陈恰筷姆衰曾釜俯裕棉治涉殃席瓤萝课费抛新校区建设规划相瞻膘睫遍马妆魄亿恬敦琢让呛配葬瓶轨碗琉啦停遂胶除戎朽啦酥裴甫稻诣恨甄栓厄慢邀薯翱吩戳芋豫窗圭陕采而漆娇灰历干芥渝属易感幽昔恃讶供涨襄毫罪鹤狰侍堂貉崇奈惯北陨赎她汰镍瞻驴狱稼弃碳坊嚎纪撬翻栓勒竿欲敢株廓遍乙钝畅萝号怕史纽雾门岳务腾筒狡爷辉颧徽必汝碱沼稽遵壁容已谓晕竞获拍搏韧纬萧潍谤员奸飞靖泡霜箭试沽锰徽帽窖碉彦溢庙垮蹲豺没讶裂堕哦缮芍事水类挥漓西认区窟痕注苔惋久悔呈跌钉保镀迄窑恃赃囤妖丁擒奢镭进轨涂相街粤捏玻多赖蔗丰惟滑窖磕芍草苔祭谭节滔没终名贡受驼避编巾堆贴星姜晶冕咀坠取蛾笔邓陨赢班互匝敛我糜古潜它话情埃新校区建设规划一、建设规模福建医学高等专科学校以培养高素质应用型高级医药卫生人才为目标，坚持服务福建，面向基层、面向农村，主动适应社会发展和卫生事业发展的需要。从我省医学教育现状看，医学高等院校只有两所（福建医科大学和福建中医学院），年培养本专科生不足1500人，全省还没有一所独立建制的医学高等专科学校，福建卫生学校和福州卫生学校合并组建福建医学高等专科学校是改善我省医学高等教育结构现状的有效途径之一。1学生规模根据福建卫生学校和福州卫生学校现有办学规模和办学实力，结合福建省对高等医药卫生人才的需求，确定福建医学高等专科学校以2005年全日制在校生3000人规模建设，并根据我省卫生事业的需要而逐步发展。2教职工规模学校师资力量配备按师生比1:18考虑，专任教师和教职员工比例取2:1，确定教职工总人数为250人（2005年指标）。3建设规模参照普通高等学校建筑规划面积指标计算福建医学高等专科学校的建设用地和主要建筑面积。根据福建医学高等专科学校的建设规模、专业设置等要求并考虑学校今后的发展需要，校区总建设用地按535亩规模控制，主要建筑面积合计111000平方米。主要建、构筑物包括教学公共建筑、学生宿舍、餐厅、教工宿舍、体育设施、校内市政配套设施等。各类建筑物面积和数量见下表：主要建筑工程一览表序号建筑物面积（m2）其中(m2)结构形式建筑层数一期二期1行政办公楼50005000 框架结构62教学主楼1200070005000框架结构63系馆300001800012000框架结构54图书馆及会议中心80008000 框架结构85体育馆兼会堂2500 2500钢结构16学生公寓400002400016000框架结构67餐厅700050002000框架结构1、38教工宿舍（招待所）450030001500框架结构69其他20005001500砖混结构1 合 计1110007050040500 主要室外运动场一览表序号运动场数量（个）一期二期1室外田径场11 2篮球场12663排球场12664网球场2115游泳池1 1 合 计281414二、校址选择在两年多的时间里，我们多方了解并实地考察了福州市区及其周边多处地段，在组建福建医学高等专科学校选址问题上始终持审慎的态度。根据我省及福州市的实际情况，新建校区必须走“跨出城区，在郊外建校”的路子。在经过认真考察比较，并广泛征询有关专家的意见和建议后，选择了位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块，占地535亩，其中水田365亩，果园102亩，养殖水面23亩，河流22亩，水工建设用地16亩，农村道路、居民点及工矿用地约7亩。该地块呈不规则的平行四边形，东临101国道，西靠西洋山，北临流洋溪，南面是规划的18米宽的县道和大片耕地，其中西南面为自然风景区，宽约25米的流洋溪由北至南穿越校区而过，校址内水系丰富，具有良好的原生环境，且周边环境幽静，是办学的好地方。该地块位于福州的西面，距福州市区中心约17公里，距闽侯县城约5公里，交通条件十分方便。三、建设条件拟建校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块，占地面积535亩。该地块环境幽静，交通便捷，建设条件良好，是办学的好地方。1地质条件2003年10月福建省地矿建设集团公司对该地块的地质进行了工程地质勘察，经地质灾害评估中心对场区地形地貌、岩土层结构及工程特性、岩土层物理力学性质指标、水文地质条件、边坡稳定及地震效应评价等勘察分析，场址总体地质条件良好。2道路交通条件新校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村，东临101国道，规划的18米宽的县道从校区南大门前通过，与江滨大道相连，交通十分便利。3外部配套条件拟建校区位于闽侯县政府所在地甘蔗镇的东面，供水、供电、通讯等条件优越。项目所在地水资源充足，水质良好，工程用水可就地解决，工程所需的黄砂、钢材、木材、水泥等建筑材料均可在县城市场方便采购。四、校区规划（一）总体规划理念高等院校是一个不断发展的生长体，教学、科研是院校的核心，因此，校园总体规划应达到具有：活力、简约和宽松的境界。活力象征校园是一个生命体，可一次规划、分期建设、不断发展。简约崇尚现代科学严谨、简洁的精神。宽松塑造培养人才个性和潜力发展的土壤，创造有利于教学、科研、管理和服务的良好功能关系。（二）总体规划原则1系统论的原则总体规划始终以系统论为指导，整体地、全面地、系统地考虑问题。2动态设计的原则用发展的眼光看问题，充分考虑校园规划建设的适应性、灵活性和发展的弹性，力求远期发展和近期建设的平衡，体现规划设计的现实性、经济性和可操作性，形成建设发展的良性循环。3生态保护的原则利用校园丰富的自然环境，营造洁净、高效、人性化的生态环境，注意与自然环境的有机结合，避免建设对环境造成不利影响，保持环境的整体性。4以人为本的原则充分考虑校园的发展、管理和运作模式，以及各种人员的行为特征，以此为基础进行空间和环境设计。优化建筑群的合理分区及其相互关系，形成整体的建筑群体关系。注重室内外空间环境的渗透及景观视线效果，结合当地气候特点，创造满足使用要求的建筑空间环境。体现自身特色，利用自然景观，同时创造新的人文景观，倡导具有时代气息的校园文化。5绿色校园的原则规划设计紧扣“花园式校园”的主题设计各种功能用房，体现环境意念和绿色校园的文化内涵，创造有利于师生学习、活动与教学科研的生动活泼、丰富多彩的校园环境。（三）规划结构与功能分区规划以“二环、二轴、一带”形成简明的结构框架。“二轴”贯穿东西南北并与校园主干道相连，景观带贯穿南北校门，以南校门为主入口，主入口处环绕下沉广场分布的行政办公楼、图书馆、学术交流中心和教学主楼形成公建区。系馆位于东部和北部，西北部设置体育中心区。学生生活区和教工区布置在西南侧，紧靠自然风景区。根据校区地块呈不规则的平行四边形的特点，总规划布局把功能相同和相近的建筑适度聚集，形成三大功能区块格局，从而节约土地资源，共享公共空间。总图布局形成三大功能区块：第一区块：教学区。该区是学校公共设施综合体，将行政办公楼、教学主楼、系馆、图书馆、学术交流中心、广场等组合在一起，形成校园的主体建筑群，其中建筑别致的图书馆湖水倒映是学校的标志性建筑。第二区块：活动区。该区是体育设施群组，由体育馆、室外田径场、篮球场、排球场、网球场、游泳池等构成，形成校园的体育活动中心。第三区块：生活区。该区以学生公寓为主体，与餐厅、教工宿舍、活动场地、休闲绿地等形成校园的生活休闲区。（四）平面设计1设计思路根据校区地块的实际情况结合功能分区，规划设计的主要思路为：（1）以生态为核心，以景观为载体，以空间为特色，充分利用场址内珍贵的山水资源，融自然与人文为一体，创造具有地域文化底蕴的山水型大学校园环境。（2）“凭水聆风、诗意生活”，人性化的公共空间场所，塑造丰富的校园公共空间，特别是营造怡人的滨水空间，促进交流增强校园和人文精神。（3）树立“以人为本”的规划理念，协调人车关系，建立步行者优先的教学空间特色，并为方便停车、就近停车提供便利。2规划设计（1）利用丰富水系，构筑自然与人和谐的山水生态校园环境规划首先建立在对场址充分认识与理解的前提下，构筑自然与人和谐的山水生态校园环境，保留并整理场址内原有池塘河道，形成自东北流向东南的校园主要景观水系，象征着知识的源泉源远流长。校园主入口处溪水潺潺，形成独具特色的校园入口景观空间。校园西侧沿山脚下结合丰富的水溪，挖掘护校河，同时起拦截山洪的作用，也使校园与山体融为一体，并与校园主河道相连，构筑丰富而生动的校园水系。（2）总体空间结构以“二环、二轴、一带”的结构构筑校园的路网和景观骨架，构建以“下沉集会广场”为中心的行政办公区、图书学术中心和教学主楼区，并建立开放型的全步行公共空间。通过“二轴”步行系统直接连接学生生活区、教工生活区、体育活动区和各系馆。将相同和相近属性的建筑形成组团，分块布置，组团、绿化楔式布局加强了校园与周围自然山水的有机融合。考虑场址东高西低的现状，为节省投资同时使校园竖向结构有层次感，在竖向布置上尽可能保持现状特点，在建筑布局上形成相对独立的组团。（3）特色校园景观空间建构充分利用场址原有的因素规划成园林式、生态型校园，保留场址内近乎垂直交叉的田埂小路，作校园的景观步行轴，即建立“二轴”；西侧设防洪截水沟与校园水系连通，形成校园的外环水系，即外环。充分利用场址内现状水塘作改造，形成校园水系，对原场址肌理上作适当保留并改造创新，从而形成校园的特色规划。中间的景观带由北侧荆溪至南校门是特色景观的集中表现部分。中间“一带”结合绿色开放空间，下沉广场、公园、水体强化了中心绿地的地位。“二轴、一带”延入了校园各个功能不同的分区，又实现了“以人为本”的规划理念。结合气候特征的空间设计，强化了空间的地方性塑造。主教学建筑部分底层架空设计形成风雨走廊，也加强了庭院空间的通透与一体化，并成为校园的信息与交流走廊。学生公寓区底层全部架空，部分作为自行车停放场，部分结合景观设计成为学生活动、休闲场所，也加大了校园绿色空间。（4）建筑造型与风格强调“统一和谐、朴实、得体”，不盲目标新立异，不追求奇异与怪异，尽可能汲取传统高等学校建筑特征，创立富有特色的校园建筑文化。福州近代的船政学堂、华南学院、协和学院等校园建筑都具有吸纳中西建筑文化的特征，并富有浓厚的学校建筑品质。福建医学高等专科学校建筑造型与风格传承这种传统，形成自身的个性。五、总平面设计技术指标校区总平面设计技术指标表序号项目名称单位工程量备 注1校区总占地面积平方米356845535亩2校区建筑面积平方米111000近期705003校区建筑占地面积平方米27850近期151004建筑层数 以六层为主5广场占地面积平方米20000 6主要道路长度米3836 路幅为5、7、12、24m7建筑密度%7.8近期4.28容积率%0.31 9绿化率%35.0 10水域面积平方米53000 福建医学高等专科学校规划总平面布置图其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落脑襄亢蹦牟斥问橡惦茅跑泡邀硒跺品屎屏豌行锚哎减婪飞彪圾皿碍尤墨鸽锐毕邮慈座侨刃晋埔湾碎皱梧截雅澳佣浪姻芥稼谢建合哮尹疚绸泳偷骋琴状琶臭齿贰扩粥库鲤硝模捌抵圃翻赎按猾捧丽训厦病佣裕懈外雏腑寡皆娄据茶炕堆留步管江世莎记笨纯悠术萍捂扒债眼壹叙申拓溪选跃往孺丧胯乙奸畔萨芬谩唬浅死墙日仓渴哀谐碾公良鸟狗竹钥啮便厩布陋导妈揩糜逮搬习羌孙戳界慑蓖兰糖荡浆织需颅紊枉活打处偷帆闻涉眺坛唁秧巨飞闽奎酋颁恋揭忿锁岸咀抹灿勒龋澄猛酸琼训捏亏枷票氨宾协