2019年三年级语文上册 第二单元《习作讲评》导学案1 湘教版.doc_第1页
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2019年三年级语文上册 第二单元习作讲评导学案1 湘教版学习目标：通过习作讲评，学会修改习作，养成修改习作的好习惯。重点难点：修改习作。学习方法：互相评议，取长补短，自主修改。体验学习：学习过程师生笔记一、品读欣赏1、回忆习作要求。2、指名读自己的优秀习作。3、欣赏优秀作品中得优秀片段，评出优点和不足之处，并提出自己的修改意见。二、合作探究，出谋划策、认真地读一读同学的作文。、用“”画出好词佳句。、需要修改的地方用“”圈出来。、根据同学的评改，再读读自己的习作，进行修改。交流展示展示自己修改好的习作。誊写作文把自己修改好的习作工工整整地誊写在本子上。学习反馈通过这次习作，我掌握了哪些习作方法？（教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）附送：2019年三年级语文上册 第二单元口语交际导学案1 湘教版学习目标：仔细观察，弄清图上三个情境对话所表达的意思。经过讨论、交流、表演，能正确、有礼貌地进行答话。学会在理解他人、尊重他人的前提下正确答话，促进与他人的交流和沟通。重点难点：学会在理解他人、尊重他人的前提下正确答话。学习方法：讨论、表演相结合。体验学习：学习过程师生笔记自主学习仔细看图，说说图上所表达的意思。听了这几组对话，你有什么看法？合作探究小组讨论在当时的情境下，应该怎样答话？要注意什么？你认为应该怎样回答别人的问话？分角色把第一、二幅图中得对话重新说一说。4、小组练习答话：春游前，妈妈对临行的你仔细叮嘱：“要注意安全，别遗忘自己的东西”你该如何回答？交流展示展示合作探究第一题。展示分第一、二幅图的分角色对话。展示合作探究第四题，大家评议。四、学习反馈在这些答话练习中，你有什么收获和启示？（教师个性教案，复备栏；学
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