幼儿园大蒜宝宝和辣椒娃娃小班教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大蒜宝宝和辣椒娃娃小班教案(四篇)目录：幼儿园大蒜宝宝和辣椒娃娃小班教案一幼儿园妈妈和娃娃科学教案二幼儿园我们和老师小班教案三幼儿园我是中国小娃娃大班教案四- 1 -幼儿园大蒜宝宝和辣椒娃娃小班教案一案活动目标：1、幼儿认识大蒜和辣椒，会用它们摆设漂亮的造型。 2、培养幼儿的动手和动脑能力。活动准备：1、大蒜和辣椒若干，篓子若干， 2、打蒜宝宝和辣椒娃娃各一 个且背面写有谜语两则， 照像机一个。活动重难点：培养幼儿的动手、动脑能力活动过程：一、导入课题，引起幼儿兴趣。1、师：小朋友，今天我给你们请来了两位小客人，我们以热烈的掌声欢迎第一位。（幼儿鼓掌）师：这是什么客人呀？怎么有很多字在身上，我们来看看这上面写了什么？师读谜语：“一些好兄弟，紧紧再一起，剥去白衣服，大家就分离” 。幼儿动脑猜谜语。大蒜宝宝转身表扬幼儿。2、师请出第二位小客人（幼儿鼓掌）。师：哦，原来第二位客人也要出难题给小朋友，师读谜语：“红口袋，绿口袋；口袋里面子儿白；餐桌上面摆出来；有人欢喜有人爱。幼儿动脑猜谜语。辣椒娃娃转身表扬幼儿。 二、认识大蒜和辣椒1、 师：今天有这么多的大蒜宝宝和辣椒娃娃到这里做客，你们高兴吗？师幼一起唱小猪噜噜再次欢迎。2、 师分别出示大蒜和辣椒剥开请幼儿认识它们，并告诉幼儿大蒜和辣椒可以做菜的佐料，那样可以使其它的菜更加好吃。三、摆设漂亮造型 今天我们请来了这么多的大蒜和辣椒，就是要利用它们摆设出漂亮的造型。师示范摆设，幼儿猜老师摆设的是什么东西。四、幼儿操作，师巡指导，并提出要求 你们旁边的大蒜和辣椒都着急了，我们轻轻的拿出它们来，动脑想想还可以摆出什么不同造型，摆的好的小朋友老师把它照下来。五、总结师： 蒜宝宝和辣椒娃娃要回家了，它们想请小朋友到它们的家去玩。幼儿排好队走出教室。 3 / 10幼儿园妈妈和娃娃科学教案二目标 通过介绍几种动物的不同繁殖方式，使幼儿了解娃娃都是妈妈生的，动物的繁殖方式与生存环境有着密切的关系。 准备 图书：妈妈和娃娃（人民教育出版社出版）、各种动物头饰（包括动物妈妈和娃娃）或图片。 过程 1、妈妈和我 小展览“妈妈和我”：请幼儿将自己和妈妈的照片带到幼儿园。教师布置一个专栏，指导幼儿将“妈妈和我”的照片贴到专栏里。让全班幼儿互相欣赏照片。边欣赏边议论：谁长得最像妈妈？ 讨论：你是怎样长大的？妈妈是怎样疼爱你的？你是怎样爱妈妈的？ 家庭调查：教师向幼儿提出任务，回到家中向妈妈了解自己小时候什么样？自己是怎么长大的？爸爸、妈妈的妈妈是谁？ 2、动物妈妈和动物娃娃 阅读图书妈妈和娃娃。教师用提问的方式指导幼儿阅读：小猫咪的妈妈是谁？刚出生的小猫是什么样子？小猫咪是吃什么长大的？还有哪些动物是吃奶长大的？它们是怎样吃奶的？ 鸡妈妈生的是什么？鸡蛋是怎么变成小鸡的？小鸡是吃什么长大的？鸟儿的家在哪里？它们是怎么孵蛋的？还有哪些动物会下蛋？它们会孵蛋吗？ 毛毛虫是谁的娃娃？它是怎样长大的？ 讨论：你见过动物生娃娃吗？它们的孩子是什么样子？教师启发幼儿回忆并谈论自己的经验。 3、游戏找妈妈 给一部分幼儿戴上各种动物妈妈头饰，扮演动物妈妈；其它幼儿戴上各种动物娃娃头饰，扮演动物娃娃。（注意：动物娃娃多于动物妈妈）。 游戏开始，全体说儿歌：“今天天气真正好，小动物出门跑呀跑。”然后幼儿四散跑开。动物妈妈们站到恰当的位置，说：“妈妈在家真着急，我的娃娃在哪里？” 然后模仿动物的叫声。动物娃娃听到叫声要迅速跑到自己妈妈面前排好队。动物妈妈再数一数自己一共有几个娃娃，它们是不是都回家了。 游戏继续进行，可以让幼儿变换角色。 建议 此活动应在饲养小动物活动的基础上进行。教师要引导幼儿观察动物繁殖、生长的过程。 5 / 10幼儿园我们和老师小班教案三设计思路：最近，我的搭档邓老师生病了，园内的许多老师放弃休息来我班带班，可我们的孩子却并不领情，有的来园时哭了，有的则表现出闷闷不乐，一脸的不高兴。但老师们不断地努力着，用自己的爱心去感染孩子、打动孩子，渐渐地，孩子熟悉了这些老师，常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”-可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。课程指南告诉我们：小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受，能感受老师的关心，但常带有很大的情景性。所以在活动设计时，我通过录像创设一定的情境，给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间。我认为只有把自己与孩子放在同一位置时，孩子便会活泼可爱、勇敢开朗；而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围。当然，在充分沐浴师爱的同时，也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱。从小懂得真爱是做人的道理，所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐，爱别人也是快乐的”这一积极情感-愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐。活动目标： 1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。 2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。活动准备：一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像。 活动过程：一、播放过新年的录像师：孩子们，过新年开心吗？你有什么开心的事告诉我们，让我们大家一起开心开心！二、边看边讲：录像老师关心我们的开心事师：过新年是开心的事，其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样，有许许多多开心的事呢！有些什么开心的事，来看录像。l 镜头一：老师和孩子做游戏l 镜头二：老师带孩子看金鱼l 镜头三：老师和孩子一起唱歌l 镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫l 镜头五：老师陪孩子们午睡(以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)看完录像，师：还有哪些老师也关心、帮助过我们？教师小结。二、说说：我们想念邓老师师：怎么会有那么多老师来到我们班呢？师：邓老师生病了，好久不来了，我真想她。吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了-(幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？-) 师：你们都有一颗好大好大的爱心。邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！-”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。）师：邓老师身体不好，我们请她坐下来。孩子们，刚才，我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈）师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。（孩子们随老师出去，自然结束。）8 / 10幼儿园我是中国小娃娃大班教案四活动名称：我是中国小娃娃活动目标：1、 通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。2、 结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别，知道自己是中国人。活动准备：1、 各种肤色的人物幻灯片。2、 食物图片若干3、 收集不同地区（英、美等）相互问好的语言活动过程：一、 区分中国人和外国人（一）引出,提出观察要求。 今天，我带来了一些好看的人物图片，大家一起来看一下，哪些是中国人？哪些是外国人？ 提问一：1、图片中哪几个人是中国人？哪几个是外国人？1、你是从哪些地方看出来的？（幼儿泛讲）2、除了图片中的外国人外，你还看到过不一样的外国人吗？他们长得怎么样？教师小结：中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人，外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人，另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。提问二：1、为什么外国人和我们长得不一样？（建议幼儿和旁边的小朋友商量一下）2、这是什么是谁最爱吃的？（教师出示汉堡包的图片）3、汉堡包是中国人发明的食品还是外国人发明的食品？除了汉堡外还有哪些食品是外国人发明的？如果让你每天把汉堡当饭吃你愿意吗？为什么？