幼儿园小班主题教案：我爱我的家(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：我爱我的家(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：我爱我的家一幼儿园小班主题教案：我的小手真能干二幼儿园小班主题教案：我的小脚三幼儿园小班主题教案：我的小车真好玩四- 1 -幼儿园小班主题教案：我爱我的家一【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。三、语言区1、故事欣赏：不愿长大的小猴2、提供儿歌录音带我爱妈妈、我有一个幸福的家等。3、提供指偶供幼儿表演。四、益智区1、提供操作卡(15个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。五、科学区提供多种瓶、盖，让幼儿探索。六、美工区1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。2、提供废纸，供幼儿剪面条等。3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。七、生活区1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。八、建构区提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。九、角色区收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。3 / 9幼儿园小班主题教案：我的小手真能干二活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。4.引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?5.教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。6.游戏反复进行。5 / 9幼儿园小班主题教案：我的小脚三一.活动目的:1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。2.知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。二.活动准备:爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板三.活动过程:1.脚步律动:和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)2.我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!脱袜子(儿歌):缩起小脖子(脱袜筒至脚心)拉长小鼻子(拉出袜头)弯弯小身子(对折)住进小房子(放进鞋子)提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。3.我和小脚:脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?小结:每只脚有五只脚趾。挠一挠小脚挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?闻一闻气味脚怎么会有味的?脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?小结幼儿讲述。4.比脚印:瞧!这些是什么?(出示脚印)这些脚有什么不一样?猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)数数有几对脚印?爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)你的脚刚出生时是怎样的?现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)5.摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)穿袜儿歌:缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。6.小脚的本领:你的小脚会干什么?我们来试试。小结:你们的小脚本领真大,希望长大以后你们的脚本领更大。7.找鞋子的朋友:提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!7 / 9幼儿园小班主题教案：我的小车真好玩四玩游戏背景易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”，立即争着抢着玩了起来。教师看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起来，易拉罐车越来越少。幼儿游戏表现刘xx首先去拿易拉罐车，拉着绳子跑了起来，边跑边说：“真好玩”。李逸章边跑边说“我跑它也跑，我停它也停”。李xx，拿着“老鼠”玩起来，一个在前跑，一个在后边追，终于踩着了老鼠的尾巴，两人开心地笑了。只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来，王xx说：“还是这个好玩，一跑它就响，哗啦哗啦的真好玩。”王xx、李xx看见他们换了，也去换了易拉罐车玩起来，跑得更欢了。一会儿头上就冒汗了。游戏目标与幼儿发展分析小班初期，通过玩具进一步发展孩子们走跑动作协调