2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议.doc_第1页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议.doc_第2页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议.doc_第3页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议.doc_第4页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年三年级上册第3单元图形的运动一(有趣的剪纸)教学建议教学目标:1、经历欣赏、折纸、剪纸活动的全过程。2、能运用轴对称图形的特点剪出一些简单的剪纸。3、在剪纸的活动中,欣赏对称图形的美,感受数学学习的乐趣。教学建议:欣赏1、欣赏剪纸,课前师生搜集一些剪纸,互相欣赏。也可以把剪纸制成课件,配上音乐,同时加上一些介绍我国民间剪纸的资料,让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。2、让学生观察剪纸。说一说剪纸有什么特点,这些剪纸漂亮在什么地方。激发学生对于剪的兴趣。折纸的方法师生一起做。教师说,大家折,边折边交流,边评价。看一看折的方法对不对,折得好不好。剪纸的方法1、对于问题(1),教师先示范剪一个,边讲边剪边让学生观察。再让学生实际操作,鼓励学生剪出自己喜欢的图案。学生剪完后,把学生的作品展示出来,并进行交流,重点说说是怎样剪的。2、教师提出问题(2)的剪纸要求,放手让学生自己去折、去剪。学生剪完后,要给学生展示作品的机会,使学生获得成功的体验。做一做第1题,先让学生观察教材中的几幅图,说一说每幅图中学生在做什么、是怎样做的。再拿一张纸自己画一画,剪一剪。第2题,让学生选择自己喜欢的图案,剪一剪。学生可以选教材中的,也可以自己设计。完成后,再交流。第3题,先让学生说一说这些图案是什么、有什么特点。讨论一下:用什么样的折纸方法才能剪出这样的剪纸呢?再让学生试着折一折、剪一剪,然后交流剪纸的过程和结果。本节活动结束后,可办一个剪纸作品展,让学生充分体验成功的乐趣。附送:2019-2020年三年级上册第3单元图形的运动一(认识平移)教学建议教学目标:1、结合具体事例,经历感受、认识平移现象的过程。2、能找出生活中的平移现象,能辨认简单图形平移后的图形。3、在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中,发展空间观念。教学建议:平移现象1、交流学生的生活经验,让玩过滑沙的同学说一说自己的经历和体会。2、观察滑沙场情景图,说一说从图中看到了什么,参观车的运动、滑沙的运动有什么特点。3、教师讲解:滑沙板从上向下运动,缆车从下向上或从上向下运动,这些都是平移。然后让学生试着用手势做一做平移动作。4、出示教材中的三幅图,让学生判断是不是平移现象,说一说是怎样平移的。使学生了解,物体平移是沿一个方向移动。5、提出:“在生活中,你还看到过哪些平移现象?”让学生思考并交流。鼓励学生用自己的语言表述所见到的平移现象,教师及时指导。使学生正确把握平移的特点练一练第1题,让学生按题目要求做一做。然后讨论:取书、推书的动作以及书的移动有什么特点?使学生了解书是沿着一个方向做平移运动。第2题,先让学生明白题意,再把平移后能重合的两个图形用线连起来。交流时重点说一说能重合的图形是怎样平移的。第3题,内容涉及学生的生活经验和常识,而且平移的方法很多。先让学生自己完成,交流时让学生说一说每种动物喜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论