中考语文复习教案 题好一半文 花香蝶自来.doc

教学资料参考范本中考语文复习教案 题好一半文 花香蝶自来撰写人：_时 间：_同学们都听说过“画龙点睛”的故事吧，人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐。尤其是在中考话题作文成为主流之后，拟题的意义更加重要。如果你的作文有一个亮丽的文题，一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。请看以下几种拟题的方法。一、巧妙化用，妙趣横生。把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。如以“学习”为话题的题目他山之石，可以攻玉、都是考试惹的祸、将学习进行到底；以“环保”为话题的文题我想有个家一个小鸟的心声；以“宽容”为话题的文题风中有朵雨做的云；以“理解”为话题的文题对面的老师看过来、妈妈，其实你不懂我的心；以“情感”为话题的文题世上只有妈妈好、还有多少悔可以重来、最近比较烦、怎一个“愁”字了得；以“读书”为话题的文题爱你没商量；以“生活”为话题的题目笑傲人生、我和磨难有个约会、我与磨难面对面等。以上几例通过引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题，使得文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生了独特的魅力，阅卷老师看了之后，一定会一见钟情。二、善用修辞，形象生动。这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。如：以挫折为话题的题目挫折是一种美丽的痛；以创新为话题的题目创新永不下岗；以“关爱” 为话题的题目母爱是一首歌、老师是一把遮阳的伞；以“生态” 为话题的题目一只小鸟的自述；以“故乡” 为话题的题目故乡，我永远的天空千年月色万年情；以“环保” 为话题的题目还我家园鸟类的呼声等。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。 三、精彩组合，风趣幽默。此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语作为标题。这种标题，具有幽默色彩。往往会给人带来一种阅读的轻松感。如：以“学习”为话题的文题知识改变命运Lets go；以“科技” 为话题的文题How are you, E-mail；以“电脑” 为话题的文题因特网，my love；以“幸福”“亲情” 为话题的文题Modern,老妈；以“校园” 为话题的文题女孩，Sorry。四、适当增补，以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“感受”为话题，可拟感受幸福、感受生活、感受母爱、感受文学等；如以“倾听”为话题，可拟倾听月色、听雨、倾听成长的声音、听箫、夜阑听风等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。五、逆向思维，巧设悬念。在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情，如苦难也是一笔财富、差生也美丽等；也可展开想像，如有梦才会有远方、带上快乐上路、当地球上只剩下最后一滴水、我想再活五百年、最后一只老虎等这些文题就拟得很有穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。设悬念就是制造疑团，在以往的评书中常常用到，其效果就是让人虚惊一场。让文题一反常规，从反差上制造悬念，如愚公不愚；可以以怪生悬，如100分，我恨你；可以借用数字设悬，如以1、3、5抒写音乐情怀；还可以添加标点符号或采用标点符号、数字拟题来设置悬念，如我最需要、?!1+12等。在拟题时要注意，不管采用哪种方法拟题，都应做到文题精练、醒目、新奇、生动且在话题之中，还要与所写文章文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟题，在拟题的同时还要考虑，在这个文题下能不能写出文章来，不要一味地标新立异，结果却给自己出了