九年级语文上册第27课《订鬼》讲学稿（无答案）语文版.doc_第1页
九年级语文上册第27课《订鬼》讲学稿（无答案）语文版.doc_第2页
九年级语文上册第27课《订鬼》讲学稿（无答案）语文版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

订鬼 学习目的：1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。2.学习王充无鬼神论的朴素的唯物论的思想。体会这种思想的现实意义。知识链接： 王充(27约97)，东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和目的论，发展了古代唯物主义。认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(论衡自然)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问题。认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之中；既死，复归元气”，“死而精气灭”(论死)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。著作有论衡。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，把握文章的大意。2.给下列加点字注音衽（ ） 庖（ ） 箠（ ） 椎（ ） 纆（ ） 3、解释加点的字 （1）病者困剧 困： 剧： （2）何以效之 效： （3）顾玩所见 顾： 玩： （4）夫精念存想 精： （5）若见鬼把椎、锁、绳纆 把： （6）俱用精神 用： （7）昼日则鬼见 见： （8）或泄于目 泄： 4、熟读课文，用自己的话翻译课文，注意加点字的意思。畏惧则存想，存想则目虚见二者用精至矣。病痛恐惧，妄见之也。5.再读课文，说说本文的中心论点是什么? 中心论点提出后，作者是如何论证的?模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二： 作者是怎样看待鬼的？对当时流行的认识提出了怎样的观点？结合生活实际，谈谈这种观点的现实意义。 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员翻译全篇课文。任务二：尝试完成下面的习题。1.本文选自 的 ，订鬼即 的意思，如同他的论死，死伪一样，是刺向 的利剑，是投向 的檄文。 2.王充，字 ， （朝代） 家、 家。他批判：“ ”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为 “ ”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的 。 3.本文的论点是 模块四：当堂训练1.给下列字准确注音：衽（ ）庖（ ） 箠（ ） 椎（ ）2. 解释下列加点的词。致之何由？ 顾玩所见 何以效之 妄见之也 3.请写出加点字的古今异义觉见卧闻 古义：今义：则梦见夫人据案其身 古义： 今义：4.请准确写出下列句子中的通假字昼日则鬼见： 则梦见夫人据案其身： 5. 选择解释错误的一项（ ）A、则谓鬼持箠杖殴击之 箠，锤子。杖，棍棒。B、若见鬼把椎锁绳 椎，古代的一种兵器。绳，绳索，绳子。C、夫精念存想 精念，思念D、非人死精神为之也
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论