中职学生厌学情绪调查报告范文.doc

中职学生厌学情绪调查报告范文 导读：中职学生厌学情绪调查报告范文一、活动的实施： （一）调查对象：从本次课题研究目的出发，在本校学生中， 选择全校学生参与此次问卷调查。 （二）研究方法： 学生学习情况问卷调查中职生厌学情绪的研究开题报告中职学生厌学情绪调查报告范文一、活动的实施： （一）调查对象：从本次课题研究目的出发，在本校学生中， 选择全校学生参与此次问卷调查。 （二）研究方法： 学生学习情况问卷调查法 （三）问卷设计 学生厌学情况问卷设计，主要从四个方面设计了 35 个问题。 四个方面分别是：1 家庭情况调查；2.学生的厌学程度；3.导致厌学 的原因；4.家庭教育方面导致厌学情绪的因素。 （四）问卷的发放和回收： 在全校学生中进行学生问卷调查，共收回问卷 352 份，有效问 卷为 352 份，有效率达到 100% 。 （五）数据统计和基本情况分析。 二、本次调查问卷具体调查情况如下： 1.学生家庭的基本情况 本项内容共包括四个问题：家庭住址、家长成员、家庭关系、 家庭的教育方式。 1. 从表中可以看出，家庭中的成员，三胎以上（含三胎）占 45%二胎占 50%，独生子女只有 5%；家庭关系中，离异后再婚家庭占 40%，离异后单亲家庭占 20%。家庭的教育方式中：要求高，管教严， 动辄实施暴力管教占 26.5%；关心较少，缺乏沟通了解占 34.6%（其中不知道如何教育占 90.09%） ；漠不关心、不闻不问占 38.9%。 2. 学生的厌学程度：不热爱学校，认为上职业学校是无奈的 选择占 93.63%；没有家长和老师督促，不主动学习的占 79.30%，有 时主动的 21.09%；坐在书桌前进行学习时，立刻感到厌烦的 4.07%， 有时厌烦 83.14% ；成绩不好的科目不努力的 11.63% ，有时努力 63.37%；因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习时间，经 常这样 65.58%，有时这样 25.70%。可以看出学生不同程度地存在着 厌学情绪。 3. 学生对学习的重视程度和对自己的期望：对学业成绩无所 谓的 48.72%，比较看重的 51.28%；根据学习情况，认为自己能打 60 分以下 （差） ： 13.94%， 60 到 85 分 （中） ： 73.33%， 85 以上 （优） 12.73%。 可以看出约一半学生认为学习无所谓，一半比较看重，但对自己的评 价都比较高，比较自信。 4. 学生厌学的家庭原因：家长不了解 4.65% ，了解的少 48.26%；当学生犯错时，家长打骂一顿了事 6.40%，管不住，不理睬 5.23%；家长的教育方式不是以鼓励为主 46.51%；父母的教育方式不 能接受的 6.40%，有时能 46.51%；学习上家长从不过问 21.16%， 要 求一般 50.47%，严格、有措施 28.37%；家长（父母）和学生较少在 一起 8.58%； 学生认为父母对自己没有期望的 1.16%，一般 33.72%，期望很 大的 65.12