六年级语文上册《祖父和我》课件2 沪教版.ppt

第一单元有家真好 本单元由四篇课文组成 展现了不同时期 不同背景的家庭生活 突出了家庭的温馨和美好 祖父和我 金黄的大斗笠 描写了浓浓的祖孙情 姐弟情 凡卡 通过前后截然不同的生活对比 表现了特定社会背景下人民生活的悲苦 表达了孩子对家庭 亲情的渴望 散步 以小见大 从一次日常散步中感悟生命传承的意义 祖父和我萧红 童年是什么 童年是什么 童年是一道美丽的风景 红花绿草是她的花裙子 彩蝶小鸟是她的好伙伴 这道风景 清新亮丽 童年是什么 童年是首动人的小曲 喜怒哀乐是她的旋律 欢声笑语是她的音符 这收小曲 稚朴无比 童年是什么 童年是个缤纷的梦境 蓝天大海是她的背景 未来希望是她的足迹 这个梦境 充满希翼 作者介绍 萧红本名张乃莹 1911年6月出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家 作为张家长女 她自小并没有享受到正常的家庭温暖 父亲 母亲乃至祖母对她总是 恶言恶色 还常常无缘无故地打甚至用石头砸她 九岁那年 生母死后 继母对萧红更是费尽心机地虐待 家里唯一爱护她的只有慈善的祖父 可祖父为人老实 在家中没什么地位 并不能改变萧红不幸的境遇 压抑与孤寂 造成了萧红敏感自卑的性格 留下了忧郁 感伤的印记 并使萧红对温暖和被爱特别 怀着永久的憧憬和追求 萧红 1911 1942 原名张乃莹 笔名悄吟 黑龙江呼兰人 1938年在重庆开笔创作自传性长篇小说 呼兰河传 代表作 呼兰河传 生死场 小城三月 等 呼兰河传 长篇小说 1940年写于香港 这部作品是萧红后期代表作 通过追忆家乡的各种人物和生活画面 表达出作者对于旧中国扭曲人性 损害人格的社会现实的否定 朗读课文 初步感知 要求 1 自由朗读 边读边标上小节号 2 圈出读不出或读不准的生字词 通过查阅字词典 小组内互帮或请教师协助等方法解决 3 有感情地朗读课文 做到不错字 不漏字 不添字 能读出一定的语气 语调就更棒了 4 用简洁的语言概括文章内容 谁做什么 初读课文 概括本文的主要内容 我 童年时与祖父在后花园的自由自在的生活 齐读课文1 2段 问 这两段交代了一些什么内容 人物 祖父和我地点 呼兰河边我的家环境 呼兰河 小城 填空 先写 的动物 3 4段 种类繁多 再写 的植物 5 6 7段 色彩鲜艳 品味句子 蝴蝶有白蝴蝶 黄蝴蝶 好看的是大红蝴蝶 满身带着金粉 颜色 蜻蜓是金的 蚂蚱是绿的 蜂子则嗡嗡地飞着 满身绒毛 落到一朵花上 胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了 颜色 比喻 花园里边明晃晃的 红的红 绿的绿 鲜艳漂亮 颜色 这榆树在园子的西北角上 来了风 这榆树先啸 声音 来了雨 大榆树先就冒烟了 形态 太阳一出来 大榆树的叶子就发光了 亮度 它们闪烁 亮度 得和沙滩上的蚌壳一样了 比喻 胖圆圆得就和一个小毛球似的不动了 比喻 从声 形两方面生动形象地体现蜂子的可爱形象 这榆树的园子的西北角上 来了风 这榆树先啸 和沙滩上的蚌壳一样了 啸 拟人 生动形象地表现风吹榆树的声音响 体现树大叶密 像蚌壳 比喻 生动形象描写榆树在阳光照射下金光闪闪的画面 使人产生联想 小结 从声音 形态 颜色 亮度等多角度描写花园 略现神秘色彩 说明孩子观察仔细 体现他对自然的好奇与喜爱 1祖父和 我 在后园都做了哪些有趣的事 1 种小白菜 跟样学样去劳作 外貌 祖父戴大草帽 我 戴小草帽 动作 栽花 拔草 铲地 浇菜 2 祖父教我认谷子 铲地 狗尾草事件 祖父教得认认真真 我学得马马虎虎 详写 3 我在后园吃黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 扬水 下雨 孩子特有的淘气行为 2我是个什么样的孩子 祖父是个怎样的人 祖父 慈爱 仁厚 宽容我 任性 活泼 天真 顽皮 可爱 快速浏览课文第三部分 找出文中最能概括 我 眼中动植物特点的词 自由 选出你最喜欢的句子 借助自己的理解有感情地朗读并品味 29 特大 特别高 两个词语能够看出孩子对花园的喜爱 也可以看出这是个幼小的孩子 花虫都有无限的本领 一切都是自由自在的 令人向往不已 土墙都会回答似的 生动形象体现一切在孩子眼里都是活泼泼 充满情趣 30 花开了 就像花睡醒了似的 都是自由的 拟人 夸张 生动形象描写花凡繁叶盛 鸟飞虫鸣生机勃勃 自由自在的生存状态 31 蓝悠悠 是一种澄净的色彩 童话般的干净 空灵 高 远 似乎让人想起天堂 白云之亮 白 近这是一个四五岁的孩子看世界 32 好像洒了花的白银 比喻 生动形象体现了白云的白 亮 近 小结归纳 写作特点 一 选取孩子的视角观察事物 从多角度进行景物描写 细致 生动 富有儿童气息 二 语言活泼生动 三 寓情于景 赋予客观事物以人性 课文以生动的笔墨向我们展示了一幅充满情趣的祖孙生活画面 这里有美好的自然和自在的生存状态 抒发了作者对亲情的赞美以及对美好自然的热爱与向往之情 萧红 5 词语 新鲜漂亮 健康 自由 随意自由 一切都活了 都是自由的 6 热爱劳动 慈爱 仁厚 宽容 耐心 7 蜂子则嗡嗡地飞着 不动了 作者运用比喻的手法 从声 形两方面生动形象地表现出 蜂子 可爱的特点 8 1 c