高中语文 名著阅读《家》公开课课件 新人教版必修2.ppt

他能救得了她吗 家 名著阅读探讨 如果时光可以倒流 让觉慧在鸣凤投湖之前找到她 觉慧能救得了鸣凤吗 如果你是觉慧 当知道鸣凤要嫁人了 你会怎么做 比较觉民与觉慧在爱情中的表现 是什么导致了觉慧性格如此矛盾 作品中的环境描写 不论是社会环境或自然环境 都不是可有可无的装饰品 而是密切联系着人物的思想和行为 茅盾 社会环境不仅包括故事发生的时间 地点和背景 不仅包含人物的生活环境 场所 而且主要是包括了人与人之间的关系 如人际环境 人情环境 风俗环境 五四 运动是中国历史上划时代的革命运动 它以全新的思想 全新的旗帜唤醒了整整一代中国青年 维护人的尊严 追求人性解放 在 五四 时期作为一种社会思潮吸引着无数新一代青年 觉慧所处的时代背景 五四 运动就像一场梦一样 迷住了大多数中国知识分子的心 但随着这个梦逐渐地褪却其梦幻色彩 其矛盾性就逐渐显现出来 史学家张灏 五四时期被引进的民主和自由是政治与文学的共同要求 环绕这两个理念却是各种乌托邦式的思想 使中国人对民主自由的了解 常常如雾里看花 很难落实 开放时代 第127期 史学家余英时 五四的知识分子表明他们既不欣赏自己的旧传统 也不了解西方的古典文化 但推倒后如何重建 他们并不知道 因此 他们迷茫而苦闷 多样而纠结 每一个五四知识分子都似乎是独特的 他们之中 很多人都随时在改变自己的想法 既快速 又剧烈 这样的矛盾是属于整个时代的矛盾性 每一个积极参与这个时代 又怀着美好理想的知识分子都很难规避这种矛盾性的涤荡 而觉慧身上正体现了那个时代的特征 其所存在的矛盾性也正是时代局限性之所在 巴金 的附录 家 里面不一定就有我自己 可是书中那些人物却都是我所爱过的和我所恨过的 许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的 我很早就声明过 我不是一个冷静的作者 我不是为了要写小说才写小说的 是过去的生活逼着我拿起笔来 巴金 的附录 长期的封建大家庭生活 李家是当地的殷富 数代都是书香人家 巴金等五个兄弟姐妹从小生活在五进三重的李公馆里 然而 随着父母亲的离世 他的家族开始了内部分化 在其后的分家过程中 家族内部的倾轧丑态毕露 巴金看到了人情世态和诗礼传家背后的龌龊 1920年 巴金的祖父也因病死去 遗产的争夺由此引发 巴金在这些事情上看到了人性的复杂和善恶 这给了 家 丰富的创作素材 五四 新思想的影响 1919年的五四运动爆发后 这个少年的心开始熊熊燃烧起来 新青年 每周评论 新潮 星期评论 少年中国 等成了巴金兄弟们最喜爱的读物 他们经常在一起讨论 五四 使他认识到个性 思想解放的重要性 作者身处五四运动之中 自然沾染了浓重的时代气息 对旧社会既愤怒又留念 对封建人物既痛恨又同情 对新出路既渴盼又迷惘 作者本身就处于这样一个痛苦 矛盾 挣扎的过程中 所以 家 中的人物 尤其是与作者最为相似的觉慧 不可避免的宣泄出作者的矛盾与痛苦 明兴礼 巴金小说的价值 不只是在现时代 而特别在将来的时候要保留着 因为他的小说是代表着一个时代的转变 这好似一部影片 在上面有无数的中国人所表演的悲剧 作者个人的经历的叙述 在很多青年心中引起了共鸣 为什么 家 会有这样的收效呢 唯一的原因就是她代表了中国大多数青年的自传 巴金的生活和著作 上海文风出版社 1950年 阅读名著的方法 透过文本阅读 细细品味语言 感受形象 领悟作品的丰富内涵了解作者的个人经历 思想及社会背景 挖掘人物性格的复杂性及作品的深层含义 作者通过觉慧来表达自己的愤怒与抗争 矛盾与痛苦 真实体现了五四运动时期现代意识与传统观念的碰撞 觉慧代表了一批在新的激发与旧的牵绊间无所适从的知识青年的