中考物理 声现象复习讲学稿.doc

教学资料参考范本中考物理 声现象复习讲学稿撰写人：_时 间：_ 【复习目标】1. 通过实验认识声的产生和传播条件；2. 了解乐音的特性；3. 了解现代技术中，声学知识的一些应用；4. 知道噪声的危害和控制方法。【考点聚焦】考点一 声音的产生与传播探究实验1如图1左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图1右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。 图1 图22看图2说理：（1）观察左图，你能得出的结论是： ；（2）观察右图，你能得出的结论是： 。（3）如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验使它更完善。总结：声音是如何产生和传播的。考点二 声音的特性1指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好。2小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花， 做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由 振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 。3如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音的 与 的关系。该实验所得的结论是： 。右图探究的实验是：声音的 与 的关系。该实验所得的结论是： 。4.如右图，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是_图和_图；响度相同的是_ 图和_图。考点三 乐音与噪声1.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D吸引着人们的演讲声2.我市一些道口设有噪声监测设备， 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 。当一辆载重汽车经过时，该设备显示的数值将_ _ 。（填“变大”、“变小”或“不变”）3.小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。在上述的三种方案中，是在 处控制噪声；是在 中控制噪声；是在 处减弱噪声。总结：1）乐音的概念和噪声两个角度概念； 2）噪声的危害和控制方法。考点四 听不见的声音 声音的利用1通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020xx0HZ，频率高于20xx0HZ的声波称为 。频率低于20HZ的声波称为 。2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调