高中英语（目标分析+方案设计+自主导学）Unit 3 Period Ⅳ Using Language课件 新人教版选修7.ppt

教师用书独具演示 教学目标掌握本课文中的词汇 理解课文 熟练掌握用英语表达 责备和抱怨 的用法 了解 海底世界 海洋生物 并就 海底世界 的话题进行英语表达 1 掌握本学案中所给出的词汇 能够理解并能熟练运用 2 理解课文 3 听懂课文中所给出的听力材料 4 能够根据课文中所提出的问题 发表自己的看法和给出学生认为合理的建议 5 掌握投诉信的写作技巧 教学地位本课时的内容是作者的一次海底漫游 给我们展示了一个奇妙的海底世界 让我们看到了多姿多彩的海洋生物 目的在于激发学生探索海洋和保护海洋的意识 新课导入建议海底世界比我们想象的更加丰富多彩 并且与我们的生活密切相关 那么同学们对海底世界有多少了解呢 下面我们就通过对本文的学习 进一步了解一下海底世界的情况 演示结束 判断正误阅读p24课文 判断正 t 误 f 1 thecoralswerefantastic theywereshapedlikevariousthings suchasfans plates mushroomsandsoon 2 thefishseemedtowelcometheauthor sswimmingamongthem 3 thereweresomebigfishthatcleanedthebodiesofsmallerfish 4 theauthorlikedtogetclosetoeelswithstrongsharpteeth 5 althoughthesharkswerenotdangerous theauthorstillfeltscaredtodeathforamoment 6 comparedtotheocean ahumanbeingisnothingbutatinyspot 答案 1 t2 f3 f4 f5 t6 t 语篇理解阅读p24课文 选择最佳答案1 thewriterfirstbecameawareof a alltheanimalsthathesawb allthevividcolourssurroundinghimc allthepictureshetook2 thecoralswerefantasticbecauseof a itsdifferentshapesb itsdifferentcoloursc itsbeautifulvoices 3 whatastonishedthewriterwasthatthesmallfish a couldeatsharksb daredtogetinsidethemouthsoflargerfishtocleantheirteethc fearednoanimalsinthesea4 whatwashangingupsidedownintheseaaccordingtothetext a theorangeandwhiteanemonefish b theyellow spottedredsea slug c theyellowandgreenparrotfish 5 inthediary theauthormainlywantstotellusthat a whathesawintheseab howthefisheatintheseac thevividcolorsinthesea 答案 1 5babca 1 i msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday adayofpuremagic 教材p24 我坐在温暖的夜空下 手里拿着一瓶冷饮 回忆着当天的故事 这真是神奇的一天 1 本句中画线部分为 with复合结构 即 with 宾语 宾补 其中acolddrink为宾语 inmyhand为宾补 该结构在句中作伴随状语 with复合结构在句中常作状语和定语 whoisthewomanwithababyinherarms 怀里抱着小孩的那个妇女是谁 theteachercameinwithsomepapersinhishand 老师进来了 手里拿着一些试卷 shelikestosleepwiththewindowopen 她爱开着窗户睡觉 welivedinavillagewithariveraround 我们住在一个村子里 村外有条小河流过 withnothingtodo hewentoutforawalk 由于没有什么事要做 他便到外边去散步 提示 当分词作宾语补足语时 若分词与前面的宾语之间为主谓关系 用现在分词 若为动宾关系 用过去分词 答案 withhiseyesopen withtomaway withtheirtaskfinished withavolunteertoguideus 2 reflectvi 思考vt 映射 反射 思考lucysatreflectingonhowmuchhadchangedsinceshehadboughttheshop 露西坐着 在思考自从她买下这个商店以来发生了多少变化 canyouseethetreesreflectedinthewindow 你看到窗上映出的树影么 ireflectedonpossiblereasonsformyfailure 我仔细思索导致我失败的可能原因 shewaslostinreflectiononherfuture 她为自己的未来而陷入深思之中 对接高考 2010 湖北高考 justastheclothesapersonwears thefoodheeatsandthefriendswithwhomhespendshistime hishousehispersonality a resemblesb strengthensc reflectsd shapes 解析 考查动词词义辨析 句意 正如一个人穿的 吃的以及和他一起玩的朋友一样 他的房子也能反映出他的个性 resemble相似 strengthen加强 reflect反映 shape形成 由句意可知c项正确 答案 c 2 thefirstthingibecameawareofwasallthevividcolourssurroundingme purples reds oranges yellows bluesandgreens 教材p24 我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩 紫色 红色 橘黄 明黄 蓝色和绿色 1 be becomeawareof对 知道 明白 意识到hewasn tawareofthedanger 他没有察觉到危险 be becomeawareof对 知道 明白 意识到be becomeawarethat 知道 体会到 as sofarasiamaware据我所知 awarenessn 意识 知道 unawareadj 未意识到的 不知道的 areyouawarethatyouhavehurtherfeeling 你有没有察觉到你已经伤害她的感情了 thereisageneralawarenessthatsmokingisharmful 人们普遍意识到吸烟有害健康 vividlyadv 生动地vividnessn 生动 逼真 解析 考查形容词辨析 句意 steve把那个地方描述得如此生动 以至于我差不多在脑海里把它想象出来了 注意picture在句中作动词 意为 想象 bitter有苦味的 辛酸的 vivid生动的 栩栩如生的 sensitive敏感的 灵敏的 courageous勇敢的 根据语意可知b项正确 答案 b tobeaninventor oneneedsprofoundknowledgeaswellasaveryimagination a vividb brightc livingd colourful 解析 句意 要成为一个发明家 一个人需要丰富的想象力和渊博的知识 本题应选答案a vivid意为 活跃的 生动的 常用于修饰imagination 是很地道的英语 living是 活着的 意思 colourful意为 多彩的 与vivid相比 都不是符合习惯用法的搭配 答案 a thechildrenhaveanarrowescapeintheearthquake 这些孩子们在地震中幸免于难 thecarnarrowlymissedacyclist 汽车差点儿撞上一位骑自行车的人 解析 本题考查副词的意义与用法 句意 这场篮球赛的最终比分为93 94 我们只是以微弱的劣势落败 nearly 几乎 差不多 将近 slightly 轻微地 常用来表示程度 lightly 轻轻地 轻微地 均不符合题意 narrowly 勉强地 符合句意 答案 c 4 upsidedown上下翻转 theyellowandgreenparrotfishwashangingupsidedown andsuckingtinyplantsoffthecoralwithitshardbird likemouth 教材p24 黄绿相间的鹦嘴鱼倒挂着 用它那像鸟嘴一样的硬嘴从珊瑚上吸吮微小的植物 thenaughtychildisalwaysturningeverythingintheroomupsidedown 这个淘气的孩子老是把房间的东西搞得乱七八糟 5 sharpadj 锐利的 锋利的 敏捷的adv 准时地 时刻 整therewereothercreaturesthatididn twanttogettoocloseto aneelwithitsstrongsharpteeth withonlyitsheadshowingfromahole watchingforatastyfish ormytastytoe 教材p24 还有一些其他的动物 我不想太靠近它们 一条带有坚固锋利牙齿的鳗鱼 只是把头从石洞里伸出来 望着可供美餐的鱼过来 或者在等着我美味的脚趾伸过去 theswordisverysharp 这把剑很锋利 it sverysharpofyoutoseethat 你能看到那一点 很有洞察力 hegothomeatsevensharp 他在7点整到家 对接高考 2011 福建高考 nowadays thereisaincreaseinchildren screativity fortheyaregreatlyencouragedtodeveloptheirtalents a sharpb slightc naturald modest 6 thenthereweretwogreyreefsharks eachaboutoneandahalfmetreslong whichsuddenlyappearedfrombehindsomecoral 教材p24 然后有两条约1 5米长的灰色的珊瑚鲨突然从珊瑚礁后面游了出来 句中画线部分为 独立主格结构 独立主格结构在句中常作状语 themeetingover weallwenthome 会议结束后 我们都回家了 theoldmansatinthesofa hisfaceserious 老人坐在沙发上 面容严肃 timepermitting we dbetterhavearestthisweekend 如果时间允许 我们本周末最好休息一下 解析 考查独立主格结构 句意 小偷摔在地上 摔伤了左脚 血从他的嘴里流了出来 foot和break之间是动宾关系 故第一空用过去分词 blood和run是主谓关系 故第二空用现在分词 答案 b thechildrenwenthomefromthegrammarschool theirlessonsfortheday a finishingb finishedc hadfinishedd werefinished 解析 考查独立主格结构 句意 一天的课程结束后 孩子们从文法学校回家了 finish与theirlessons之间是动宾关系 且此处表示动作已完成 所以用过去分词短语 答案 b 7 scarevt 恐吓vi 受惊吓n 惊恐itoldmyselftheyweren tdangerousbutthatdidn tstopmefromfeelingscaredtodeathforamoment 教材p24 我自言自语地说它们并不危险 但是这样一点也不能抑制我那怕得要死的恐惧心情 ididn tmeantoscareher 我并没有存心要惊吓她 thatcaronlyjustmissedme itgavemearealscare 那辆汽车差一点就撞着我 真把我吓了一大跳 hewasnearlyscaredtodeathbythestrangenoise 他差点被那奇怪的声音吓死 someparentstrytoscaretheirchildrenintobehavingwell 有些父母试图用吓唬的法子使孩子守规矩 i mscaredtoflyinaplane scaredthatitmightcrash 我怕坐飞机 因为怕它会坠毁 8 thewaterwasquiteshallowbutwherethereefended therewasasteepdroptothesandyoceanfloor 教材p24 海水很浅 但是到了珊瑚礁的尽头 就有一个陡坡 一直下降到满是沙子的海底 本句中画线部分是一个重点句型 即 where therebe 意为 在 的地方 就有 wheretheroadexists therearehumanbeings 有路的地方 就有人存在 wherethereiswater thereislife 有水就有生命 i mnothappyabout satisfiedwith 我对 不高兴 不满意 i dliketotalktothemanager 我想要和经理谈谈 i dlikea full refund please 我想退款 that snogoodforme 那对我不好 youshoulddosomethingaboutit 关于这件事你应该做点事 heistoblame 他该受到责备 sheblamedhimforcominghomelate 她因为他回家晚而责备他 whatdoyoumeanbydoingso 你这么做什么意思 howcouldyoucheatyourteacher 你怎么能欺骗你老师呢 heshouldn thavedoneit 你不该做这件事 whydidn tyoutellmethetruth 你为什么不告诉我真相 ihatetohavetosaythis butit stoonoisyhere 我很讨厌这么说 但这里实在太吵了 完成句子1 a 你怎么能做这种傻事呢 a suchafoolishthing b 我真的很抱歉 b i mreallysorry 2 a 你就不能严肃点吗 a foronce b 对不起 b sorry 3 a 我真讨厌等人 a ireally b 对不起 刚才我有点急事 b i msorry ihadsomethingurgentjustnow 答案 1 howcanyoudo2 can tyoubeserious3 hatewaiting 投诉 抱怨 信投诉信也叫抱怨信 是投诉者因对所购买的某种商品或某项服务不能达到自己的要求而向有关部门或个人写的正式信件 在信中要写出自己的不满意之处 也可提供一些解决方案 希望相关部门或个人采取一定的合理措施帮助解决 1 投诉信的结构投诉信一般分为三个部分 开头段 提出投诉内容 说明与收件人的关系 点出写作的意图 主体段 说明具体情况 写明投诉的原因 问题的经过及产生的后果 结束段 提出解决办法 表达希望上述问题得到尽快解决的强烈愿望 对于有关人员做出的努力表示感谢 并希望尽快得到满意的答复 2 确定文体 时态 人称 1 文体 投诉信 写投诉信要语气坚定 要证明责任确实在对方 最后要明确问题出在哪儿及你的具体要求 还可说明由此给你带来的不便或伤害 以加强投诉的力量 2 文体时态 主要使用一般过去时 兼用一般现在时态 3 文体人称 第一人称 3 常用表达句型 ifeelsorrytotroubleyoubutiamafraidihavetomakeacomplaintabout therearesomeproblemswith thatiwishtobringtoyourattention iamwritingtoexpressmyconcern dissatisfaction disappointmentabout toimprovethesituation solvetheproblem itisadvisableforyoutotakethefollowingmeasures iwouldliketohavethismattersettledbytheendof wetrustthatyouwillnowconsiderthismatterseriouslyandmakeanefforttopreventtherecurrenceofthiskind i llbeverythankfulifyoucanconsidermysuggestion thankyouforyourtimeandkindconsideration 假设你是李华 上个星期天去市图书馆看书时发现了一些问题 请根据下列提示 用英语给馆长写一封信 反映情况 1 新书太少 2 书架上的书比较混乱 3 阅览室的一盏灯坏了 桌椅有些也被损坏 4 管理员工作时彼此闲聊 读者无法安静看书 注意 1 词数 120 150 2 可适当增加细节 使行文连贯 3 信的开头和结尾已经为你写好 不计入总词数 思路点拨 本篇作文可以从以下几个方面入手 在开头语先提出投诉内容 第二段反映图书馆的情况 最后一段对读者提出建设或发出倡导 句式温习 1 因此我想说出自己的意见 希望这会对你管理图书馆有帮助 therefore hopingitwillforyoutomanagethelibrary 2 首先 书架上新书很少 而且大多数书在今天已经不受欢迎了 first therearenotbooksontheshelves andmostofthemtoday 3 第二 一些书并没有按照合适的顺序进行分类 这让读者很难快速找到想要的书 second somebooksarenot forreaderstofindwhattheywantquickly 4 因此 作为一个读者 我建议您尽快作出一些必要的调整 以使图书馆让更多的人受益 so asareader isuggestthatyoumakesomenecessarychangesso