2019-2020年六年级音乐上册 友邻多佳音 第二课时 教案 苏教版.doc

2019-2020年六年级音乐上册 友邻多佳音 第二课时 教案 苏教版教学内容：1.唱 故乡恋情2.听 佳美兰教学目标：1.通过学唱歌曲故乡恋情使学生感受泰国歌曲的沉稳与安详，表达了远方游子对故乡的绵绵思绪。2.通过欣赏印尼民间音乐佳美兰，使学生初步学会打击乐器的运用。教学重点、难点：用打击乐器表现歌曲。教学准备：钢琴、打击乐器、录音机、伴奏带教学过程：一、组织教学。1.师生音乐声问好。2.简短谈话。二、发声练习：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya miyo三、复习歌曲清津浦船歌四、新授。1.指名有感情地朗颂古诗静夜思。导入新歌。2.简介新歌： 故乡恋情这首歌曲用ABA结构写成。它的第一乐段四个乐句节奏比较相似，都从弱位开始。一、二两句节奏完全相同，三、四两句节奏稍作变化，改为较激动的切分节奏，情绪在平稳中得到升华，第二乐段在原有平稳的音调中吟唱出“故乡，故乡”，让人感受音乐内在的强烈节奏，动人心弦，第三乐段是第一乐段的完整再现，但它所表达的感情已与第一乐段不尽相同，特别是在具有对比性情绪的第二乐段呈现之后，更显出内在情感的进一步深化，带有几分凄楚、几分孤独，更有几分甜蜜、几分温馨，让人回味。3.听录音范唱。4.跟琴用“u”随音乐缓缓哼唱，表现思念之情。5.跟琴学唱歌曲。6.随音乐学拍歌曲富有特色的节奏“ | |”。并学会用打击乐器表现，为歌曲伴奏。7.齐唱歌曲。五、巩固练习：1.指名演唱。2.分组唱。3.齐唱。六、欣赏乐曲佳美兰。1.简介欣赏曲。2.初听乐曲，了解印尼的风土人情和音乐生活。3.复听乐曲。4.用打击乐器参与演奏活动中，体验印尼人民欢度节日的快乐。七、课堂小结。教学随笔：附送：2019-2020年六年级音乐上册 唱着跳着走近你 教案 苏教版教学课题：唱着跳着走近你教学内容： 1.唱：唱着跳着走进你 2.听：迎宾曲教学目标： 1.学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。2.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。3.能专注地欣赏迎宾曲，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲中所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。教学重点： 1.跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。 2.用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。教学过程： 一、以乐激情1.这是新学期的第一节音乐课，教师播放迎宾曲，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。2.请学生说说对迎宾曲的初步感受。3.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。（1）教师出示迎宾曲曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何地、何事。（2）观看影片客从何来片段，教师简介一年一度的“广交会”。4.视唱教材中迎宾曲的旋律片段。5.请学生聆听广东音乐步步高，感受迎宾曲中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。6.请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7.教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。二、以歌传情1.请学生再欣赏一首歌曲唱着跳着走近你。分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。2.学唱歌曲（1）节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。（2）合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。A.教师领唱时，请学生根据自己的感觉说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？B.分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。C.选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。（4）歌曲处理：A.请学生根据歌曲情绪，试着将已学过的断音记号、连音线标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。B.有感情、完