高中生物 第5章 第4节 生态系统的信息传递课件 新人教版必修3.ppt

名师课堂 一点通 第5章 第4节 课前预习 巧设计 通要点 创新演练 大冲关 设计1 设计2 通高考 课堂练 课下练 一 生态系统中信息的种类1 信息的概念一般是指日常生活中 可以传播的 情报 指令 数据与等 2 信息的种类 消息 信号 物理 物理过程 化学物质 信息素 特殊行为 二 信息传递在生态系统中的作用 三 信息传递在农业生产中的应用 1 提高或畜产品的产量 2 对有害动物进行控制 农产品 一 对基本概念的理解判断题1 生物之间的信息传递只限于同种生物 提示 信息传递可以调节生物的种间关系 以维持生态系统的稳定 不只发生于同种生物之间 2 利用生长素类似物2 4 d杀死单子叶作物田中的双子叶杂草 属于对化学信息的应用 提示 虽然2 4 d是化学物质 但不是生物体自身产生的 不属于信息传递 3 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 提示 信息传递的方向往往是双向的 4 并非任何一个生态系统都有能量流动 物质循环和信息传递 提示 任何一个生态系统都具有能量流动 物质循环和信息传递的作用 这三者是生态系统的基本功能 5 任何生命形式 如果没有接受信息 处理信息和利用信息的能力 就谈不上对环境的适应 就不可避免地要被大自然所淘汰 二 对基础知识的识记连线题 三 对基本原理的分析探究题1 阅读教材p106资料分析回答 1 资料1中蝙蝠既能发出信息 又能接受信息来进行 回声定位 说明信息传递有什么特点 提示 具有双向性 2 通过资料2 3 4可以看出生物体可以接受生态系统中的哪些信息 提示 资料2 无机环境的光照等 资料3 同种生物的信息素 资料4 不同生物 植物与草食昆虫 的信息 2 回顾并思考个体稳态调节中有哪些信息传递形式 提示 神经冲动的电信号 激素 递质等化学信号 一 生态系统中的信息传递1 信息传递模式图 从图中可以看出 1 信息传递的双向性 信息有从输出者向输入者的传递 也有输入者向输出者的反馈 2 信息传递的功能 信息传递存在于生态系统的各种成分之间 把生态系统的各种成分联系成一个整体 决定能量流动和物质循环的方向和状态 2 信息传递在生态系统中的作用范围 特别提醒 在信息传递过程中 有些具有特异性 如某种昆虫的性外激素只对特定昆虫起作用 有些没有特异性 如某些昆虫的趋光性 二 信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用 特别提醒 1 生态系统中各种信息的作用不是孤立的 而是相互制约 互为因果的 2 所有的信息最终都是经基因和酶的作用 并以激素和神经系统为中介在生物中体现出来 三 信息传递与能量流动及物质循环的关系 请回答下列问题 蜜蜂是一种群居的益虫 蜜蜂的筑巢 采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣 1 蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后 回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴 如果侦查蜂跳 圆形舞 则表明蜜源的距离很近 一般在百米之内 这种信息是 2 蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉 同时也为这些植物传粉 这种关系在生态学上为 从生态系统的功能看 信息传递可以 以维持生态系统的稳定 蜜蜂是如何发现蜜源的 我们可以进行模拟探究实验 有人从以下几方面进行了探究 所用的实验材料有蜜蜂100只 1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿 白纸 剪刀 染料 无色且与蜜源味道相同的制剂 1 第1 2组实验传递的信息分别属于 2 第2组的 模拟花 在味道 颜色和外形上的要求是怎样的 3 如果将三组 模拟花 摆在蜂箱周围同时进行实验时 写出两条应该注意的问题 4 每组实验测量的指标是 解析 跳舞是蜜蜂的一种特殊行为 属于行为信息 蜜蜂采集花粉属于捕食 为植物传粉属于种间互助 信息传递可以调节种间关系 维持生态系统的稳定 1 花的味道传递的信息属于化学信息 花的颜色传递的信息属于物理信息 2 第2组是通过花的颜色识别进行实验的 因此白纸要染成黄色 不要有味道 形状不能与花的形状相同 3 实验中除自变量外均要保持一致 以防止无关变量的干扰 4 实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目 答案 1 行为信息 2 种间互助和捕食调节种间关系 1 化学信息和物理信息 2 将白纸染成花儿的颜色 黄色 无特殊的味道 且形状与花儿不同 3 模拟花 与蜂箱的距离相等 晴天无风 其他合理答案亦可 4 单位时间内落到实验材料 模拟花 上的蜜蜂的数目 关于生态系统中信息种类判断的关键是分析信息传递的过程 分清其传播的途径 生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同 下图为生态系统信息传递模式图 相关叙述不正确的是 a 信息传递是双向的 能量流动和物质循环也是双向的b 生态系统的功能主要是能量流动 物质循环和信息传递c 物质循环是生态系统的基础 能量流动是生态系统的动力 信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态d 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递