浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级科学下册 第二章《生物与环境》6.2生物与环境 第1节 种群与生物群落（第2课时）课件 浙教版.ppt

种群和生物群落 第二课时 不同类型的生物群落 第2节 种群是指 2 下列各项属于种群的有 一片农田中的全部水稻 一片森林中的全部蕨类 一口池塘中全部鱼 一片森林中的全部蛇e 一个农民种的全部水稻f 一窝蚂蚁g 一片草原上全部老鼠h 一口池塘中全部青蛙和蝌蚪 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 afh 课前练习 读图 一个池塘有哪些生物种群 螺 一 概念 在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 简称群落 一 生物群落 community 全部生物 动物 植物 微生物 生物群落具有以下几个要点 一定的自然区域内 一个水池 一片草原或一片森林等一定范围内 相互之间有直接或间接关系 相互影响 相互制约 各种生物的总和 包括植物 动物和微生物 在一定环境中的一群同种生物个体称为种群 在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落 种群和群落区别 1 在一片森林里 群落是指该区域内 a 所有的树木b 所有的动物和植物c 所有的生物与无机环境d 所有的生物2 下列实例中 属于生物群落的是 a 一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 b 一块朽木上的全部真菌 c 一棵枯树和其上的苔鲜 真菌 昆虫 蜗牛等 d 一块水田里的全部水稻 水草 鱼 虾及其它生物 d d 练习 不同类型的生物群落 热带雨林生物群落 沙漠生物群落 海洋生物群落 农田生物群落 乔木层 灌木层 草本植物层 上 各种昆虫 鸟类中 树栖兽类 鸟类下 昆虫 蜘蛛 蛇 小型鸟和兽类地下 蚯蚓等 苔藓地衣层 每层分别生活着哪些动物 你注意到了生物群落中的分层现象了吗 分层现象使群落充分利用自然条件 你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层 群落中 起主导地位的是 植物 为什么会有分层现象呢 植物群落 把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落 把覆盖在地球表面的植物群落称为植被 根据群落垂直结构的关系 充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的 池塘群落中也存在类似的分层现象 你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗 混合放养的原理 混合放养的意义 混合放养的原理 根据青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼栖息水层和食性的不同 将它们混合放养在一个水体里 混合放养的意义 可以充分利用水体的立体空间 并且能够利用各种天然饵料 达到提高鱼的产量的目的 补充 水平结构 水平方向上的分区现象 地形起伏 光线明暗 温度高低 我国南方北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 小结 一 概念 在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 简称群落 一 生物群落 二 生物群落的分层现象 植被 覆盖在地球表面的植物群落 1 在一定生活环境中的所有 的总和叫做生物群落 简称 2 生活在一定自然区域内的所有植物的总和 称为 覆盖在地球表面的植物的总和 称为 3 下列叙述中属于一个群落的是 a 一片草地上的所有蝗虫d 一块稻田中的水稻c 一个池塘里的所有生物d 一片森林中的全部马尾松 课内练习 生物种群 群落 植物群落 植被 c 4 森林群落中有明显的分层现象 从高到低 属于第二层的是 a 乔木层b 灌木层c 草本植物层d 苔藓地衣层5 在群落中起主导作用的是 a 微生物b 动物c 植物d 动植物 课内练习 b c 6 池