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文档简介
猜谜语 天上一只鸟 用线拴得牢 喜爱微风吹 害怕大雨浇 教学目标 1文学常识 生字 解词 朗读2整体感知课文 理解课文结构 内容 3学习本文人物描写的语言和方法 4了解本文丰富的意蕴及主旨 风筝 诗歌朗诵 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢yu n 鲁迅 4风筝 一 文学常识1作者 鲁迅原名 周树人字 豫才2现代伟大的文学家 思想家 革命家3选自 鲁迅全集 4体裁 记叙文 二生字 l ngd ngs y 伶仃瑟诣n l izh r ng虐蕾掷嚷 研究第四段填表 鉴赏文学作品 品味文学语言魅力 增强语感 1 外貌描写 例 瘦得不堪 以白描的手法形象地勾勒出小兄弟的身材体态 2 神态描写 例 张着小嘴 呆着看 出神 传神地显现出小兄弟凝神会精 3 动作描写 例 惊呼 跳跃 形象逼真地写出小兄弟喜欢风筝到了极点 如醉如痴 课文围绕风筝主要写了哪两件事 1 我 的一件往事 少时虐杀弟弟的风筝梦 2 我 的一段思想感情的经历 我 中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对弟弟的虐杀 想补过而又不得的经过 作者思想发生怎样感情变化 1 我 原来 嫌恶 放风筝 认为 这是没有出息孩子所做的玩艺 并以踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝为 胜利 且当年对此事毫不在意 2时隔二十年后 这件事剧烈地吞噬 我 的心 以至渴望得到补救 却无济于事 只是平添了心头的沉重 3感情基调 沉重 悲哀 产生这些变化的原因 1 我 中年明白了游戏对于儿童的意义 2 表现鲁迅兄弟间的手足亲情 3 鲁迅严于解剖自己 知错就改 勇于自责反省 为人严肃及善于思考的精神 本文主题 1 本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖 2 批评了那些受封建教育思想影响 无端压制子弟的父兄 3 抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀 4 表达了对冷酷现实的极端增恶和对春日温和的热烈憧憬 课文段意 1 第一部分 1 2 由景入题 即由北京的冬天引出对故乡春天的描写 2 第二部分 3 11 叙述 风筝事件 的经过 1层 3 4 我 少年时虐杀了弟弟的风筝梦 2层 5 6 我 中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔 3层 7 11 我 想补过而不得的经过 3第三部分 12 13 由景衬情 即由故乡的春天回到北京现实的冬天 照应开头 写作特点 1 首尾呼应2 情景交融3 倒叙写法 你谈谈有没有父亲 母亲管得过分的事 1父亲 不让我做冰车 怕掉
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